【正文】 。目前，我們是談心為主。然后，跟家長交流。，是否有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生某種能力？若有，更注重發(fā)展哪方面的能力？答：動(dòng)手，團(tuán)隊(duì)協(xié)作,貴校開展了小課題研究,并且在上個(gè)月（4月27日）還邀請(qǐng)廣東第二師范學(xué)院閆德明教授到校進(jìn)行“如何進(jìn)行小課題研究”的專題講座。請(qǐng)問：自從貴校開展小課題研究以來，您在哪方面的素養(yǎng)和能力得到了提高？答：思考更有邏輯性，查閱更多資料，學(xué)習(xí)更多，貴校派發(fā)了部分教師、家長和學(xué)生代表赴港交流學(xué)習(xí)。請(qǐng)問：自赴港交流之后，您是如何看待香港的教育現(xiàn)況？通過這次交流活動(dòng)，您有什么收獲？答：學(xué)生少，老師多。遠(yuǎn)程教育（學(xué)生可以在各學(xué)校之間接受教育），在大陸，連高校都并不普及。，京溪小學(xué)現(xiàn)有教師81人。大專學(xué)歷45人，本科學(xué)歷21人，在讀本科25人，高級(jí)教師63人，一級(jí)教師12人。繼京小被評(píng)為“廣州市教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)示范基地”之后，您覺得哪方面的素質(zhì)得到了提高？，東風(fēng)東路小學(xué)已在總體上實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，即：教師在網(wǎng)上公布作業(yè)、學(xué)習(xí)資料。成績反饋等信息。而先烈中小學(xué)在幾年前也開展了電腦的重點(diǎn)班，即：班中同學(xué)每人擁有一部電腦、電腦桌。面對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)的迅猛發(fā)展，您傾向于教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)還是傾向于傳統(tǒng)的教學(xué)模式呢，為什么？答：不太贊同完全依賴系統(tǒng)。第一、不利于學(xué)生眼睛。第二、增加學(xué)生使用電子產(chǎn)品的實(shí)踐。第三、做作業(yè)容易玩其他的電子游戲，分心。(三)公共行銷、貴校的官網(wǎng)的措施，您還會(huì)通過什么途徑增進(jìn)您與家長的交流，從而獲取家長對(duì)您教學(xué)工作的支持與配合？（順便，了解一下：京小的家長委員會(huì)是怎么組成的？）家長委員會(huì)：第一、每班選擇兩位家長（尖子生、班干部）。第二、在家委會(huì)再選主席等。主要是對(duì)學(xué)?；顒?dòng)的支持?！靶∩酢钡那闆r，廣州的部分小學(xué)都與重點(diǎn)中學(xué)有一定的“協(xié)議”，以增加出名度，爭當(dāng)一流小學(xué)。例如：東風(fēng)東小學(xué)的分校與商業(yè)小區(qū)的聯(lián)合，還有該小學(xué)的畢業(yè)成績超過一定分?jǐn)?shù)，保送重點(diǎn)初中。對(duì)此，您是如何看待的此現(xiàn)象的，并對(duì)此有什么建議？答：不贊成。覺得學(xué)生就是要快樂。如果他上不到，你幫他，他會(huì)很大壓力，很不自信。而且，目前，小學(xué)的教育差距并沒有像中學(xué)、高中差距那么大，所以并不需要過多擔(dān)心。如果初中，孩子又自己想讀好的初中，想考大學(xué)，家長也可以考慮經(jīng)濟(jì)能力去嘗試?？偠灾?，在中國，考試的壓力是無法回避。但是，我們要將壓力控制在合理的范圍內(nèi)。試想，如果小學(xué)都分的那么清，那么幼兒園又難逃厄運(yùn)。如果幼兒園分重點(diǎn)、非重點(diǎn)，那么要胎教優(yōu)秀。如果要胎教優(yōu)秀，那么基因好。如果要遺傳好，那么??所以，壓力控制不好就會(huì)帶來一系列連鎖反映。過多的擔(dān)心是沒有必要的。第五篇：中學(xué)英語教師工作總結(jié)范文：________中學(xué)英語教師工作總結(jié)范文姓名：______________________單位：______________________日期：______年_____月_____日中學(xué)英語教師工作總結(jié)范文中學(xué)英語教師工作總結(jié)我叫，女，年月出生，年月加入中國共產(chǎn)黨，年月畢業(yè)于學(xué)院外語系英語教育專業(yè)，同年月被分配到鎮(zhèn)中學(xué)擔(dān)任英語教學(xué)及班主任工作，年月調(diào)入縣中學(xué)擔(dān)任英語教學(xué)及班主任工作，年月又調(diào)入縣中學(xué)擔(dān)任英語教學(xué)及班主任工作。自年以來，通過成考參加了師范大學(xué)英語專業(yè)函授學(xué)習(xí)，并于年月以優(yōu)異的成績，取得了大學(xué)本科學(xué)歷。本人自年被評(píng)為中學(xué)二級(jí)教師以來，一如既往地?fù)?dān)任英語教學(xué)工作及年多的班主任工作，熱愛祖國，熱愛黨的教育事業(yè)，堅(jiān)決擁護(hù)黨的基本路線，遵紀(jì)守法，有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取精神，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)，積極履行自己的職責(zé)。為人師表，按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事，關(guān)心社會(huì)，自覺實(shí)施素質(zhì)教育，取得了很好的成績。任現(xiàn)職以來，我始終把教學(xué)工作放在第一位，把成為一名品優(yōu)的學(xué)者型教師作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握英語學(xué)科的最新改革趨勢(shì)，了解國家基礎(chǔ)課程改革的方向，年月參加了市教委、市教科院舉辦的新教材、新大綱、新課標(biāo)培訓(xùn)。年月取得了普通話水平等級(jí)測(cè)試證書二級(jí)，年月取得計(jì)算機(jī)級(jí)考試合格證，年月取得英語級(jí)考試合格證，年月取得高級(jí)中學(xué)英語教師資格證書。從教九年以來，無論在鎮(zhèn)中、職中還是在中學(xué)，我都以滿腔熱情投入到教學(xué)工作及班主任管理之中，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，年被鎮(zhèn)中評(píng)為優(yōu)秀教育工作者，年月被鎮(zhèn)黨委評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。年參加全縣說課比賽獲三等獎(jiǎng)，年參加第三屆朝陽杯青年教師講課比賽獲二等獎(jiǎng)。在此期間，我還對(duì)輕松過好聽力測(cè)試關(guān)及中考英語總復(fù)習(xí)方面進(jìn)行探討，取得了很好的成績。年所寫論文《如何輕松過好英語聽力測(cè)試關(guān)》獲“科教興國杯”全國教研論文評(píng)選暨優(yōu)秀論文評(píng)選二等獎(jiǎng)，另一論文《中考英語總復(fù)習(xí)探討》被評(píng)為優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，被選入國家級(jí)出版社出版發(fā)行的教育教學(xué)叢書《中華教育理論與實(shí)踐》一書中。在教育教學(xué)工作中，我力求務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)全體學(xué)生，同心同德，齊心協(xié)力，扎實(shí)基礎(chǔ)，堅(jiān)持因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂中采用加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練的方法，精講多練、訓(xùn)練歸納每一個(gè)語言點(diǎn)，使知識(shí)系統(tǒng)化，注意指導(dǎo)解題方法與技巧，抓好常規(guī)，注重興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)，采用激勵(lì)機(jī)制，注重學(xué)法指導(dǎo)，典型事例，個(gè)別輔導(dǎo)，適時(shí)激勵(lì)，跟蹤對(duì)等方法，成功地激發(fā)和保持了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，取得了英語教學(xué)的優(yōu)異成績，在鎮(zhèn)中所任級(jí)及級(jí)的英語每次考試都在全年級(jí)名列前茅，擔(dān)任級(jí)班的班主任，并獲得優(yōu)秀班集體稱號(hào)。在中學(xué)擔(dān)任初年班、班的英語教學(xué)及班的班主任工作，在每次的期中、期未考試中，我教兩個(gè)班的英語成績都名列前茅，特別是在年中考中以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧斯鸸?，尤其是班取得了很好的成績，人參考，人均分，?yōu)生率，及格率，居全年級(jí)之最，分以上我班就有個(gè)，比其他班多幾個(gè)，也是居全年級(jí)之最。年月調(diào)入中學(xué)以后，我接任了全年級(jí)最差的初三六班的英語教學(xué)，由于他們初一、初二的英語基礎(chǔ)差，我采用寓教于樂，激發(fā)他們的英語學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語成績，在年的中考中，六班的英語成績比以前有所進(jìn)步，高分段分以上的人數(shù)就有個(gè)，分以上有人?，F(xiàn)任初級(jí)班的英語教學(xué)及班主任工作，在年下期期末考試中，我班的英語人平分，及格率，居全年級(jí)之最。在班主任工作中，我嚴(yán)抓班風(fēng)，建立健全班級(jí)管理制度，做好班級(jí)文化建設(shè)，我班在全年級(jí)當(dāng)中學(xué)習(xí)最好、班風(fēng)最好、紀(jì)律最好，在每個(gè)學(xué)期的流動(dòng)紅旗評(píng)比中，我班都獲得流動(dòng)紅旗一等獎(jiǎng)。在嚴(yán)格要求學(xué)生，積極聽課、虛心求教的同時(shí)，比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關(guān)注時(shí)尚、熱點(diǎn)，在學(xué)生中引發(fā)討論，與學(xué)生探討人文現(xiàn)象，盡可能了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并及時(shí)和他們溝通，動(dòng)之以情，曉之以理，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，進(jìn)行綜合了解，全面分析，以身作則，樹立老師的人格魅力，注重與學(xué)生家長的聯(lián)系，提高社會(huì)與家長的教育功效，因此，在建設(shè)班風(fēng)學(xué)風(fēng)，轉(zhuǎn)化差生上，取得了較好的成績，我還積極關(guān)心培養(yǎng)青年教師，和他們一起研究，交流教學(xué)的相關(guān)問題，收到極好的效果，受到了科組老師們的好評(píng)?；厥讖慕痰倪@幾年，有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，隨著學(xué)校的不斷進(jìn)步和成長，我也在進(jìn)步和成長著，我慶幸置身于了一個(gè)極利于人成長的工作環(huán)境，并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)愛和幫助。當(dāng)然，還有很多工作，我認(rèn)為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆時(shí)間不夠、精力有限，沒有最好，只有更好，但求以后有進(jìn)步和收獲，我將以此為契機(jī)，不斷提高和完善自己，不斷進(jìn)步，不斷充電，力爭成為一名出色的教師，平凡而優(yōu)秀的知識(shí)女性。總結(jié)范文本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用