成人高考專升本大學(xué)語文考試重點復(fù)習(xí)-資料下載頁
2025-08-14 21:32本頁面
【導(dǎo)讀】繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和道德情操，提高人文素質(zhì)。見的字詞和語言現(xiàn)象。平和綜合分析能力。，具有較高的寫作能力。代漢語中仍然在運用的文言詞語。識別通假字和古今字，理解其含義。的用法，識別同一個文言虛詞在不同語言環(huán)境中的不同含義。掌握中外作家的名號、國別、時代及所選課文的體裁和出處。想傾向、文學(xué)主張、成就、代表作及在文學(xué)史上的貢獻。議論文是指以議論說理為主的文章，包括論點、論據(jù)、論證三要素。記敘文是指記人、敘事、寫景、狀物的文章。詩歌以豐富的情感反映生活；對生活作高度。集中的概括；語言凝練而富有形象性；富于節(jié)奏感和韻律美。古體詩和近體詩。曲可分為散曲和劇曲。散曲有小令和套數(shù)之分。答、抑客伸主的結(jié)構(gòu)方式。社會環(huán)境、人物活動的特定環(huán)境。材料，要求真實、典型、新穎。描寫大體可歸納為人物描寫和環(huán)境描寫兩大類。議論要論點正確鮮明，論據(jù)真實典型，論證嚴(yán)密充分。
【正文】 此所藉寇兵而赍盜糧者也. 解釋下列句中加點的詞語： （ 1）來丕豹、公孫支于晉。 （ 2）遂散六國之從，使之西面事秦。 （ 3）強公室，杜私門。 （ 4）舉地千里，至今治強。 （ 5）所以飾后宮、充下陳、娛心意、說耳目者，必出于秦然后可。 （ 6）此非所以跨海內(nèi)、制諸侯之術(shù)也。 （ 7）此所謂藉寇兵而赍盜糧者也。 5.《陳情表》 本文是西晉時李密寫給武帝的奏疏。 了解作者所陳述的不能奉召出仕的個人理由，是為侍奉自幼相依為命、現(xiàn)已年老多病的祖母；體味在當(dāng)時的社會、歷史條件下，這一 抗命 行動的積極內(nèi)涵。 掌握本文 以子之矛，攻子之盾 的論證方式。 理解本文夾敘夾議，以情動人的藝術(shù)特色。 了解本文駢、散結(jié)合的文體特點。 掌握沿用至今的成語、短句，并理解其意義。 理解并翻譯下列重點句子： （ 1）生孩六月，慈父見背。 （ 2）外無朞功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之童。煢煢孑立，形影相吊。 （ 3）母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。 解釋下列加點的字詞： （ 1）零丁孤苦，至于成立。 （ 2）門衰祚薄，晚有兒息。 （ 3）而劉夙嬰疾病，常在床蓐。 （ 4）猥以微賤，當(dāng)侍東宮。 （ 5）但以劉日薄西山，氣息奄奄。 6.《答李詡書》 作者韓愈，中唐古文運動的倡導(dǎo)者，唐宋八大家之一。本文是一篇書信體議論文。 理解本文提出的作家品德、學(xué)問修養(yǎng)與文章寫作的關(guān)系。 掌握下列兩個比喻句的意思： （ 1）根之 茂者其實遂； （ 2）膏之沃者其光曄。 理解韓愈 唯陳言之務(wù)去 的寫作主張。 理解韓愈 氣盛則言之短長與聲之高下者皆宜 的寫作主張。 理解并翻譯下列重點句子： （ 1）抑不知生之志，蘄勝于人而取于人耶？將蘄至于古之立言者耶？ （ 2）養(yǎng)其根而俟其實，加其膏而希其光。 （ 3）雖如是，其敢自謂見于成乎？ （ 4）志乎古，必遺乎今。 解釋下列加點的詞語： （ 1）生所為者與所期者，甚似而幾矣。 （ 2）仁義之人，其言藹如也。 （ 3）亟稱其人，所以勸之。 （ 4）舍則傳諸其徒， 垂諸文而為后世法。 7.*《五代史伶官傳序》 作者歐陽修，北宋詩文革新運動的領(lǐng)袖，唐宋八大家之一。本文是《五代史。伶官傳》的序文，也是一篇史論。 理解本文的中心論點：國家的興亡衰敗，主要取決于人事。 掌握本文通過五代后唐莊宗盛衰興亡的對比來證明中心論點的方法。 了解本文所使用的歷史事實論據(jù)和理論論據(jù)。 理解并翻譯下列重點句子： （ 1）與爾三矢，爾其無忘乃父之志！ （ 2）方其系燕父子以組，函梁君臣之首。 （ 3）憂勞可以興國，逸豫可以亡身。 （ 4）舉天下之豪杰，莫能與之爭 。 （ 5）身死國滅，為天下笑。 （ 6）禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。 解釋下列句子中加點的詞語： （ 1）原莊宗之所以得天下。 （ 2）遣從事以一少牢告廟。 （ 3）請其矢，盛以錦囊。 （ 4）方其系燕父子以組，函梁君臣之首。 （ 5）舉天下之豪杰，莫能與之爭。 （ 6）智勇多困于所溺。 8.《答司馬諫議書》 作者王安石，唐宋八大家之一。本文是一篇書信體駁論文。 了解本文的寫作背景和針對性。 掌握本文駁論點的反駁方法。 理解王安石反駁司馬光觀點的說理步驟。 了解本文的語言特點：柔中寓剛，語言委婉有禮，意志堅決果斷。 理解并翻譯下列重點句子： （ 1）重念蒙君實視遇厚，于反復(fù)不宜鹵莽，故今具道所以，冀君實或見恕也。 （ 2）今君實所以見教者。 （ 3）至于怨誹之多，則固前知其如此也。 （ 4）人習(xí)于茍且非一日。 （ 5）士大夫多以不恤國事、同俗、自媚于眾為善。 （ 6）盤庚不為怨者故改其度。 解釋下列句子中加點的詞語： （ 1）雖欲強聒，終必不蒙見察。 （ 2）重念蒙君實視遇厚。 （ 3）故今具道所以，冀君實或見恕也。 （ 4）盤庚 之遷，胥怨者民也。 （ 5）辟邪說，難壬人，不為拒諫。 （ 6）如曰今日當(dāng)一切不事事。
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