有關(guān)小學(xué)語文中年段閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)建議-文庫吧資料
2025-04-08 00:55本頁面
【正文】 著解疑課題；試著提出不懂的或自己感興趣的問題，試著回答課后問題等。新的課程理念提倡“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，而真正意義上的自主學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)在課前預(yù)習(xí)。提高教學(xué)實(shí)效教學(xué)過程是否合理，直接決定教學(xué)結(jié)果是否有效。第二課時(shí)，通讀全文，回顧課文的主要內(nèi)容、進(jìn)行賞讀（課文中哪些地方寫得好，好在哪里，特別好的地方背下來）、積累運(yùn)用好詞好句、拓展課后問題、較有目的地搞小練筆、還可以進(jìn)行鞏固識字、加強(qiáng)寫字訓(xùn)練……三、追求過程合理一般情況下，用兩課時(shí)完成一篇精讀課文的教學(xué)，用一課時(shí)完成一篇略讀課文的教學(xué)。二、合理把握課時(shí)、明確具體目標(biāo)目標(biāo)是教學(xué)活動的起點(diǎn)和歸宿，更是靈魂，作為小學(xué)語文老師，在具體的語文教學(xué)活動中必須有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識，充分重視目標(biāo)對提高教學(xué)效率的巨大作用。默讀課文，一般要對學(xué)生提出默讀的要求，讀完后，要交流感受，質(zhì)疑問難，組織討論，解決問題。要培養(yǎng)學(xué)生一邊默讀，一邊思考的習(xí)慣。中年級仍然要重視加強(qiáng)默讀的指導(dǎo)，提高默讀的速度。第三，教學(xué)中還要繼續(xù)重視加強(qiáng)默讀的指導(dǎo)。另外還要重視角色朗讀，引導(dǎo)學(xué)生入情入境地讀。每一次讀書的目的、讀書的要求都應(yīng)該有所不同。要重視示范朗讀,中年級學(xué)生還沒有形成對語言的敏銳感受力，因此，教學(xué)中應(yīng)盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，遇到長句子或?qū)W生不易讀好的句子，教師要勇于發(fā)揮示范作用。為避免學(xué)生疲勞，每次寫的
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