小學(xué)語文閱讀教學(xué)新授課教學(xué)模式(參考版)
2024-11-04 05:08本頁面
【正文】 三、指導(dǎo)書寫，鞏固生字教師范寫,學(xué)生練寫.(1)教師關(guān)注學(xué)生的書寫姿勢和握筆姿勢.(2)學(xué)生先看清字的形狀,再按字的筆順一筆一畫寫.(3)講評.。⑵理解詞、通過朗讀理解課文內(nèi)容。 “就”，將字、形、義三者結(jié)合。根據(jù)一年級學(xué)生特點，總結(jié)以下識字方法：1。（二）隨文識字? 出示重點段，句和詞語，在朗讀的基礎(chǔ)上，感知課文，隨文識字，使字、形、義三者結(jié)合。讀文時，讀準字音；讀出輕聲、兒化等。在初讀課文時，完成以下訓(xùn)練：（一）初讀課文（1）教師范讀課文，學(xué)生跟讀。二、初讀課文、隨文識字。依據(jù)低年級教材課型及教學(xué)內(nèi)容的特點，確立不同的教學(xué)原則與方法；依據(jù)學(xué)生閱讀的心理規(guī)律，循序漸進，由初步感知到深入感悟，由自主識字到指導(dǎo)書寫。教師在引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)時，要從教學(xué)目標的三個維度尤其是過程與方法來進行反思，也可以談收獲、談自己的情感等等，為學(xué)生今后解決此類問題或相關(guān)問題指明方向。四、評價體驗，課堂小結(jié)評價體驗，課堂小結(jié)是師生進行課堂教學(xué)和反思的駐足點。練習(xí)題的設(shè)計要有新意，方法形式要靈活多樣，只要有利于學(xué)生擴大知識和發(fā)展能力，怎么有利就怎么做，但必須當(dāng)堂完成作業(yè)。教師精心設(shè)計練習(xí)題，體現(xiàn)由易到難、由簡到繁，鞏固學(xué)生學(xué)會的知識，并能做到以題及類，舉一反三。在這個環(huán)節(jié)中，教師只是教學(xué)活動的組織者、合作者、引路人，要體現(xiàn)師生互動、生生互動，要注重引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生計算方法的多樣化，選取最優(yōu)方法讓學(xué)生靈活掌握。引導(dǎo)學(xué)生探究就是讓學(xué)生經(jīng)歷知識的產(chǎn)生、變化、發(fā)展、直至得出結(jié)論的過程，它使學(xué)生在好奇心的驅(qū)使下，以問題為導(dǎo)向而進行的高度智力投入且內(nèi)容和形式十分豐富的學(xué)習(xí)活動。二、自主探究，合作交流自主探究，合作交流是課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察情境圖，分析數(shù)學(xué)元素，整理數(shù)學(xué)信息，探求數(shù)學(xué)信息之間的聯(lián)系，逐步引導(dǎo)學(xué)生歸納、整理，提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，并用完整、具體的數(shù)學(xué)語言表達出來，對提出有價值的問題可給予適當(dāng)表揚和鼓勵，對本堂課不必解決的問題可放入問題口袋以后解決。附：教案示例 “挺身式跳遠”教案第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)新授課教學(xué)模式小學(xué)數(shù)學(xué)新授課教學(xué)模式基本環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，提出問題——自主探究，合作交流——實踐應(yīng)用，拓展延伸——評價體驗，課堂小結(jié)基本流程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題創(chuàng)設(shè)情境、提出問題是教學(xué)過程的關(guān)鍵。（二）對學(xué)生的要求，嚴格執(zhí)行教師的指令，嚴禁說笑打鬧。課前教師要把場地布置好，器材準備齊全。（六）師生小結(jié)師生共同回顧所學(xué)的動作，以教師為主導(dǎo)，共同分析練習(xí)中的優(yōu)缺點，使學(xué)生認識到哪些是錯誤的動作，今后應(yīng)該怎樣改進，以達到動作準確而完美。教師巡回指導(dǎo)，及時糾正錯誤動作。同時講解“幫助與保護”（指體操項目）的方法、措施。有時要有針對性地提出具體問題，啟發(fā)學(xué)生思維，以便使學(xué)生在練習(xí)中做到邊思考、邊觀摩、邊練習(xí)。二、操作程序（一）教師示范教師通過完整示范將本節(jié)所要學(xué)習(xí)的動作展示給學(xué)生，使學(xué)生知覺清晰，印象深刻，明確“這就是我要學(xué)的動作”。同時，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和勇敢、頑強、不怕吃苦、樂觀向上、不斷進取的精神。（二）功能目標首先使學(xué)生建立正確的技術(shù)概念，清楚動作的重點與難點。學(xué)生嘗試時教師進行輔導(dǎo)，糾正錯誤動作。教學(xué)論認為：在中小學(xué)體育教學(xué)中，要使學(xué)生掌握某項技能和技巧，一般的先是教師示范表演，而后是邊講解邊示范，學(xué)生觀察模仿動作要領(lǐng)。（三）交流展示
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