初中英語教學中寫作能力培養(yǎng)的分析-資料下載頁
2025-04-03 23:52本頁面
【正文】 分析、總結，并對課題所得數(shù)據進行處理，通過分析、比較，得出結論，論證假設，總結研究成果，完成結題報告。研究方法：本課題主要采用的方法及步驟：1. 加強閱讀，豐富詞匯量。2. 區(qū)分英漢差異，克服“中國式英語”。3. 指導背誦，發(fā)揮范文的作用。4. 加強語篇項目的分析與練習，提高語篇銜接能力。5. 培養(yǎng)寫作習慣和加強寫作運用技巧。6. 堅持寫作訓練，持之以恒。五．預期研究成果1．文本：課題研究相關論文和課題結題報告2．案例：相關課例展示六．完成研究任務的可行性分析主持人具有大學本科學歷，中學一級教師，并一直從事于初中英語一線教學，具有多年的教學實踐經驗，研究能力強，研究成果顯著。圍繞本課題已開展了大量的文獻搜集、調研和撰寫了相關論文，例如：《初中各階段英語寫作教學策略》。我們的研究資料都是多年大量的一線教學所得，而且現(xiàn)在也一直在從事這方面的研究，我們的教學時間就是我們的研究時間，每天都在進行，而且一直在進行著。
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