心理學教程王振宇第三版試題-展示頁
2025-04-04 00:01本頁面
【正文】 兒童的概括水平發(fā)展，大體上經(jīng)歷了直觀形象、形象抽象 和初步的本質抽象三級水平。創(chuàng)造性思維需要綜合運用發(fā)散思維和集中思維。2創(chuàng)造性思維是思維的一種特殊形式，是發(fā)明或發(fā)現(xiàn)一種反應方式。2思維的基本形式是概念、判斷和推理。2思維的基本過程是分析和綜合。從個體發(fā)展來看，思維可分為動作思維、形象思維和抽象思維。2思維是人腦對客觀事物的概括性和間接性的反映。初入學兒童既不會用重復、練習來保持信息，又不會用系統(tǒng)搜索和追憶去提取信息。1回憶有兩種不同水平再認和再現(xiàn)。1記憶過程包括識記、保持和回憶。1畫家善于形象記憶，數(shù)學家善于邏輯記憶。13．空間知覺包括大小知覺、形狀知覺、方位知覺、距離知覺。11．視敏度即視力，小學生比幼兒好，其中10歲時兒童視覺調節(jié)能力范圍最大。 9．實驗法可分為自然實驗和實驗室實驗兩種。 7．早期的中外兒童心理學家曾運用個案法觀察自己的孩子，并發(fā)表了長期的記錄，如德國的普萊爾、英國的達爾文、中國的陳鶴琴等。 5．兒童心理研究的常用方法有：觀察法、調查法、實驗法。 3．大腦皮層分四個葉：枕葉、顳葉、額葉和頂葉。. . . . .心理學教程填空題心理學教程填空題1．科學心理學誕生于1879年，其創(chuàng)始人是德國心理學家馮特。 2．人的心理現(xiàn)象十分復雜，歸納起來，可分為心理過程和個性心理兩大部分。 4．皮層上的腦葉在機能上有分工，枕葉與視覺有關，顳葉與聽覺有關，頂葉與軀體感覺有關。 6．心理過程和個性心理共同構成心理學的研究對象。 8．調查法是一類方法的總稱，包括談話法、問卷法、測驗法和產(chǎn)品分析法四種。10．注意的特性是注意的指向和集中。12．入小學后語音聽覺發(fā)展迅速，一年級末可達成年人的水平。1記憶是人腦對經(jīng)歷過的事物的反映。1表象的特征是形象性和概括性。1艾賓浩斯的遺忘曲線說明遺
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