小學生課外閱讀有效性研究開題報告-資料下載頁
2025-03-24 03:47本頁面
【正文】 中年級段學生讀書的有效途徑與方式方法，重點探討課外閱讀有效性的基本模式和課型。（3）向家長宣傳讀書的重要性，提倡親子閱讀，讓閱讀逐步成為家庭的一種生活方式?！ 。?）創(chuàng)設良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，掌握相應的閱讀方法?！ 。?）堅持寫閱讀日志，不斷總結(jié)，積極撰寫教學案例及論文。 第三階段：總結(jié)階段（2012年2月——2012年5月） ?。?）對班級中每名學生的讀書情況進行評比，進行統(tǒng)計，并做好原始記錄。（2）總結(jié)課外閱讀有效性的方法，分析整理各種材料,撰寫課題研究論文，形成本課題的研究報告,進一步推廣讀書活動。七、課題成果的預期和呈現(xiàn)（一）預期成果通過一年的努力，使學生養(yǎng)成濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，真正能做到“好讀書、多讀書、讀好書” ，在閱讀中吸收和儲備大量的優(yōu)美語匯，拓寬知識面，提高閱讀分析理解能力，從而具備較好的語文素養(yǎng)，增強語言文化積淀，提高閱讀能力。（二）成果形式課題研究方案、經(jīng)驗總結(jié)、論文、隨筆、課件等；編寫各年級學生課外閱讀書目；編制學生讀書筆記集；形成具有可操作性的研究報告
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