【總結(jié)】第一篇:小學(xué)六年級奧數(shù)行程問題 行程問題(一)【知識點(diǎn)講解】 基本概念:行程問題是研究物體運(yùn)動的,它研究的是物體速度、時(shí)間、:路程=速度×?xí)r間; 路程÷時(shí)間=速度; 路程÷速度=時(shí)間 關(guān)鍵:...
2024-10-24 21:59
【總結(jié)】行程應(yīng)用題1、甲乙兩輛汽車同時(shí)從東西兩地相向開出,甲車每小時(shí)行56千米,乙車每小時(shí)行48千米,兩車在離中點(diǎn)32千米處相遇,求東西兩地的距離是多少千米?2、兩輛汽車同時(shí)從東、西兩站相對開出,第一次在離車站60千米的地方相遇,之后兩車?yán)^續(xù)以原來速度前進(jìn),各車到站后立即返回,又在離中點(diǎn)30千米處相遇,兩站相距多少千米?3、甲、乙兩地相距3
2025-03-24 03:02
【總結(jié)】總復(fù)習(xí)測試(一)姓名一、填空:1、一箱純牛奶24袋,售價(jià)x元,平均每袋牛奶()元,一袋酸奶比一袋純牛奶貴y元,一袋酸奶()元。2、果園有m棵梨樹,蘋果樹比梨樹多45棵,兩種樹共人()棵。3、(),當(dāng)x=()時(shí),這個(gè)數(shù)等于55。4、AB兩地相距Skm,甲乙兩輛車
2025-01-15 07:11
【總結(jié)】_________________個(gè)性化輔導(dǎo)講義年級:時(shí)間年月日課題比例解行程問題教學(xué)目標(biāo)。。,增強(qiáng)思維力。教學(xué)內(nèi)容【知識梳理】我們常常會應(yīng)用比例的工具分析2個(gè)物體在某一段相同路線上的運(yùn)動情況,我們將甲、乙的速度、時(shí)間、路程分別用來表示,大體可分為以下兩種情況:1.當(dāng)2個(gè)物體運(yùn)行
2025-03-24 02:28
【總結(jié)】六年級畢業(yè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃管頭小學(xué)吳淑萍一、指導(dǎo)思想:畢業(yè)總復(fù)習(xí)是小學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容,是學(xué)生全面而系統(tǒng)地鞏固整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識,提高對知識的掌握和應(yīng)用水平,是學(xué)生對舊知識進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程,是一個(gè)有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)活動過程。因此,以全面提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)為目標(biāo),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,我制定出切實(shí)可
2025-01-19 03:25
【總結(jié)】第一篇:六年級數(shù)學(xué)下冊納稅問題教材分析蘇教版 納稅問題 例2結(jié)合納稅教學(xué)求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的問題,先找到數(shù)學(xué)問題“60萬元的5%是多少”,然后把求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的經(jīng)驗(yàn)遷移過來,得到“...
2024-11-14 18:06
【總結(jié)】第一篇:蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊《解決問題》教案 第6課時(shí)解決問題 【教學(xué)內(nèi)容】 解決問題。(教材第27頁內(nèi)容)【教學(xué)目標(biāo)】 利用圓柱的相關(guān)知識解決問題?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】 求不規(guī)則圓柱體的體積?!窘?..
2024-11-15 22:57
【總結(jié)】第一篇:六年級數(shù)學(xué)下冊折扣問題教案蘇教版 折扣問題 教學(xué)內(nèi)容:練習(xí)三的第5~9題。教學(xué)目標(biāo): 1.進(jìn)一步掌握折扣的有關(guān)知識及計(jì)算方法。2.理解在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中成數(shù)的有關(guān)知識。 3.學(xué)生在自主探索進(jìn)...
2024-11-17 00:04
【總結(jié)】 小學(xué)六年級奧數(shù)教案:行程問題第一講行程問題 走路、行車、一個(gè)物體的移動,總是要涉及到三個(gè)數(shù)量: 距離走了多遠(yuǎn),行駛多少千米,移動了多少米等等; 速度在單位時(shí)間內(nèi)(例如1小時(shí)內(nèi))行走或移動的距離; 時(shí)間行走或移動所花時(shí)間. 這三個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系,可以用下面的公式來表示: 距離=速度×?xí)r間 很明顯,只要知道其中兩個(gè)數(shù)量,,這是一種最基本的數(shù)
2025-04-17 00:41
【總結(jié)】第一單元百分?jǐn)?shù)二“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多百分之幾”教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容:教材第1頁例1及相關(guān)的試一試、練一練和練習(xí)一的第1題。二:教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生初步掌握“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多百分之幾”的計(jì)算方法,并能正確解答與此相關(guān)的實(shí)際問題。2、進(jìn)一步提高分析、比較和解決實(shí)際問題的能力,培養(yǎng)認(rèn)真審題的好習(xí)慣。三、重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):掌握“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多百分之幾”的
2025-05-11 23:44
【總結(jié)】課題:工程問題【知識點(diǎn)一】工程問題(1)工程問題中的基本量及其關(guān)系:工作總量=工作效率×工作時(shí)間工作效率=工作總量÷工作時(shí)間工作時(shí)間=工作總量÷工作效率(2)若問題中工作量未知,通常可把總工作量看作1
2025-04-04 03:35
【總結(jié)】內(nèi)部資料請閱后修改第一單元圓柱和圓錐一、教材分析本單元是在學(xué)習(xí)了長方體和立方體的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,是小學(xué)里學(xué)習(xí)立體圖形的最后階段,知識的綜合性和對學(xué)生的能力要求都比較高,因此,長方形和正方形以及圓的基礎(chǔ)知識都是本單元的認(rèn)知基礎(chǔ)。同時(shí),數(shù)學(xué)思想方法的有效遷移在本單元的教學(xué)中起著重要的作用。教材在編寫上遵循了“特征—表面—體”的發(fā)展過程,使學(xué)
2025-08-05 16:03
【總結(jié)】一、口算+=×8=+=÷9==二、判斷題(每道小題2共20分)1.2.圓柱體的側(cè)面展開可以得到一個(gè)長方形,這個(gè)長方形的長等于圓柱底面的直徑,寬等于圓柱的高()3.半徑為2米
2024-11-29 08:04
【總結(jié)】六年級數(shù)學(xué)下冊概念匯總第一單元:,就是求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多的數(shù)量占另一個(gè)數(shù)的百分之幾。計(jì)算中遇到除不盡的,一般保留三位小數(shù),即百分號前面的數(shù)保留一位小數(shù)。2、甲數(shù)比乙數(shù)多百分之幾?就是求甲數(shù)比乙數(shù)多的部分占乙數(shù)的百分之幾。?。讛?shù)-乙數(shù))÷乙數(shù) =多的百分之幾 或甲數(shù)÷乙數(shù)-100%多的數(shù)量 ÷單位“1”的量=多百分之幾(多的分率
【總結(jié)】蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊教案第一單元圓柱和圓錐一、教材分析本單元是在學(xué)習(xí)了長方體和立方體的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,是小學(xué)里學(xué)習(xí)立體圖形的最后階段,知識的綜合性和對學(xué)生的能力要求都比較高,因此,長方形和正方形以及圓的基礎(chǔ)知識都是本單元的認(rèn)知基礎(chǔ)。同時(shí),數(shù)學(xué)思想方法的有效遷移在本單元的教學(xué)中起著重要的作用。教材在編
2025-08-11 08:32