【總結(jié)】用一元二次方程解決問題實(shí)際問題數(shù)學(xué)問題數(shù)學(xué)模型（一元二次方程）檢驗(yàn)類型思路（1）傳播問題（2）單雙循環(huán)問題（3）增長(zhǎng)率問題；（4）面積（體積）問題；（5）商品銷售問題（6）運(yùn)動(dòng)問題；（7）銀行問題（8）數(shù)學(xué)問題（9）圖標(biāo)信息類問題（10）工程行程
2025-08-05 10:07
【總結(jié)】實(shí)際問題與二次函數(shù)1實(shí)際問題與二次函數(shù)教師寄語(yǔ)：學(xué)問是苦根上長(zhǎng)出的甜果。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．知識(shí)目標(biāo)：會(huì)結(jié)合二次函數(shù)的圖象分析問題、解決問題。2．能力目標(biāo)：在運(yùn)用中體會(huì)二次函數(shù)的實(shí)際意義。3.情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)實(shí)際問題的分析，使學(xué)生體會(huì)二次函數(shù)是在實(shí)際生活中解決問題的一種重要模型。二、重難點(diǎn)：1．重點(diǎn)：會(huì)根據(jù)不
2025-11-12 06:13
【總結(jié)】：拋物線經(jīng)過(guò)A（-3，0）、B（0，4）、C（4，0）三點(diǎn).（1）求拋物線的解析式.（2）已知AD=AB（D在線段AC上），有一動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A沿線段AC以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度移動(dòng)；同時(shí)另一個(gè)動(dòng)點(diǎn)Q以某一速度從點(diǎn)B沿線段BC移動(dòng)，經(jīng)過(guò)t秒的移動(dòng)，線段PQ被BD垂直平分，求t的值；（3）在（2）的情況下，拋物線的對(duì)稱軸上是否存在一點(diǎn)M，使MQ+MC的值最??？若存在，請(qǐng)求
2025-04-04 04:24
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)（蘇科版）4。3用一元二次方程解決問題解應(yīng)用題的一般步驟？第一步：設(shè)未知數(shù)(單位名稱);第二步：列出方程；第三步：解這個(gè)方程，求出未知數(shù)的值；第四步：查(1)值是否符合實(shí)際意義,(2)值是否使所列方程左右相等;第五步：答題完整（單位名稱）。
2025-10-07 15:09
【總結(jié)】用一次函數(shù)解決問題（1）八年級(jí)(上冊(cè))作者：李丹（徐州市第三十一中學(xué)）初中數(shù)學(xué)用一次函數(shù)解決問題（1）名聞遐邇的玉龍雪山，位于云南省麗江城北15km，由12座山峰組成，主峰海拔5596m，海拔4500m處遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一條黑白分明的雪線蜿蜒山頭，雪線以上是銀光閃爍的冰雪世界，雪線以下是草木蔥蔥的原始森林．
2025-05-09 02:06
【總結(jié)】用一元二次方程解決問題說(shuō)課稿范文 各位老師，大家好！ 今天我說(shuō)課的內(nèi)容是蘇科版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第四章第3節(jié)《用一元二次方程解決問題》的第1課時(shí)。對(duì)于本節(jié)課我將從教材分析與學(xué)生現(xiàn)實(shí)分析、教學(xué)目標(biāo)分...
2024-12-04 22:41
【總結(jié)】用牛頓定律解決問題（二）同步練習(xí)1．物體受到三個(gè)共點(diǎn)力作用，下列四組力能使物體平衡的是A．F1＝7NF2＝8NF3＝9NB．F1＝8NF2＝2NF3＝1NC．F1＝7NF2＝1NF3＝5ND．F1＝10NF2＝10NF3＝1N2．五個(gè)共點(diǎn)力恰好平衡，那么下列說(shuō)法正確的
2025-11-20 08:51
【總結(jié)】用彈簧秤測(cè)物體的重力時(shí)應(yīng)使物體處于什么狀態(tài)？物體處于平衡狀態(tài)彈簧秤的示數(shù)是哪個(gè)力的？物體拉彈簧的力的示數(shù)根據(jù)平衡條件和牛頓第三定律知道：彈簧秤的示數(shù)等于物體重力的大小.用彈簧秤測(cè)物體的重力時(shí)，突然向上加速、減速運(yùn)動(dòng)，彈簧秤的示數(shù)如何變化？物體的受力情況FGav物體向上加速時(shí)：
2025-05-12 15:36
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材：義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)（八年級(jí)下冊(cè)）作者：王萍（鹽城市毓龍路實(shí)驗(yàn)學(xué)校）用反比例函數(shù)解決問題（2）教學(xué)目標(biāo)1．能靈活運(yùn)用反比例函數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際問題；2．經(jīng)歷“實(shí)際問題——建立模型——拓展應(yīng)用”的過(guò)程，培養(yǎng)分析和解決問題的能力；3．在交流過(guò)程中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和理解他人的見解
2024-12-07 21:42
【總結(jié)】專題二次函數(shù)中的面積計(jì)算問題[典型例題]第10題例.如圖，二次函數(shù)圖象與軸交于A,B兩點(diǎn)(A在B的左邊)，與軸交于點(diǎn)C，頂點(diǎn)為M，為直角三角形,圖象的對(duì)稱軸為直線，點(diǎn)是拋物線上位于兩點(diǎn)之間的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，則的面積的最大值為（C）A．B．C．D．二次函數(shù)中面積問題常見類型：一、選擇填空中簡(jiǎn)單
2025-03-24 06:24
【總結(jié)】2．5用一元二次方程解決問題（4）一、情境創(chuàng)設(shè)：某果園有100棵桃樹，一棵桃樹平均結(jié)1000個(gè)桃子，現(xiàn)準(zhǔn)備多種一些桃樹以提高產(chǎn)量。經(jīng)試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，每多種一棵桃樹，每棵桃樹的平均產(chǎn)量就會(huì)減少2個(gè)。如果要使產(chǎn)量增加％，那么應(yīng)種多少棵桃樹？二、例題：例1某商場(chǎng)從廠家以每件21元的價(jià)格購(gòu)進(jìn)一批商品，
2025-09-21 11:55
【總結(jié)】用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題（二）（課時(shí)1）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)物體受力分析的一般順序。2、掌握物體受力分析的一般方法。3、理解共點(diǎn)力作用下物體平衡狀態(tài)的概念，能推導(dǎo)出共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件。4、會(huì)用共點(diǎn)力平衡條件解決有關(guān)力的平衡問題。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件及應(yīng)用．【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】共點(diǎn)力平衡條件的應(yīng)用．
2025-11-10 17:06
【總結(jié)】y–133OxP1二次函數(shù)綜合練習(xí)題1、二次函數(shù)2(0)yaxbxca????的圖象如圖，對(duì)稱軸是直線1x?，則下列四個(gè)結(jié)論錯(cuò)誤．．的是（C）A．0c?B．20ab??C．240bac??D．0abc???2、已知二次函數(shù)
2025-11-13 03:15
【總結(jié)】《用二次函數(shù)解決問題》講學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、體會(huì)二次函數(shù)是一類最優(yōu)化問題的數(shù)學(xué)模型，了解數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。2、掌握實(shí)際問題中變量之間的二次函數(shù)關(guān)系，并運(yùn)用二次函數(shù)的知識(shí)求出實(shí)際問題的最大值、最小值。學(xué)習(xí)重點(diǎn):應(yīng)用二次函數(shù)最值解決實(shí)際問題中的最大利潤(rùn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn):能夠正確地應(yīng)用二次函數(shù)最值解決實(shí)際問題中的最大利潤(rùn)．特別是
2024-12-09 13:12
【總結(jié)】解決問題的策略練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固列表的方法整理實(shí)際問題中的信息，分析數(shù)量關(guān)系。2、熟練尋找解決問題的有效方法，提高解決問題的能力。教學(xué)內(nèi)容1、兵兵、軍軍、強(qiáng)強(qiáng)購(gòu)買同樣的自動(dòng)鉛筆。兵兵：我買了4枝，用去20元。軍軍：我一共付了35元。強(qiáng)強(qiáng)：我買了3枝。先根據(jù)下面的問題列表整
2025-11-15 17:01
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