4洞塘小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究課題開題報(bào)告-資料下載頁
2025-04-02 00:31本頁面
【正文】 現(xiàn)。劉毅甘業(yè)金等研究人員最終研究成果（限報(bào)3項(xiàng)，其中必含研究報(bào)告和研究論文）序號(hào)完成時(shí)間最終成果名稱成果形式負(fù)責(zé)人1課題實(shí)驗(yàn)方案、階段報(bào)告、結(jié)題報(bào)告結(jié)題報(bào)告劉毅、甘業(yè)金2研究論文專輯論文專輯劉毅、甘業(yè)金十、課題的保證措施1．課題組隊(duì)伍中，大部分是青年教師，有實(shí)驗(yàn)研究的精力和時(shí)間。其中區(qū)級(jí)骨干教師1人，高級(jí)教師6人，90％為一線教師，為開展課題研究提供了強(qiáng)大的生命力。2．課題總負(fù)責(zé)人劉毅同志業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)，在小學(xué)教育教學(xué)方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，有教強(qiáng)的教育科研能力，數(shù)篇科研論文在省市級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)上，并曾參與全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“西部地區(qū)農(nóng)村村小實(shí)施課程改革”的研究，和課題組的專家一起完成其一級(jí)子課題研究《村小課程整合》，被評(píng)為江津區(qū)教育科研先進(jìn)個(gè)人，在兩岔小學(xué)主持工作時(shí)因教育科研成效顯著區(qū)教委將兩岔小學(xué)評(píng)為江津區(qū)課程改革先進(jìn)學(xué)校。彭勇、甘業(yè)金、劉思勇、周印參與洞塘小學(xué)《養(yǎng)成教育》課題研究并結(jié)題，他們都有一定的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，責(zé)任心強(qiáng)。3．進(jìn)行過專門的信息技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)的預(yù)期結(jié)果是全體教師都能運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，能夠發(fā)揮信息技術(shù)在課堂教學(xué)改革中的作用。4．進(jìn)行專門的理論或?qū)嵺`操作培訓(xùn)，培訓(xùn)的預(yù)期結(jié)果是全體教師都能樹立現(xiàn)代教育觀念，具有優(yōu)質(zhì)教學(xué)的理論修養(yǎng)和實(shí)踐操作能力。（1）聘請(qǐng)教區(qū)教科所教育專家作關(guān)于課程改革、有效教學(xué)等系列學(xué)術(shù)報(bào)告。（2）開展系列讀書活動(dòng)，進(jìn)行理論儲(chǔ)備。（3）派出部分骨干教師到教學(xué)改革的先進(jìn)或兄弟學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)。5．請(qǐng)江津區(qū)教科所、教育管理中心和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)積極持久地深入課堂，了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)教學(xué)改革健康發(fā)展。6．加強(qiáng)學(xué)科組內(nèi)和學(xué)科組之間的切磋交流，共同探討，共同提高。學(xué)校確保該課題的研究經(jīng)費(fèi)每學(xué)年不低于1萬元。保證開題論證、過程研究、結(jié)題鑒定的各項(xiàng)費(fèi)用及時(shí)到位；保障外聘專家、購置書刊、資料采集、會(huì)議研討、論文結(jié)集等各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的如期支付。學(xué)?，F(xiàn)有的教育資源和教學(xué)條件為課題開展提供物質(zhì)基礎(chǔ)。 重慶市江津區(qū)洞塘小學(xué)?！缎W(xué)語文閱讀教學(xué)研究》課題組 2015年4月1日8
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