【正文】 在教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異和不同的學(xué)習(xí)能力，可以采取層次和梯度教學(xué)。例如，同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，教師可以設(shè)置難易不同的問(wèn)題，對(duì)于接受能力強(qiáng)的學(xué)生設(shè)置的問(wèn)題要有難度，有跳躍性。而對(duì)于知識(shí)基礎(chǔ)相對(duì)差的學(xué)生，在教學(xué)中應(yīng)適當(dāng)降低難度，同時(shí)要耐心細(xì)致的引導(dǎo)。3）遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。學(xué)生的身心發(fā)展具有階段性的特征，因此，不可拔苗助長(zhǎng)，應(yīng)依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的生理、心理的個(gè)性差異進(jìn)行有步驟地教育。4）遵循尊重、信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則。教師對(duì)待每一位學(xué)生都要給予充分的尊重與信任，但必要時(shí)，對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤也必須懲戒。,作為班主任該怎么辦? (見(jiàn)《教師面試與教學(xué)能力教程》2011中公版174頁(yè)),你會(huì)怎樣進(jìn)行班級(jí)管理? （見(jiàn)《面試與教學(xué)能力測(cè)試（教師職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)）》山香教育版61頁(yè)）班主任是班級(jí)管理的核心。班主任不僅是班集體的管理者和組織者，同時(shí)也是學(xué)校教育教學(xué)工作全面貫徹落實(shí)教育方針、教育行為的執(zhí)行者和監(jiān)督者。班主任在進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1）班級(jí)要實(shí)行民主管理。班主任的首要任務(wù)是群策群力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與班級(jí)管理的意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感，使學(xué)生感到自己是班級(jí)的主人，積極主動(dòng)支持班級(jí)工作。2）對(duì)班級(jí)的管理要寬嚴(yán)適度。對(duì)生活小事和普通同學(xué)要寬一些。寬到別讓同學(xué)出事，學(xué)生還能克制自己；嚴(yán)到能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性主動(dòng)性創(chuàng)造性，知道什么是正確和錯(cuò)誤。要尊重中小學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，不要干涉過(guò)細(xì)或放任自流。3）要注意協(xié)調(diào)好各種關(guān)系。其中包括學(xué)生干部之間、學(xué)生干部與普通同學(xué)之間、普通同學(xué)之間、男女同學(xué)之間、本班同學(xué)和科任教師之間的關(guān)系。只有各種關(guān)系協(xié)調(diào)，學(xué)生才能在輕松愉快的集體中健康成長(zhǎng)。在協(xié)調(diào)關(guān)系過(guò)程中，班主任要公正無(wú)私，處理矛盾時(shí)要嚴(yán)肅認(rèn)真，不可回避。4）密切關(guān)注班級(jí)中的非正式群體。非正式群體是除正式的學(xué)生組織之外，學(xué)生自發(fā)組織的友伴群。5)正確運(yùn)用獎(jiǎng)懲手段。班主任要善于運(yùn)用物質(zhì)誘因和精神誘因來(lái)刺激學(xué)生的積極性，善于運(yùn)用獎(jiǎng)懲手段來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的前進(jìn)方向。6)面對(duì)特殊的學(xué)生，要多些關(guān)愛(ài)。隨著社會(huì)的發(fā)展，人的觀念也在發(fā)生變化，離異的家庭的數(shù)量呈逐年上升的趨勢(shì)，生活在特殊家庭（單親的、再婚的家庭）的學(xué)生人數(shù)增多，班主任要給這些“特別”的學(xué)生更多的愛(ài)心。7)對(duì)待反對(duì)自己、和自己對(duì)著干的學(xué)生，班主任一定要平等、公正的對(duì)待他們，真正地尊重、信任、熱愛(ài)他們。,必要時(shí)你會(huì)變更跑道嗎?(見(jiàn)《教師面試與教學(xué)能力教程》2011中公版154頁(yè))首先，我選擇教師這個(gè)行業(yè)是受家庭氛圍的影響和熏陶。我生長(zhǎng)在一個(gè)教師之家，我的父親就是一名教師，父母的教誨以及和睦的家庭環(huán)境讓我從小就有了做老師的夢(mèng)想。其次，我覺(jué)得老師多面對(duì)的是一顆顆年輕的心，年輕有活力、有熱情。與年輕而又單純的學(xué)生在一起，精神上也會(huì)越來(lái)越年輕。另外，我喜歡教師這個(gè)工作最重要的原因是因?yàn)橛幸环莩删透?。把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生們，看著他們一天天的進(jìn)步，很欣慰，也很高興，和他們一起去研究討論問(wèn)題，我覺(jué)得很愉快。還有我的性格更適合做老師，我有耐心，并且做事認(rèn)真，更主要的是我很喜歡孩子們。我想我是不會(huì)更換跑道的，我只想腳踏實(shí)地做好老師，做一平常人、做一尋常事，盡心而為。?如何在班級(jí)中進(jìn)行? （見(jiàn)《面試與教學(xué)能力測(cè)試（教師職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)）》山香教育版49頁(yè)）要點(diǎn)：不能很好處理，將不利于學(xué)生的成長(zhǎng)需要很多老師長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)的教育可以在講其他課的過(guò)程中貫穿這些內(nèi)容也可以通過(guò)事例來(lái)說(shuō)明一些這方面的知識(shí)可以通過(guò)幾個(gè)老師的合作共同完成對(duì)學(xué)生的兩性教育 ？ 以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使課堂生動(dòng)活躍的教學(xué)法是我贊賞的教學(xué)方法。教學(xué)過(guò)程中，用一些平常生活中最常見(jiàn)的例子來(lái)跟學(xué)生解釋?zhuān)菀孜龑W(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我想每一種教學(xué)方法都有它的獨(dú)特之處，如果用得好了，用得恰當(dāng)可以使課堂變得豐富多彩！? （見(jiàn)《面試與教學(xué)能力測(cè)試（教師職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)）》山香教育版60頁(yè)）馬卡連柯說(shuō)：“打罵和過(guò)分的嚴(yán)厲只能讓兒童說(shuō)謊，變成怯弱的人，同時(shí)養(yǎng)成兒童的殘忍性?！斌w罰不僅會(huì)對(duì)學(xué)生造成生理傷害，而且嚴(yán)重傷害了學(xué)生的自尊心和自信心，影響學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。從教師方面看，體罰不僅降低了教師的威信，而且教師對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰，恰恰表明了教師在學(xué)生管理上的失助與無(wú)能。一個(gè)教師，簡(jiǎn)單地以體罰管教學(xué)生，是把教育、教育手段簡(jiǎn)單化，它往往鑄成一種錯(cuò)誤的行為模式，其消極影響是難以消除的。從師生關(guān)系方面來(lái)看，體罰造成了師生間的隔閡，擴(kuò)大了師生間的感情距離，不但很難形成向師性，反而造成學(xué)生對(duì)老師的反感和對(duì)抗情緒，不利于施教。問(wèn)題54．班級(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，你會(huì)做何準(zhǔn)備，如何與家長(zhǎng)溝通？(見(jiàn)《教師面試與教學(xué)能力教程》2011中公版174頁(yè))家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的一種溝通方式，家長(zhǎng)會(huì)的方式很多。我會(huì)采取座談式，因?yàn)槲艺J(rèn)為這種方式氣氛比較活躍。準(zhǔn)備工作方面，首先我會(huì)對(duì)自己班上的每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、家庭環(huán)境進(jìn)行充分的了解。然后，要做好耐心細(xì)致的準(zhǔn)備，包括會(huì)議的主題，要解決什么樣的問(wèn)題都要考慮周到。有時(shí)為了讓全班都參與進(jìn)來(lái)，家長(zhǎng)會(huì)上我還會(huì)采用讓學(xué)生給家長(zhǎng)寫(xiě)信說(shuō)心里話，貼在自己的桌上的方式，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通。溝通是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)藝術(shù)。在與家長(zhǎng)的溝通過(guò)程中，首先要了解家長(zhǎng)的心理，理解家長(zhǎng)對(duì)孩子的“愛(ài)心”。其次，根據(jù)溝通對(duì)象不同的情況，以真誠(chéng)的態(tài)度，運(yùn)用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式。再次，在取得家長(zhǎng)對(duì)教育工作的理解、支持的同時(shí)，我要充分考慮家長(zhǎng)的實(shí)際情況，不一概而論。此外，悉心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)與建議，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)工作。,見(jiàn)不到校長(zhǎng)他就不走,而此時(shí)校長(zhǎng)又在外地開(kāi)會(huì),這時(shí)你怎么處理這個(gè)事? (見(jiàn)《教師面試與教學(xué)能力教程》2011中公版163頁(yè))要點(diǎn)：1)安撫情緒，讓家長(zhǎng)冷靜。2）耐心解釋領(lǐng)導(dǎo)不在的原因。3）了解家長(zhǎng)的情況，做好記錄。4）根據(jù)家長(zhǎng)反映的情況，進(jìn)行調(diào)查。5）將調(diào)查結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。6）將處理結(jié)果及時(shí)反饋給當(dāng)事人。 朋友很忙，把孩子寄宿在你家里，你順便幫孩子指導(dǎo)學(xué)習(xí)，有人向領(lǐng)導(dǎo)打小報(bào)告說(shuō)你辦培訓(xùn)班，校長(zhǎng)找你談話，你怎么辦？面試專(zhuān)家彭燦解析：這道題是一個(gè)考察考生解決問(wèn)題能力的題目。題目一方面告訴我們是朋友忙，讓你幫忙看小孩并指導(dǎo)學(xué)習(xí)，另一方面，校長(zhǎng)因?yàn)橛腥舜蛐?bào)告而要找你談話，那么在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我們要分清場(chǎng)合和時(shí)間是否合適。首先可以和校長(zhǎng)主動(dòng)溝通下，把我的情況告訴校長(zhǎng)，看能不能換個(gè)時(shí)間和地點(diǎn)。當(dāng)然這個(gè)時(shí)候的情緒一定要控制好，只要告訴校長(zhǎng)，會(huì)把這個(gè)事情交代清楚，另外不要太多的解釋?zhuān)旬?dāng)天最主要的工作做好，那就是不辜負(fù)朋友的托付，看好他的小孩并指導(dǎo)好功課。 學(xué)校要組織學(xué)生們搞一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，校長(zhǎng)要你負(fù)責(zé)這次活動(dòng)，你會(huì)怎么作？面試專(zhuān)家彭燦解析：這道題是考察考生組織能力的題目。這道題首先要表態(tài)，校長(zhǎng)讓我負(fù)責(zé)這次活動(dòng)是對(duì)我工作能力的一個(gè)信任和考驗(yàn)，我一定要周密計(jì)劃、認(rèn)真執(zhí)行、深刻總結(jié)，順利的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，不讓領(lǐng)導(dǎo)失望。其次是具體的組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程：計(jì)劃階段，要定好學(xué)生的人數(shù)和名單，聯(lián)系好實(shí)習(xí)單位，落實(shí)好時(shí)間和地點(diǎn)，做好安全防范措施的預(yù)防。實(shí)施階段，要嚴(yán)格要求學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中深入實(shí)踐，指導(dǎo)他們深入生活，把理論與實(shí)踐緊密的聯(lián)系，達(dá)到學(xué)校組織實(shí)踐活動(dòng)的效果。總結(jié)階段，要總結(jié)各位同學(xué)的收獲，并整理好資料，上報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)?？傊?，要注意，除了要達(dá)到實(shí)踐的效果外，還要注意學(xué)生的安全。 與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。請(qǐng)你結(jié)合教師職業(yè)談?wù)剬?duì)那句話的理解？面試專(zhuān)家彭燦解析：這道題是一道綜合分析題，考察的是我們對(duì)諺語(yǔ)的理解，當(dāng)然要聯(lián)系教師這個(gè)職業(yè)，談?wù)剛€(gè)人的理解。首先要把這句話解釋一下，就是我們說(shuō)話是溫和的方式能給人溫暖的感覺(jué)，就像衣服能給我們溫暖一樣。如果是傷害的語(yǔ)言，對(duì)方聽(tīng)到后就想刀割一樣。所以，我們聯(lián)系到作為一個(gè)為人師表的老師，我們更應(yīng)當(dāng)注意自己的說(shuō)話方式，不要傷害學(xué)生幼小的心靈，而是應(yīng)當(dāng)給他們溫暖和鼓勵(lì)。對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展均有幫助！ 學(xué)校王老師教學(xué)成績(jī)特別突出，其他老師去找校長(zhǎng)反映他們的壓力很大。如果你是校長(zhǎng)，怎么處理？【測(cè)評(píng)要素】本題考查考生解決實(shí)際問(wèn)題的能力和溝通協(xié)調(diào)能力?！緟⒖即鸢浮繉W(xué)校推行以教學(xué)質(zhì)量對(duì)老師進(jìn)行測(cè)評(píng)的競(jìng)賽制度是很有必要的。競(jìng)賽制能夠帶動(dòng)老師的積極性，讓老師更加投入地做好教學(xué)工作，更好地為學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及考試成績(jī)負(fù)責(zé)。但是任何制度在實(shí)行階段都會(huì)遇到客觀存在的問(wèn)題，這是無(wú)法避免的。制度的實(shí)施在現(xiàn)實(shí)中碰壁，不是繞行，而是要擊破壁壘，結(jié)合實(shí)際修改制度的細(xì)節(jié)。這也就是我們經(jīng)常說(shuō)的將理論應(yīng)用于實(shí)踐、在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論。學(xué)校實(shí)行的競(jìng)賽制度，由于某些老師很優(yōu)秀，導(dǎo)致其他好多老師不愿同優(yōu)秀的老師同班競(jìng)賽，這也是現(xiàn)實(shí)中必然出現(xiàn)的制度實(shí)現(xiàn)壁壘，只要對(duì)制度的細(xì)節(jié)稍作修改，便能更好地應(yīng)用于實(shí)際。如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)從以下三方面將制度完善。第一，在測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)中加入成績(jī)提升考核要素，即不只讓老師之間相互競(jìng)爭(zhēng)、比較，也讓每位老師同自己相比、與自己的以往競(jìng)爭(zhēng)，這樣能讓老師更加努力改進(jìn)教學(xué)方法、不斷挑戰(zhàn)自我。第二，加入學(xué)生不記名評(píng)分制，參考學(xué)生的意見(jiàn)和評(píng)價(jià)。這樣老師在課堂上講解會(huì)更加耐心，力圖讓學(xué)生聽(tīng)懂、消化，提高課堂效率。各位老師通過(guò)學(xué)生的意見(jiàn)和評(píng)價(jià)，更加明確自身的優(yōu)缺點(diǎn)、使自己不斷進(jìn)步。第三，定期開(kāi)展教學(xué)方法交流會(huì)，給優(yōu)秀教師提供分享優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，讓全校教師共同進(jìn)步，為全校的教學(xué)工作做出積極貢獻(xiàn)。制度調(diào)整以后，我相信每位老師不再只關(guān)注競(jìng)爭(zhēng)者，而會(huì)更關(guān)注自身努力、更關(guān)注學(xué)生、更關(guān)注教學(xué)方法的改進(jìn)，給全校的教學(xué)工作中營(yíng)造一種互相交流、互幫互助的友善、和諧之風(fēng)。12.（人際交往能力）你和老師同學(xué)怎么處的，對(duì)你以后工作有什么幫助 ？【測(cè)評(píng)要素】本題溝通協(xié)調(diào)類(lèi)，考查考生的溝通協(xié)調(diào)能力?！緟⒖即鸢浮吭诤屠蠋熀屯瑢W(xué)的相處中，首先我會(huì)尊敬老師、尊重同學(xué)。只有對(duì)每一個(gè)人做到最起碼的尊重，才能獲得老師和同學(xué)對(duì)自己的尊重。其次，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，如果我遇到困難，我會(huì)積極地向老師請(qǐng)教，向同學(xué)請(qǐng)教，當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，我會(huì)盡自己最大的努力去幫助他。再次，在生活中，我會(huì)真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人，做到謙虛謹(jǐn)慎。在與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，盡量多從自身找原因，不斷完善自己。熱心幫助每一個(gè)需要幫助的同學(xué)，與同學(xué)打成一片。以上是我與老師、同學(xué)的相處之道，我想在以后的工作中，我還會(huì)堅(jiān)持這些基本的為人處事原則，與人為善，熱心助人。相信自己一定能跟未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)和同事處理好關(guān)系，順利開(kāi)展自己的工作。如果你被錄取，上班第一天如何給同事留下好的印象？【試題歸類(lèi)】人際關(guān)系?！舅悸菲饰觥渴紫汝U述一下好印象對(duì)于同事關(guān)系以及工作開(kāi)展的意義，然后從自身的儀容儀表、對(duì)待同事和工作的態(tài)度等方面進(jìn)行論述，最后進(jìn)行一下總結(jié)?！咀鞔饏⒖肌吭诠ぷ髦?，同事之間的良好印象有助于形成和睦團(tuán)結(jié)的同事關(guān)系，有利于提高工作效率，保證工作的順利開(kāi)展。上班第一天我會(huì)懷著激動(dòng)的心情走上工作崗位，想想我即將融入一個(gè)大家庭，我有點(diǎn)興奮也會(huì)有點(diǎn)緊張。我會(huì)努力給這個(gè)大家庭的每個(gè)成員留下好印象。首先，穿著妝容要得體。選擇一套與工作性質(zhì)、工作內(nèi)容相符合的著裝，畫(huà)淡妝，不能穿著太妖艷或者太另類(lèi)，不能濃妝艷抹。要做到自己的服裝打扮符合崗位的要求。其次，尊重每一位同事，在與同事交往過(guò)程中保持微笑。我會(huì)早早的趕到辦公室，提前為辦公室打掃好地面，為辦公室準(zhǔn)備好熱水等等，作為年輕人多做一些這樣的工作力所能及的為同事們提供一些方便。要與同事交朋友，我會(huì)對(duì)陸續(xù)到來(lái)的同事問(wèn)好，并作自我介紹，如實(shí)回答同事們的詢問(wèn)，并詢問(wèn)是否有輔助的工作需要幫助。第三，認(rèn)真學(xué)習(xí)工作制度和工作紀(jì)律并自覺(jué)遵守，了解工作職責(zé)和業(yè)務(wù)流程。工作紀(jì)律是大家共同認(rèn)可的交往規(guī)則，在上班第一天我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)工作的紀(jì)律和規(guī)則，不熟悉的地方及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)和老同事請(qǐng)教，并熟記于心，嚴(yán)格遵守。熟知工作職責(zé)和業(yè)務(wù)流程是日常工作得以順利開(kāi)展的保障，我會(huì)多聽(tīng)多看多思考，主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)和同事多交流，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取盡早投入到工作之中。好印象不是一天就可以形成的，也不能以留下好印象為原則去工作。在以后的工作中，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)，團(tuán)結(jié)同事，做好本職工作。你單位領(lǐng)導(dǎo)不能接受你提的不同意見(jiàn)，你該怎么繼續(xù)提意見(jiàn)？【試題歸類(lèi)】人際關(guān)系類(lèi)【思路剖析】首先，反思一下自己提出的意見(jiàn)是否合理，如果領(lǐng)導(dǎo)是正確的，要堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)；如果自己提的意見(jiàn)是可取的，要向領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)提出意見(jiàn)。其次，再向領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)之前，應(yīng)當(dāng)考慮一下自己的意見(jiàn)是否還存在需要完善的地方。再次，向領(lǐng)導(dǎo)提出意見(jiàn)。最后，進(jìn)行一下總結(jié)?！咀鞔饏⒖肌吭诠ぷ髦校I(lǐng)導(dǎo)與我就某項(xiàng)工作的具體意見(jiàn)有不同意見(jiàn)，我認(rèn)為工作中的不同意見(jiàn)甚至是分歧，能保證我們的工作聽(tīng)到不同方面的聲音，吸收每個(gè)人的智慧，在集思廣益中爭(zhēng)論，有利于我們的工作少犯錯(cuò)誤，甚至是不犯錯(cuò)誤。為了工作，分歧雙方應(yīng)該相互學(xué)習(xí)和借鑒，以共同提高。領(lǐng)導(dǎo)不同意我的意見(jiàn)，我更應(yīng)該向領(lǐng)導(dǎo)多學(xué)習(xí)。我會(huì)嘗試著以領(lǐng)導(dǎo)的眼光來(lái)看待問(wèn)題，具體說(shuō)來(lái)我會(huì)這樣做：第一，如果單位領(lǐng)導(dǎo)不接受我提出的不同意見(jiàn)，我會(huì)認(rèn)真思考我提的建議是否符合實(shí)際，是否具有可行性和可操作性。如果經(jīng)過(guò)分析調(diào)查證明，領(lǐng)導(dǎo)的決定是正確的，我會(huì)服從領(lǐng)導(dǎo)的決定，認(rèn)真執(zhí)行工作安排。如果事實(shí)證明，領(lǐng)導(dǎo)的決定存在瑕疵，而我提的意見(jiàn)是可取的，是切合實(shí)際的，我會(huì)選擇一個(gè)合適的時(shí)機(jī)繼續(xù)提意見(jiàn)。第二，在向領(lǐng)導(dǎo)提意見(jiàn)之前，我會(huì)認(rèn)真思考一下自己所提出的意見(jiàn)是不是還存在不完善的地方，以及領(lǐng)導(dǎo)不接受我的意見(jiàn)的原因，并且有針對(duì)性地修正我的意見(jiàn)。我也會(huì)向老同事進(jìn)行請(qǐng)教，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，使我的意見(jiàn)不斷完善。第三，再向領(lǐng)導(dǎo)提意見(jiàn)時(shí)，我會(huì)注意方式方法，態(tài)度要謙虛，多用事實(shí)和數(shù)據(jù)說(shuō)話，與領(lǐng)導(dǎo)就整件事進(jìn)行全面、深刻的交流和溝通。我相信，經(jīng)過(guò)一番交流，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)接納我的合理性意見(jiàn)的。領(lǐng)導(dǎo)不接受我的意見(jiàn)我不能在多次反映相同意見(jiàn)，這樣做有可能動(dòng)搖領(lǐng)導(dǎo)的決心，不利于工作，我會(huì)堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)。這個(gè)過(guò)程對(duì)我來(lái)說(shuō)本身就是提高和進(jìn)步，我會(huì)珍惜這樣的機(jī)會(huì)不斷提高自己。21