在小學語文中實施經(jīng)典吟誦教學的實踐研究-資料下載頁
2025-04-02 00:46本頁面
【正文】 第11期；《我看國學經(jīng)典》發(fā)表在《中小學德育》2011年第六期；《聽起來很美——把吟唱作為一種古詩詞教學新方法》發(fā)表在《廣東省第二師范學院學報》2011年增刊2卷。其中《淺談插班生的融合教育》榮獲全國第五屆教學與管理優(yōu)秀論文評比一等獎。2004年參與華南師大附小《課課精練 單元精測》及《同步作文》等書的編寫。1995年榮獲廣州市天河區(qū)青年教師基本功大賽二等獎。2002年、2007年她分別被評為華南師大優(yōu)秀教師。2012年10月9日被評為廣東省南粵優(yōu)秀教師。2011年到2012年，她先后成為廣東省中小學教學研究“十二五”規(guī)劃課題主持人和教研骨干、廣東省中小學骨干教師培養(yǎng)對象、廣東省中小學“百千萬”人才培養(yǎng)對象、全國中小學骨干教師培養(yǎng)對象。其中，《經(jīng)典誦讀開路，夯實讀寫基礎》、《我看國學經(jīng)典》、《聽起來很美——把吟唱作為一種古詩詞教學新方法》等文章在網(wǎng)上多次被引用、轉(zhuǎn)載。（三）已收集的相關資料：主要理論依據(jù)和觀點以及知識準備：1.《小學語文新課程標準》2011版《小學語文新課程標準》在前言中提出語文課程應為提高學生道德品質(zhì)（思想道德素質(zhì)）和科學文化素養(yǎng)，弘揚和培育民族精神，增強民族創(chuàng)造力和凝聚力，發(fā)揮積極的作用?！肮ぞ咝耘c人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點”在課程的基本理念中提到：“語文課程還應通過優(yōu)秀文化的熏陶感染，提高學生的思想道德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美諸方面的和諧發(fā)展?！闭n程總目標中也說到：“認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。關心當代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)，提高文化品位?！?.“素讀”經(jīng)典課題教學模式課題主要參加者之一陳琴老師被教育界譽為“素讀”經(jīng)典課程創(chuàng)始人。她率先把經(jīng)典“素讀”的理念引入當下的小學語文課堂，探索出一套將現(xiàn)行教材與經(jīng)典課程有效整合的模式，創(chuàng)設了能被移植的經(jīng)典“素讀”課程。3.陳少松、徐建順等教授的吟誦和吟誦理論陳少松、徐建順、葉嘉瀅等教授在大學即民間培訓機構(gòu)積極進行吟誦推廣和吟誦教學，并撰寫了大量文章以及一些著作。4.有關聲律和音樂知識吟誦遵循一定的詩詞格律以及音樂節(jié)奏。（四）完成本課題研究的時間保證、資料設備等科研條件：完成本課題研究的時間可以得到保證，本研究團隊可以依托華南師范大學強大的師資科研力量以及華南師范大學圖書館資料齊全的有利條件，秉著教學即科研的先進思想和理念，把平時的語文教學課堂當成教學科研的陣地，以教促研，以研促教。完成此課題研究的經(jīng)費也可以得到保障，天河區(qū)教育局和學校非常支持本課題團隊成員的實驗研究，愿意提供經(jīng)費保障。此項課題還獲得徐建順、陳琴等吟誦名師進行指導，為課題研究提供了有力的專業(yè)指導。
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