學前兒童發(fā)展心理學-王振宇-第一章--緒論-展示頁
2024-08-30 21:38本頁面
【正文】 自我調(diào)節(jié)。思維是認識過程的核心。心理學吧心理過程劃分為三個具體過程，它們是 認識過程、情感過程和意志過程。 （一）心理過程 人在自己的生活中，每時每刻（甚至在睡夢中）都在從事著形形色色的主觀活動，如 感覺、知覺、記憶、想象、思維、情感、意志 等。 一、心理現(xiàn)象與心理學 心理現(xiàn)象（簡稱心理） 的具體形式是多種多樣的。發(fā)展心理學包括動物心理學、兒童（ 017歲）心理學，青年心理學、中年心理學和老年心理學等。學前兒童發(fā)展心理學 鄧昌杰 電話： 13399804710 郵箱： 西南大學教育學部 第一章 緒論 學前兒童發(fā)展心理學（簡稱學前兒童心理學） ， 就是一門專門研究學前兒童（ 06歲）心理特點和心理發(fā)展規(guī)律的學科。 學前兒童心理學是發(fā)展心理學的是分支之一。兒童心理學是發(fā)展心理學的主體，學前兒童心理學是兒童心理的開端。心理學通常把心理現(xiàn)象劃分為 心理過程 和 個性心理 兩大類。所以這些活動，構(gòu)成了人復雜的心理過程。 認識過程 包括感覺、知覺、記憶、想象和思維。 感情過程 是人在認識事物時產(chǎn)生的各種內(nèi)心的體驗，如喜、怒、哀、懼等。 心理過程是統(tǒng)一的。 （二）個性心理 一個人的心理過程的發(fā)展成熟水平，與其遺傳素質(zhì)、社會關系、所受教育和個人經(jīng)驗相結(jié)合，最終整合成個人總的精神面貌，簡稱個性。 心理過程是個性心理形成的基礎，而個性心理形成后
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