小學(xué)語文閱讀教學(xué)新授課教學(xué)模式-資料下載頁
2024-11-04 05:08本頁面
【正文】 的概念更清楚，結(jié)論更準(zhǔn)確。在這個環(huán)節(jié)中，教師只是教學(xué)活動的組織者、合作者、引路人，要體現(xiàn)師生互動、生生互動，要注重引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生計算方法的多樣化，選取最優(yōu)方法讓學(xué)生靈活掌握。三、實(shí)踐應(yīng)用，拓展延伸實(shí)踐應(yīng)用，拓展延伸是解決實(shí)際問題的重要環(huán)節(jié)。教師精心設(shè)計練習(xí)題，體現(xiàn)由易到難、由簡到繁，鞏固學(xué)生學(xué)會的知識，并能做到以題及類，舉一反三。這個過程是鞏固和擴(kuò)大知識、同時也是吸收、內(nèi)化知識的過程。練習(xí)題的設(shè)計要有新意，方法形式要靈活多樣，只要有利于學(xué)生擴(kuò)大知識和發(fā)展能力，怎么有利就怎么做，但必須當(dāng)堂完成作業(yè)。對于開放性的題目可適當(dāng)進(jìn)行拓展延伸。四、評價體驗(yàn)，課堂小結(jié)評價體驗(yàn)，課堂小結(jié)是師生進(jìn)行課堂教學(xué)和反思的駐足點(diǎn)。一節(jié)課下來，教師應(yīng)對本堂課表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和較好的中差生給予適當(dāng)表揚(yáng)和鼓勵，也可以讓學(xué)生通過自評、互評等手段，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂。教師在引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)時，要從教學(xué)目標(biāo)的三個維度尤其是過程與方法來進(jìn)行反思，也可以談收獲、談自己的情感等等，為學(xué)生今后解決此類問題或相關(guān)問題指明方向。第五篇：一年級語文新授課教學(xué)模式一年級語文新授課教學(xué)模式一、低年級語文新授課基本教學(xué)模式的依據(jù)為：新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，著眼于三維目標(biāo), 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生掌握自主合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的語文素養(yǎng)整體提高。依據(jù)低年級教材課型及教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，確立不同的教學(xué)原則與方法；依據(jù)學(xué)生閱讀的心理規(guī)律，循序漸進(jìn)，由初步感知到深入感悟，由自主識字到指導(dǎo)書寫。低年級語文新授課的基本教學(xué)模式： 第一課時教學(xué)模式激趣導(dǎo)入，出示課題初讀課文，隨文識字指導(dǎo)書寫，鞏固生字 第二課時教學(xué)模式激趣導(dǎo)入，復(fù)習(xí)鞏固感知課文，理解運(yùn)用指導(dǎo)書寫，鞏固生字第一課時以朗讀課文，隨文識字為重點(diǎn)，具體解讀如下： ?一、激趣導(dǎo)入，出示課題：用實(shí)物、謎語、掛圖、故事、游戲、音樂、視頻等激趣引入新課出示課題，釋題。二、初讀課文、隨文識字。低年級的語文教學(xué)要將指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文作為語文學(xué)習(xí)的主要任務(wù)。在初讀課文時，完成以下訓(xùn)練：（一）初讀課文（1）教師范讀課文，學(xué)生跟讀。（2）學(xué)生借助拼音自由讀課文，遇到不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍，把要求會認(rèn)的字和會寫的字畫出來多讀幾遍。讀文時，讀準(zhǔn)字音；讀出輕聲、兒化等。（3）不單字讀，要努力做到連詞讀，不 丟字、添字，能正確停頓等。（二）隨文識字? 出示重點(diǎn)段，句和詞語，在朗讀的基礎(chǔ)上，感知課文，隨文識字，使字、形、義三者結(jié)合。由于一年級學(xué)生辨認(rèn)字形不夠精細(xì)，要注重滲透多種識字方法，降低難度，一字多法，一法多用。根據(jù)一年級學(xué)生特點(diǎn)，總結(jié)以下識字方法：1。字理識字。 “就”，將字、形、義三者結(jié)合。三、指導(dǎo)書寫，鞏固生字1．教師范寫,學(xué)生練寫.(1)教師關(guān)注學(xué)生的書寫姿勢和握筆姿勢.(2)學(xué)生先看清字的形狀,再按字的筆順一筆一畫寫.(3)，理解課文為重點(diǎn)，具體解讀如下：一、激趣導(dǎo)入，復(fù)習(xí)鞏固二、感知課文，理解運(yùn)用⑴根據(jù)教材特點(diǎn)，抓住重點(diǎn)段、句子、詞語，回歸生活，理解內(nèi)容。⑵理解詞、通過朗讀理解課文內(nèi)容。也可以通過視頻,聯(lián)系生活嘗試寫句子，落實(shí)一課一得。三、指導(dǎo)書寫，鞏固生字教師范寫,學(xué)生練寫.(1)教師關(guān)注學(xué)生的書寫姿勢和握筆姿勢.(2)學(xué)生先看清字的形狀,再按字的筆順一筆一畫寫.(3)講評.
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1