【總結】六年級奧數-計算問題1、(1998+1996+1994+…+6+4+2)-(1+3+5+…+1997)=()2、從1~9這九個數中選出8個數,分別填在下面八個○中,使算式的結果盡可能大.〔○÷○×(○+○)〕-〔○×○+○-○〕=()3、分別用1~~8這八個數字各一次,組成兩個四位數,使這兩個四位數的乘積最大,那么這兩個四位數是多少?
2025-08-04 14:35
【總結】 工程問題一、知識點概述 工程問題屬于分數應用題中的一種類型。它是研究工作效率、工作時間和工作總量之間關系的應用題。工程問題是分數應用題中較為特殊的一種。在解答工程問題的時候,當工作總量沒有提供具體數量時,一般把它看作單位“1”。二、重點知識歸納及講解(一)工程問題的特點 工程問題是一種特殊的分數應用題,主要研究工作效率、工作時間和工作總量三者之間的關系。工程
2025-03-24 02:28
【總結】幾何問題1.圖中內部有陰影的正方形共有____個。2.如下圖,正方形ABCD邊長為lO厘米,BO長8厘米。AE=____厘米。3.E是平行四邊形ABCD的CD邊上的一點,BD、AE相交于點F,已知三角形AFD的面積是6,三角形DEF的面積是4,求四邊形BCEF的面積為多少?4.用同樣大小的木塊堆成了如下圖所示
2025-03-24 02:27
【總結】六年級奧數比例應用題【指點迷津】比例解題是小學數學綜合能力的一個重要方面,這里的比例題主要包括正比例和反比例的應用。它常常同分數應用題、工程問題、行程問題等交織在一起,使數量關系變得復雜。解題的關鍵在于找出與問題有關的幾種相關聯的量,并判斷它們的關系。【經典例題】1、小明和小方各走一段路,小明走的路程比小方多,小方用的時間比小明多,小明和小方的速度之比是多少?【思
【總結】工程行程問題復習題1、一項工程,如果甲先做5天,那么乙接著做20天可完成;如果甲先做20天,那么乙接著做8天可完成。如果甲、乙合做,那么多少天可以完成?2、一項工程,甲、乙兩隊合作需6天完成,現在乙隊先做7天,然后甲隊做4天,共完成這項工程的1315,如果把其余的工程交給乙隊單獨做,那么還要幾天才能完成?3、放滿一個水池的水,若同時打開1,2,3號閥門,則20
2025-06-24 23:36
【總結】、平均數(一)平均數(一)專題簡析:把幾個不相等的數,在總數不變的條件下,通過移多補少,使它們完全相等,求得的相等的數就是平均數。如何靈活運用平均數的數量關系解答一些稍復雜的問題呢?下面的數量關系必須牢記:平均數=總數量÷總份數總數量=平均數×總份數總份數=總數量×平均數例題1有4箱水果
【總結】第一篇:六年級奧數:路程問題 路程問題 1.狗跑5步的時間馬跑3步,馬跑4步的距離狗跑7步,現在狗已跑出30米,馬開始追它。問:狗再跑多遠,馬可以追上它?解: 根據“馬跑4步的距離狗跑7步”,可...
2024-10-25 16:00
【總結】圓和組合圖形(1)一、填空題.6厘米,直角邊長2厘米,圖中陰影部分面積是平方厘米.2,以扇形的半徑為邊長畫一個正方形,.,以B、C為圓心的兩個半圓的直徑都是2厘米,則陰影部分的周長是厘米.(保留兩位小數)ED
【總結】小學六年級奧數工程問題 1、一件工作,單獨一個人做,張師傅有8小時完成,李師傅要12小時完成?,F在兩個人合做,多少小時完成? 2、修一條的路,甲隊單獨修要20天,乙隊單獨修要3...
2024-12-04 04:48
【總結】六年奧數綜合練習題十二答案(比和比例關系)比和比例,是小學數學中的最后一個內容,“比”這個概念和表達方式,處理倍數、分數等問題,,小學同學學完這一講,對“除法、分數、比例實質上是一回事,但各有用處”有所理解. 這一講分三個內容: 一、比和比的分配; 二、倍數的變化; 三、有比例關系的其他問題.一、比和比的分配 ,求出新的比. 例1甲、乙兩個長方形,∶
2025-04-16 03:31
【總結】第七講行程問題(一)知識點撥:發(fā)車問題(1)、一般間隔發(fā)車問題。用3個公式迅速作答;汽車間距=(汽車速度+行人速度)×相遇事件時間間隔汽車間距=(汽車速度-行人速度)×追及事件時間間隔汽車間距=汽車速度×汽車發(fā)車時間間隔(2)、求到達目的地后相遇和追及的公共汽車的輛數。標準方法是:畫圖——盡可能多的列3個好使公式——結合s全程=
【總結】經濟問題 一、解決經濟問題的要點(1)樹立“進”與“出”的理念經濟問題其實涉及的是兩件事:一個是“進”,即到手里多少錢;一個是“出”,即給別人多少錢.二者的差價即為盈利或虧損.(2)明確單位“1”經濟問題中的單位“1”通常是成本(進價),但有時也會有所變化,例如標價等.二、基本公式(1)涉及利潤的公式
【總結】二十染色問題(1)年級班姓名得分(編者按:由于內容本身的限制,本講不設填空題),,(前、后、左、右)相鄰的某一觀眾交換座位,這樣能辦到嗎?為什么?,圖中數字表示房間號碼,,不重復的走遍所有房間又回到1號房間?123456789,種有63棵果樹、加
【總結】第八講行程問題(二)知識精講:比例的知識是小學數學最后一個重要內容,從某種意義上講仿佛扮演著一個小學“壓軸知識點”的角色。從一個工具性的知識點而言,比例在解很多應用題時有著“得天獨厚”的優(yōu)勢,往往體現在方法的靈活性和思維的巧妙性上,使得一道看似很難的題目變得簡單明了。比例的技巧不僅可用于解行程問題,對于工程問題、分數百分數應用題也有廣泛的應用。我們常常會應用比例的工具分析2
2025-03-24 02:26
【總結】第一講工程問題工程問題是應用題中的一種類型.在工程問題中,一般要出現三個量:工作總量、工作時間(完成工作總量所需的時間)和工作效率(單位時間內完成的工作量).這三個量之間有下述一些關系式: 工作效率×工作時間=工作總量, 工作總量÷工作時間=工作效率,工作總量÷工作效率=工作時間.為敘述方便,把這三個量簡稱工量、工時和工效.例1
2025-03-24 03:02