福師大網(wǎng)絡(luò)教育人力資源管理期末考核題80分-資料下載頁(yè)
2025-03-25 06:38本頁(yè)面
【正文】 章明沒(méi)有基層領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，缺乏人際協(xié)調(diào)能力，不能靈活應(yīng)變，開(kāi)拓創(chuàng)新能力不足。對(duì)此，章明覺(jué)得委屈，感到鎮(zhèn)里的人際關(guān)系復(fù)雜，向組織請(qǐng)求調(diào)離，未獲同意。因?yàn)榻M織認(rèn)為章明需要在基層多加鍛煉。章明左右為難，不知如何是好？問(wèn)題：你認(rèn)為市委組織部對(duì)章明的看法正確嗎？如果你認(rèn)為正確，請(qǐng)說(shuō)明理由你認(rèn)為不正確，那么，請(qǐng)指出問(wèn)題何在，應(yīng)如何改進(jìn)。如果你是章明，你會(huì)怎么辦？ 我的答案： 答：我覺(jué)得市委組織對(duì)章明的看法正確，因?yàn)橹詴?huì)面臨現(xiàn)在的問(wèn)題，一方面說(shuō)明人際關(guān)系復(fù)雜，一方面也證明了需要有處理人際關(guān)系的能力。章明能堅(jiān)持黨性，是正確的，但是也要尋求人際關(guān)系發(fā)展的辦法。因此組織認(rèn)為章明要多加鍛煉是可以的，但是也要多予鼓勵(lì)。 如果我是章明，我覺(jué)得首先要分析每個(gè)人的性格特點(diǎn)，把握他們的性格弱勢(shì)，要轉(zhuǎn)換跟他們溝通的方式和技巧，溝通時(shí)盡量把話題往他們性格特點(diǎn)是去帶動(dòng)，這樣效果能得到改善，也會(huì)規(guī)避對(duì)章明的看法。同時(shí)章明也要?jiǎng)俨或湐〔火H，多加鍛煉。 14.（） 三、論述題：你認(rèn)為在績(jī)效評(píng)估過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)哪些偏差？如何克服？我的答案： 答：一、評(píng)價(jià)中常見(jiàn)的偏差：績(jī)效評(píng)價(jià)往往會(huì)因?yàn)橄到y(tǒng)的因素、組織的因素以及績(jī)效評(píng)價(jià)工具等方面的缺陷而導(dǎo)致績(jī)效評(píng)價(jià)發(fā)生偏差（1）績(jī)效評(píng)價(jià)的內(nèi)容，不符合對(duì)當(dāng)前信息管理的偏好；，未履行評(píng)估職責(zé)；，但缺乏相應(yīng)的強(qiáng)化手段，如對(duì)高度負(fù)責(zé)的評(píng)估工作缺乏獎(jiǎng)勵(lì)；；；。二、評(píng)價(jià)系統(tǒng)的特征；；；；。三、績(jī)效評(píng)價(jià)的因素；；；；；；；；；。四、績(jī)效評(píng)價(jià)的結(jié)果；；；；；。二、偏差的克服 第一，完善績(jī)效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將績(jī)效指標(biāo)界定清晰，以克服由于績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)、指標(biāo)體系不科學(xué)而帶來(lái)的誤差?！ 〉诙?，合理選擇績(jī)效評(píng)價(jià)的方法和工具，提高績(jī)效評(píng)價(jià)體系的信度和效度。 第三，加強(qiáng)對(duì)績(jī)效評(píng)價(jià)者的培訓(xùn)，使評(píng)價(jià)者認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)的目的，學(xué)會(huì)收集作為評(píng)價(jià)依據(jù)的事實(shí)和資料，了解被評(píng)價(jià)人的崗位和工作情況，熟悉評(píng)價(jià)的過(guò)程，掌握績(jī)效評(píng)價(jià)方法，懂得使用各種評(píng)價(jià)工具，能正確填寫各種評(píng)價(jià)表格，從而減少主觀性偏差。窗體底端
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