【總結(jié)】第一篇:六年級奧數(shù):路程問題 路程問題 1.狗跑5步的時間馬跑3步,馬跑4步的距離狗跑7步,現(xiàn)在狗已跑出30米,馬開始追它。問:狗再跑多遠(yuǎn),馬可以追上它?解: 根據(jù)“馬跑4步的距離狗跑7步”,可...
2025-10-16 16:00
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)六年級奧數(shù)工程問題提高題(附答案) 小學(xué)六年級奧數(shù)工程問題提高題(附答案) 1.甲乙兩個水管單獨(dú)開,注滿一池水,分別需要20小時,,排一池水要10小時,若水池沒水,同時打開甲乙兩水管,...
2025-10-13 07:45
【總結(jié)】圓和組合圖形(1)一、填空題.6厘米,直角邊長2厘米,圖中陰影部分面積是平方厘米.2,以扇形的半徑為邊長畫一個正方形,.,以B、C為圓心的兩個半圓的直徑都是2厘米,則陰影部分的周長是厘米.(保留兩位小數(shù))ED
2025-03-24 02:27
【總結(jié)】啟智陳13975842234小學(xué)奧數(shù)六年級奧數(shù)行程問題(二)1.甲乙兩個人分別從AB兩地出發(fā)相向而行,甲的速度是乙的速度的4/5,相遇時間甲比乙上行使了全程的幾分之幾?2.甲乙兩個人分別從
2025-03-24 02:28
【總結(jié)】經(jīng)濟(jì)問題 一、解決經(jīng)濟(jì)問題的要點(diǎn)(1)樹立“進(jìn)”與“出”的理念經(jīng)濟(jì)問題其實(shí)涉及的是兩件事:一個是“進(jìn)”,即到手里多少錢;一個是“出”,即給別人多少錢.二者的差價即為盈利或虧損.(2)明確單位“1”經(jīng)濟(jì)問題中的單位“1”通常是成本(進(jìn)價),但有時也會有所變化,例如標(biāo)價等.二、基本公式(1)涉及利潤的公式
2025-04-16 03:31
【總結(jié)】一)行程問題(一)專題簡析:行程問題的三個基本量是距離、速度和時間。其互逆關(guān)系可用乘、除法計(jì)算,方法簡單,但應(yīng)注意行駛方向的變化,按所行方向的不同可分為三種:(1)相遇問題;(2)相離問題;(3)追及問題。行程問題的主要數(shù)量關(guān)系是:距離=速度×?xí)r間。它大致分為以下三種情況:(1)相向而行:相遇時間=距離÷速度和(2)相背而行:相背距離
【總結(jié)】小學(xué)六年級奧數(shù)行程問題練習(xí)題 有100名少先隊(duì)員在岸邊準(zhǔn)備坐船去湖中離岸邊600米的甲島,等最后一人到達(dá)甲島15分鐘后,再去離甲島900米的乙島,現(xiàn)有機(jī)船和木船各1條,機(jī)船和木船每分...
2024-12-04 05:31
【總結(jié)】小學(xué)六年級年齡問題奧數(shù)應(yīng)用題 常用的計(jì)算公式是: 成倍時小的年齡=大小年齡之差÷(倍數(shù)-1) 幾年前的年齡=小的現(xiàn)年-成倍數(shù)時小的年齡 幾年后的年齡=成倍時小的年齡-小...
2024-12-04 05:59
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)六年級奧數(shù)工程問題及答案 小學(xué)六年級奧數(shù)工程問題及答案 工程問題 1.甲乙兩個水管單獨(dú)開,注滿一池水,分別需要20小時,,排一池水要10小時,若水池沒水,同時打開甲乙兩水管,5小時后...
2025-10-13 04:39
【總結(jié)】小學(xué)六年級奧數(shù)題(六篇) 【篇一】小學(xué)六年級奧數(shù)題 1、哥哥今年18歲,弟弟今年12歲。當(dāng)兩人的年齡和是40歲時,兄弟兩人各多少歲? 2、甲、乙、丙三人各有若干本故事書,甲拿出自己的一部...
2024-12-04 05:49
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)六年級奧數(shù)教案 小學(xué)六年級奧數(shù)教案:行程問題 第一講行程問題 走路、行車、一個物體的移動,總是要涉及到三個數(shù)量:距離走了多遠(yuǎn),行駛多少千米,移動了多少米等等;速度在單位時間內(nèi)(例如1...
2025-10-16 19:54
【總結(jié)】二十染色問題(1)年級班姓名得分(編者按:由于內(nèi)容本身的限制,本講不設(shè)填空題),,(前、后、左、右)相鄰的某一觀眾交換座位,這樣能辦到嗎?為什么?,圖中數(shù)字表示房間號碼,,不重復(fù)的走遍所有房間又回到1號房間?123456789,種有63棵果樹、加
【總結(jié)】_________________個性化輔導(dǎo)講義年級:時間年月日課題比例解行程問題教學(xué)目標(biāo)。。,增強(qiáng)思維力。教學(xué)內(nèi)容【知識梳理】我們常常會應(yīng)用比例的工具分析2個物體在某一段相同路線上的運(yùn)動情況,我們將甲、乙的速度、時間、路程分別用來表示,大體可分為以下兩種情況:1.當(dāng)2個物體運(yùn)行
【總結(jié)】六年級奧數(shù)專題:最優(yōu)化問題 [專題介紹] 最優(yōu)化概念反映了人類實(shí)踐活動中十分普遍的現(xiàn)象,即要在盡可能節(jié)省人力、物力和時間前提下,爭取獲得在可能范圍內(nèi)的最佳效果,因此,最優(yōu)化問題成為現(xiàn)代數(shù)學(xué)的一個重要課題,涉及統(tǒng)籌、線性規(guī)劃一排序不等式等內(nèi)容?! ∽顑?yōu)化問題不僅具有趣味性,而且由于解題方法靈活,技巧性強(qiáng),因此對于開拓解題思路,增強(qiáng)數(shù)學(xué)能力很有益處。但解決這類問題需要的基礎(chǔ)知識相當(dāng)
【總結(jié)】六年級數(shù)學(xué)奧數(shù)濃度問題 在濃度問題的解決中,我們經(jīng)常可以使用“濃度三角”。什么是濃度三角呢?濃度三角就是把混合前后的不同濃度寫成一種對稱的三角形的形式。實(shí)質(zhì)上是找混合前兩種溶液的濃度...
2024-12-03 22:23