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正文內(nèi)容

新課改下的中學(xué)英語教師的專業(yè)發(fā)展-資料下載頁

2025-04-04 01:07本頁面
  

【正文】 促進(jìn)教師自身的專業(yè)發(fā)展。(六)建立教師專業(yè)發(fā)展檔案袋在新課程實施的過程中,檔案袋評價作為一種從國外引入的新型的評價方式,被廣泛應(yīng)用于對中小學(xué)生的評價。對教師的評價也應(yīng)借鑒檔案袋的方式,從形式看,檔案袋豐富了對教師評價的方式和手段;從內(nèi)容看,檔案袋可以記錄教師的基本信息如個人成長的經(jīng)歷、教學(xué)資源如典型課例,還可以記錄教師自身反思的問題、自我提升的過程以及專業(yè)發(fā)展中的困惑和所需要的幫助;從功能上看,檔案袋可以系統(tǒng)地記錄教師專業(yè)發(fā)展的過程,有助于發(fā)展性評價的落實。教師成長檔案袋有助于教師形成自己的教學(xué)風(fēng)格,在這個過程中教師也會不斷地升華自己的教育教學(xué)的思想,從而進(jìn)一步彰顯自己教學(xué)的藝術(shù)性;教師成長檔案袋記錄著教師的成功與發(fā)展的歷程,體會到自己工作的意義和價值,獲得職業(yè)上的幸福感;教師成長檔案袋的管理者是教師本人,它有助于教師在專業(yè)化反思中成長與進(jìn)步。教師成長檔案袋是一種實質(zhì)性的文檔,有利于學(xué)校為教師專業(yè)化的發(fā)展提供幫助。(七)完善行政標(biāo)準(zhǔn)為了促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,除了教師提高自身素質(zhì)外,還應(yīng)當(dāng)有相應(yīng)的制度。近年來,基礎(chǔ)教育教師隊伍不斷壯大,教師基數(shù)不斷增加。為了促進(jìn)教師的發(fā)展,教育行政主管部門為教師搭建很多平臺,涌現(xiàn)出了各種頭銜的名師,骨干或帶頭人。一方面說明教師隊伍確實壯大了,質(zhì)量提高了。另一方面,這種頭銜的含金量值得考驗。衡量教師是否優(yōu)秀的準(zhǔn)則缺乏專業(yè)化,更多的帶有行政化色彩。對教師應(yīng)該進(jìn)行破格賞識,完善行政手段和方式,才能促進(jìn)英語教師專業(yè)健康發(fā)展。五、結(jié)語推進(jìn)中學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展,提高教師素質(zhì)是一項長期的奠基工程。中學(xué)英語教師要有明確的人生發(fā)展目標(biāo),無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神;堅實的專業(yè)基礎(chǔ)知識,嫻熟的專業(yè)運(yùn)用技能;基本的教育教學(xué)理論,有效的教育教學(xué)方法;敏銳的教育研究意向,較高的教育教研能力。在教育主管部門的外在約束下,通過各項繼續(xù)教育和不斷完善的師培制度,新課程改革下中學(xué)英語教師的專業(yè)發(fā)展一定會有所提高。參考文獻(xiàn):[1](實驗)[m].北京:人民教育出版社,2003.[2][m].北京:教育科學(xué)出版社,2004:226.[3][d].華東師范大學(xué),2006.[4]:教師專業(yè)發(fā)展的有效工具[j].教育探索,2010.
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