心理學(xué)教程王振宇第三版試題(已修改)
2025-04-07 00:01 本頁(yè)面
【正文】 . . . . .心理學(xué)教程填空題心理學(xué)教程填空題1．科學(xué)心理學(xué)誕生于1879年，其創(chuàng)始人是德國(guó)心理學(xué)家馮特。 2．人的心理現(xiàn)象十分復(fù)雜，歸納起來(lái)，可分為心理過(guò)程和個(gè)性心理兩大部分。 3．大腦皮層分四個(gè)葉：枕葉、顳葉、額葉和頂葉。 4．皮層上的腦葉在機(jī)能上有分工，枕葉與視覺(jué)有關(guān)，顳葉與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)，頂葉與軀體感覺(jué)有關(guān)。 5．兒童心理研究的常用方法有：觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法。 6．心理過(guò)程和個(gè)性心理共同構(gòu)成心理學(xué)的研究對(duì)象。 7．早期的中外兒童心理學(xué)家曾運(yùn)用個(gè)案法觀察自己的孩子，并發(fā)表了長(zhǎng)期的記錄，如德國(guó)的普萊爾、英國(guó)的達(dá)爾文、中國(guó)的陳鶴琴等。 8．調(diào)查法是一類方法的總稱，包括談話法、問(wèn)卷法、測(cè)驗(yàn)法和產(chǎn)品分析法四種。 9．實(shí)驗(yàn)法可分為自然實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)兩種。10．注意的特性是注意的指向和集中。11．視敏度即視力，小學(xué)生比幼兒好，其中10歲時(shí)兒童視覺(jué)調(diào)節(jié)能力范圍最大。12．入小學(xué)后語(yǔ)音聽(tīng)覺(jué)發(fā)展迅速，一年級(jí)末可達(dá)成年人的水平。13．空間知覺(jué)包括大小知覺(jué)、形狀知覺(jué)、方位知覺(jué)、距離知覺(jué)。1記憶是人腦對(duì)經(jīng)歷過(guò)的事物的反映。1畫家善于形象記憶，數(shù)學(xué)家善于邏輯記憶。1表象的特征是形象性和概括性。1記憶過(guò)程包括識(shí)記、保持和回憶。1艾賓浩斯的遺忘曲線說(shuō)明遺忘的過(guò)程是不平衡的，呈現(xiàn) 先快后慢 的趨勢(shì)。1回憶有兩種不同水平再認(rèn)和再現(xiàn)。再現(xiàn)比再認(rèn)水平高。初入學(xué)兒童既不會(huì)用重復(fù)、練習(xí)來(lái)保持信息，又不會(huì)用系統(tǒng)搜索和追憶去提取信息。2在發(fā)展兒童想象力時(shí)，豐富兒童的表象和言語(yǔ)是有效的途徑。2思維是人腦對(duì)客觀事物的概括性和間接性的反映。思維的基本特征是概括性和間接性。從個(gè)體發(fā)展來(lái)看，思維可分為動(dòng)作思維、形象思維和抽象思維。從探索答案的方向來(lái)看，思維可以分為集中思維和發(fā)散思維。2思維的基本過(guò)程是分析和綜合。其不同的運(yùn)用又表現(xiàn)為比較、抽象、概括和具體化
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