心理學教程王振宇第三版試題-資料下載頁
2025-03-26 00:01本頁面
【正文】 組成了人的完整個性。7才能的高度發(fā)展即天才80、知識是人類社會歷史經(jīng)驗的總結(jié)和概括。8人們在從事各種活動時必須具備的普遍的、共同能力被稱之為一般能力，它又叫做智力。8氣質(zhì)是人心理活動動力方面比較穩(wěn)定的心理特征，它表現(xiàn)為心理活動的速度、強度、穩(wěn)定性和指向性等方面的特點和差異組合。8古希臘醫(yī)生希波格拉底認為人體內(nèi)有四種液體，其分布多寡構(gòu)成了人的氣質(zhì)差異，即膽汁質(zhì)、多血 質(zhì)、抑郁 質(zhì)和粘液質(zhì)。8個人對現(xiàn)實穩(wěn)定的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習慣化了的行為方式稱之為性格。8兒童智力發(fā)展水平符合統(tǒng)計學上所謂的正態(tài)曲線分布。8小學兒童性格發(fā)展比較緩慢時期是在小學二年級到四 年級這一段時間；在小學六年級前后，兒童性格發(fā)展進入驟變期。8當個人把某個群體作為一種尺度，使自己行為有所參照，那么這個群體即被稱之為參照群體。8通常了解氣質(zhì)類型的方法包括行為觀察法和量表測定法。8發(fā)展是指個體的心理從不成熟到成熟 的整個成長過程。兒童心理發(fā)展具體表現(xiàn)為四個方面：心理活動從不分化到逐漸分化、心理活動從無意性為主到有意性為主、從反映事物的外部現(xiàn)象到反映事物的本質(zhì)屬性、對事物的態(tài)度由不穩(wěn)定到逐步穩(wěn)定。9兒童心理發(fā)展的特征是：發(fā)展的連續(xù)性與階段性；發(fā)展的定向性；發(fā)展的不平衡性；發(fā)展的個別差異性。9兒童心理發(fā)展分以下幾個年齡階段：從出生至1個月為 新生兒期；從1個月至1歲為嬰兒期；從1歲至3歲為幼兒早期；從3歲至6歲為幼兒期，從6歲至11或12歲為童年期；從11或12歲至14或15歲為少年期；從14或15歲至17或18歲為青年期。9遺傳和環(huán)境對心理發(fā)展的相互作用，充分體現(xiàn)了發(fā)展的 可能性與發(fā)展的現(xiàn)實性之間的辨證關(guān)系。寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認真；無能的人！不在做事上認真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻給所有努力的人.學習
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