心理學教程王振宇第三版試題-wenkub
2023-04-10 00:01:18 本頁面
【正文】 和產品分析法四種。 4．皮層上的腦葉在機能上有分工，枕葉與視覺有關，顳葉與聽覺有關，頂葉與軀體感覺有關。. . . . .心理學教程填空題心理學教程填空題1．科學心理學誕生于1879年，其創(chuàng)始人是德國心理學家馮特。 5．兒童心理研究的常用方法有：觀察法、調查法、實驗法。 9．實驗法可分為自然實驗和實驗室實驗兩種。13．空間知覺包括大小知覺、形狀知覺、方位知覺、距離知覺。1記憶過程包括識記、保持和回憶。初入學兒童既不會用重復、練習來保持信息，又不會用系統(tǒng)搜索和追憶去提取信息。從個體發(fā)展來看，思維可分為動作思維、形象思維和抽象思維。2思維的基本形式是概念、判斷和推理。創(chuàng)造性思維需要綜合運用發(fā)散思維和集中思維。2小學兒童理解力發(fā)展的特點主要表現(xiàn)為：第一級直觀形象水平的理解、第二級形象抽象水平的理解、第三級抽象水平的理解。3表情指伴隨著情感而產生的肢體表情、言語表情和面部表情。兒童常見的恐怖癥通常包括動物恐怖癥、特殊境遇恐怖癥、見人恐怖癥和學?？植腊Y等。意志和行動不可分，意志支配著行動，同時也在行動 中得以表現(xiàn)。4對若干個準備行動的方案進行選擇，以期最佳的實現(xiàn)，稱之為目標過程。4小學兒童意志自制性品質的發(fā)展是迅速發(fā)展（13年級）、平穩(wěn)發(fā)展（4年級）、迅速發(fā)展(5年級)、平穩(wěn)發(fā)展（6年級）的狀態(tài)。缺乏果斷性的人常表現(xiàn)為優(yōu)柔寡斷或冒失。4小學兒童對道德概念的理解，總的趨勢是從直觀的具體的理解過渡到比較抽象的本質的理解。5交往是由信息交流、動作交換和相互理解三個過程構成的復雜活動。5心理學中的個性指的是個體在物質活動和交往活動中形成的具有社會意義的穩(wěn)定的心理特征系統(tǒng)。60、個性是心理發(fā)展到一定水平后，各種過程相互聯(lián)系，形成一個心理活動的整體。6個性傾向系統(tǒng)包括需要、興趣、志向和世界觀。6一種較有影響的分法是將需要分為生理的需要、安全的需
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