有關(guān)小學(xué)語文中年段閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)建議-資料下載頁
2025-04-02 00:55本頁面
【正文】 序，即從整體到部分再回歸整體。具體說來，整體把握是讀課文，看看你都知道了什么？或課文主要寫了什么？也就是在訓(xùn)練學(xué)生概括文章的主要內(nèi)容，或幫助學(xué)生理清作者的寫作思路。深入領(lǐng)悟需要教師抓住文章的重點(diǎn)、難點(diǎn)、特點(diǎn)進(jìn)行研讀，這里特別強(qiáng)調(diào)的是教師要善于找準(zhǔn)內(nèi)容與語言表達(dá)的結(jié)合點(diǎn)，提出問題，特別是設(shè)計(jì)“牽一發(fā)而動全身”問題，一般情況下，語文書后的第二題（小喇叭圖標(biāo)）就具有這個(gè)特點(diǎn)，3月份小教部邵主任來咱中心聽課時(shí)也談到過這個(gè)問題，希望咱們語文教師能夠牢牢地抓住。最后回歸整體，就是要引導(dǎo)學(xué)生感受和領(lǐng)悟?qū)懛?、學(xué)法的升華。最后，我談一下課堂中板書的設(shè)計(jì)。針對教材而言，板書是文章精華的濃縮，文章的筋骨。板書設(shè)計(jì)得好，運(yùn)用得好，能化復(fù)雜為簡單，化紊亂為條理，化抽象為直觀。板書的設(shè)計(jì)要為學(xué)習(xí)文章服務(wù)，選材要從文中來，到文中去，遵循板書的科學(xué)性及充分發(fā)揮板書的藝術(shù)性而精心設(shè)計(jì)板書，能使學(xué)生學(xué)起來省時(shí)，省力，省事，提高學(xué)習(xí)效率，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。無論如何，板書的設(shè)計(jì)力求要收到“講起來方便，寫起來順手，看起來自然，記起來深刻”的良好效果，并達(dá)到科學(xué)性與藝術(shù)性的高度結(jié)合。總之，“教學(xué)有法，教無定法?！蔽蚁?，作為語文教師，大家對怎樣才能搞好閱讀教學(xué)都有著不同的思考，我所提出的建議僅供大家進(jìn)行教學(xué)研究時(shí)參考。相信有了大家更有價(jià)值的生成，我們的語文課必定會上得更加扎實(shí)、有效。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1