常州天合混合式學習準確對接培訓目標-資料下載頁
2025-04-01 23:39本頁面
【正文】 證的持續(xù)推進和改善工作。為了明確職責，培訓部擬定了相關人員在TWI認證體系推進過程中的相關職責，希望以此來更好的推動TWI認證的進程。課前準備階段相關部門、人員職 責培訓部負責ＴＷＩ體系公司范圍內(nèi)的宣傳培訓委員會負責車間內(nèi)ＴＷＩ認證體系的宣傳和推進，保證每一位生產(chǎn)主管和班組長都非常清楚ＴＷＩ認證體系操作的流程及意義生產(chǎn)經(jīng)理加強對本生產(chǎn)部主管\委員會成員\一線班組長對TWI資格認證的宣導生產(chǎn)主管加強對一線班組長的宣導及一線班組長培訓申請的核準（優(yōu)秀的班組長優(yōu)先參加培訓，少數(shù)優(yōu)秀的員工也可以考慮作為培訓對象），確認參訓人員能夠全程參加培訓并提前做好相關培訓準備課中實施階段相關部門職 責培訓部負責培訓的實施及根據(jù)學員的出勤\學習狀態(tài)等確認符合認證的學員培訓委員會協(xié)助培訓順利實施，確定符合認證的學員課后評估階段相關部門、人員職 責培訓部與委員會成員及各生產(chǎn)部確認符合認證的人員名單培訓委員會組織各生產(chǎn)部開展培訓考核，通知培訓學員做相關認證準備(3個工作日內(nèi)遞交工作改善計劃表\培訓報告\分享交流會并做好記錄)，一個月內(nèi)完成所有認證工作生產(chǎn)主管對參訓學員的工作改善計劃表\培訓報告\分享交流會做評估，確認是否通過TWI資格認證生產(chǎn)經(jīng)理對通過資格認證的人員進行核準圖表4 各階段職責列表在以上一套體系制度的支持下，天合的TWI認證體系才得以順利推進并取得了喜人的成果。在推進過程中，我們也在不斷地總結，列出一系列有價值的行之有效的方法：與制造部一線班組長代表、主管、經(jīng)理、高級經(jīng)理訪談了解開展TWI培訓需求并經(jīng)制造部高層確認。建立培訓執(zhí)行委員會。建設靜態(tài)模板，將TWI系列課程納入一線班組長崗位靜態(tài)培訓需求。在制造部及各個車間開展TWI認證體系宣講會。組建TWI內(nèi)部講師團隊并開發(fā)課程。開設TWI培訓班（通過外部講師或內(nèi)部講師采取理論傳授和學員演練的形式授課）。學員參訓一個月后，針對培訓課程組織理論考試和實操考試，以確認學員掌握該項技能的程度。追蹤培訓效果，根據(jù)學員的實際運用情況，由部門主管和培訓委員會成員確認是否通過TWI認證。為了便于理解，我們特意將繁瑣的文字轉化成TWI資格認證操作流程圖，每一個流程及操作步驟，我們都會有專人負責把關實施，保證TWI推進工作的順利進行。 混合式培訓方式的應用，豐富了公司的培訓方式，為不同層級、不同需求的學員提供了多樣的學習方式，通過“組合拳”的有效招數(shù)，讓培訓真正成為公司飛速發(fā)展的強力引擎。我們有理由相信，以價值和效果為導向的混合式學習的推廣，能使培訓工作真正成為企業(yè)增長的橋梁，并能夠極大的展現(xiàn)培訓部門對企業(yè)的貢獻度，展現(xiàn)企業(yè)學習的價值。7 / 7
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