全國中小學教師教育技術(shù)水平考試教學人員中級復習-資料下載頁
2024-10-23 10:58本頁面
【導讀】教育技術(shù)水平考試說明（教學人員?中級）》一書中發(fā)布的“考。家在復習時，應主要依據(jù)“考試說明”和培訓教材中的內(nèi)容。參考，如與考試大綱或“考試說明”有出入，請以考試大綱和“考試說明”為準。和、求平均值等要求。為或動作是可觀察的；D．尊重學生個體差異，重視學科特點。關(guān)于教學目標的“描述”，可能出現(xiàn)的題型是改錯題型或選擇題型。參見樣卷第2題。
【正文】 習、個別化學習）。 根據(jù)教學需要選擇適當?shù)慕涣鞴ぞ吲c學生、教師和他人進行交流。 根據(jù)一定的背景材料，設(shè)計一個研究性學習方案。 提示：在設(shè)計研究性方案時，要突出研究性學習的主要環(huán)節(jié)或者主要構(gòu)成要素，并注意區(qū)別授導型教學中的學生活動。 按照 MiniQuest 模板，填入空缺的某一兩個要素的設(shè)計。 6 根據(jù)教學需要，選擇合適的評價方法，形成教學資源、教學過程與教學效果 等的評價方案。（ 詳見 考試說明 P131132） 提示： 在教學評價中，關(guān)鍵是通盤考慮，綜合運用各種評價工具，以形成評價方案。可以考慮時間線評價方法及教育技術(shù)中級培訓模塊 5作業(yè)中對主題單元各學習要素擬采用不同評價方法的評價設(shè)計。掌握常用評價工具的設(shè)計方法應以評價量規(guī)設(shè)計、檔案袋設(shè)計、觀察記錄表設(shè)計為重點。 設(shè)計評價量規(guī)。（ 詳見 考試說明 P132） 提示： 設(shè)計評價量規(guī)應知曉量規(guī)的設(shè)計要素及設(shè)計流程，能根據(jù)評價對象及樣例范式確定評價的指標和權(quán)重，并在評價指標的各等級上確定分值，在質(zhì)性上作出詳盡而準確的描述?？梢詤⒁娔M考盤“故事會口頭表達評價量規(guī)設(shè)計”試題的要求 在考試說明、模擬考卷和培訓教材中，關(guān)于評價量規(guī)的某些術(shù)語使用不太一致，例如，“評價指標”，有的稱為“評價項目”，有的稱為“評價要素”、“結(jié)構(gòu)分量”，復習考試時注應意所用術(shù)語的實際含義。 設(shè)計電子檔案袋。（ 詳見 考試說明 P133） 提示： 檔案袋可以分為過程型、成果型、評價型等不同類型，無論哪種類型檔案袋，都可以包含多種數(shù)字化形式的材料，如學習者的基本信息、學習任務描述與學習計劃安排、收集的文檔內(nèi)容及理由、評價和反思文檔等。電子學習檔案袋設(shè)計不僅 要求設(shè)計出文件夾結(jié)構(gòu)，并能對其功能作出說明?？梢詤⒁娔M考盤“電子學習檔案袋設(shè)計”試題的要求。 1設(shè)計調(diào)查問卷。（ 詳見 考試說明 P133134） 1設(shè)計訪談記錄表。（ 詳見 考試說明 P134） 1設(shè)計觀察記錄表。（ 詳見 考試說明 P134135） 提示： 觀察記錄表設(shè)計。需注意觀察的內(nèi)容、范圍、儀器，設(shè)計記錄表時要簡明、科學、結(jié)構(gòu)化，易于操作?？梢詤⒁娔M考盤“口算情況記錄表”試題的要求。
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