企業(yè)員工績效考核與培訓(xùn)-資料下載頁
2025-04-01 23:16本頁面
【正文】 上的員工培訓(xùn)中心代為組織。通過培訓(xùn)的員工在提職、提薪方面享有優(yōu)先權(quán)。 （3）專題培訓(xùn)。當(dāng)企業(yè)進行重大戰(zhàn)略調(diào)整、引進新設(shè)備、采用新的管理方法以及規(guī)模擴張時，都應(yīng)舉辦專題培訓(xùn)，以保證員工對上述變化的充分適應(yīng)。 （4）轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。企業(yè)員工進行內(nèi)部工作崗位轉(zhuǎn)換時，針對新崗位的具體要求，對轉(zhuǎn)崗員工實施短期培訓(xùn)，使轉(zhuǎn)崗員工在新的工作崗位上勝任各項工作需要。 （5）個人自選教育。依據(jù)企業(yè)的“員工個人發(fā)展計劃”，對員工進行因人而異、因材施教的培訓(xùn)。由員工自選課程，企業(yè)免費培訓(xùn)，以充分發(fā)揮員工的個人潛質(zhì)。 （6）脫產(chǎn)進修。針對企業(yè)在發(fā)展中出現(xiàn)的緊缺人才問題，或為企業(yè)事先儲備各方面高層次人才，由企業(yè)選擇員工脫產(chǎn)到高校、科研機構(gòu)、先進同行企業(yè)去進修。此種培訓(xùn)一方面增強了培訓(xùn)人員與企業(yè)的感情；另一方面培訓(xùn)具有很強的針對性，成效顯著。 。即對企業(yè)各職能部門、各經(jīng)營單位的全體員工進行有計劃的培訓(xùn)，以全面提升企業(yè)員工的整體素質(zhì)。全員培訓(xùn)的重點是培訓(xùn)各方面的骨干人才，特別是專業(yè)技術(shù)人才。其具體方式有： （1）廠長、經(jīng)理培訓(xùn)。目的是系統(tǒng)掌握有關(guān)企業(yè)經(jīng)營與管理的理論與知識；形式有工商管理碩士學(xué)位班、短期脫產(chǎn)培訓(xùn)班、出國考察培訓(xùn)等。 （2）管理層人員培訓(xùn)。企業(yè)各層次管理人員是企業(yè)的中堅力量，提高其素質(zhì)，對全面推進企業(yè)運營工作的質(zhì)量與效率具有極其重要的作用。可采用管理、經(jīng)營知識培訓(xùn)班、內(nèi)部研討會等形式，提高管理人才的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。 （3）專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)。目的是加快知識更新的速度，使專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)能力跟上社會經(jīng)濟發(fā)展與科技進步的步伐。其形式有：到高校與科研機構(gòu)進修、專題培訓(xùn)、出國進修考察等。 （三）員工培訓(xùn)管理 。員工培訓(xùn)從管理方面看，基本上可以分為計劃階段、培訓(xùn)實施階段、評估階段，由此構(gòu)成一個完整的過程：①計劃階段。主要是確定培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)內(nèi)容。為此，就要進行培訓(xùn)的需求分析，才能確定目標(biāo)與內(nèi)容。②培訓(xùn)實施階段。主要是選擇培訓(xùn)方法、學(xué)習(xí)原則以及具體實施培訓(xùn)的過程。③評估階段。主要內(nèi)容是培訓(xùn)成效的具體測定與衡量。 ?？梢詮娜齻€層次進行：①組織分析，以確定企業(yè)對員工培訓(xùn)的總體需求。②工作分析，以確定員工要達到良好的工作績效，對培訓(xùn)內(nèi)容的需求。③個人分析，就是針對每個員工所完成工作任務(wù)的好壞，從而對培訓(xùn)有什么具體需求。顯然，從組織分析角度看，員工培訓(xùn)必然同企業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)密切聯(lián)系；從工作分析角度看，員工培訓(xùn)又同企業(yè)的各項具體工作目標(biāo)相聯(lián)系；從個人分析角度看，員工培訓(xùn)需求可由以下公式來表示： 理想工作績效一實際工作績效=教育培訓(xùn)需求 簡而言之，公式中的理想工作績效是指規(guī)定的工作績效標(biāo)準(zhǔn)。 通過對以上三層次的分析，并綜合運用有關(guān)的分析方法，如任務(wù)分解法、錯誤分析法、技術(shù)分析法、成效評價法、員工投入調(diào)查表等對員工的實際工作進行分析，以發(fā)現(xiàn)問題與差距，據(jù)此就可以具體確定培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)項目和具體培訓(xùn)內(nèi)容，并制定與之相適宜的培訓(xùn)實施計劃，內(nèi)容包括課程設(shè)置、經(jīng)費預(yù)算、培訓(xùn)場地、培訓(xùn)教師等。在實施計劃階段還要加強監(jiān)督與管理，以便確保培訓(xùn)質(zhì)量與培訓(xùn)效果符合培訓(xùn)計劃的要求。 。具體從以下三個方面進行：①后果評估。即如果不進行員工培訓(xùn)將會有何后果。這屬于反面評估。②效果分析。即經(jīng)過培訓(xùn)后收效如何。這屬于收益分析。③項目評估。即對員工培訓(xùn)工作本身進行得如何展開分析。 員工培訓(xùn)評估的具體方法主要有： （1）測試比較分析法。在培訓(xùn)開始和結(jié)束時用難度相同的試題對受訓(xùn)者進行測試，可以比較培訓(xùn)成效有無以及成效之大小。 （2）工作績效評價法。以書面調(diào)查或面談方式了解受訓(xùn)者，在培訓(xùn)后工作數(shù)量、質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、人際交往能力等方面有無改進與提高，以此推斷培訓(xùn)有無收效。 （3）工作標(biāo)準(zhǔn)對照評價法。依照工作標(biāo)準(zhǔn)對受訓(xùn)者的工作數(shù)量、質(zhì)量和工作態(tài)度進行比較，以判斷培訓(xùn)效果的大小。 （4）同類員工比較評價法。對照未受訓(xùn)者和受訓(xùn)者在各方面工作上的差異，對培訓(xùn)效果進行評價。 （5）主管或下屬意見法。以書面調(diào)查或面談方式，向受訓(xùn)者的主管領(lǐng)導(dǎo)或下屬了解其工作中的表現(xiàn)，以此確定培訓(xùn)工作質(zhì)量的高低。 以上幾種方法可以同時使用，以便更全面地評估員工培訓(xùn)工作的成敗得失，在此基礎(chǔ)上為下一步的培訓(xùn)工作提出改進性意見。8 / 8
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