小學(xué)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理細(xì)則-資料下載頁(yè)
2025-03-24 03:20本頁(yè)面
【正文】 拘一法；填平補(bǔ)齊，全面提高。4教師課外輔導(dǎo)學(xué)生意在提高其學(xué)習(xí)能力和水平，并嚴(yán)格遵循市區(qū)教育局的各項(xiàng)規(guī)定，如違反規(guī)定，后果由教師個(gè)人負(fù)責(zé)。五、科學(xué)評(píng)價(jià)科學(xué)評(píng)價(jià)是檢測(cè)前四個(gè)環(huán)節(jié)是否有效性的一種手段，是發(fā)現(xiàn)、診斷教學(xué)問(wèn)題，是進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)工作的重要措施，命題既要考查學(xué)生的知識(shí)掌握水平，又要考查學(xué)生的能力水平。4學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的目的要明確，重在評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)水平、能力水平、態(tài)度水平，要以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為根本指導(dǎo)思想。4要將觀察、交流、測(cè)驗(yàn)、操作、作品展示、自評(píng)和互評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式相結(jié)合。將形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)要結(jié)合，既要看學(xué)生的現(xiàn)有水平，又要看學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，要簡(jiǎn)便，有效地紀(jì)錄學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡。4每個(gè)單元結(jié)束后，要及時(shí)進(jìn)行單元評(píng)價(jià)，以診斷本學(xué)段內(nèi)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的程度和存在的問(wèn)題。語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科每單元評(píng)價(jià)不少于1次，其它非統(tǒng)考科目每學(xué)期不少于2次。50、單元測(cè)試題要根據(jù)本單元的教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)備，題目要有典型性，可以用市進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一制定的單元測(cè)試題，提倡同年級(jí)同學(xué)科教師合作出題，以突出測(cè)試的目的性、方向性。同年級(jí)同學(xué)科以年級(jí)為單位進(jìn)行單元測(cè)試，由任課教師協(xié)同年級(jí)組長(zhǎng)或班主任及其他任課教師共同進(jìn)行，各班測(cè)試時(shí)間要盡量一致。5測(cè)試完成后，任課教師要及時(shí)批閱，批閱時(shí)要根據(jù)統(tǒng)一考試的要求進(jìn)行,力求客觀、公正。每次測(cè)試的成績(jī)要記錄好，以便填寫《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》和今后的檢查，對(duì)學(xué)生困難學(xué)生的成績(jī)記性跟蹤分析。做好錯(cuò)題掛牌重考、摘牌工作。5閱卷完成后要進(jìn)行各層面的質(zhì)量分析，如：任課教師、班主任、年級(jí)組、教研組和教導(dǎo)處等，對(duì)比差異，分析成因，提出補(bǔ)救方略。總之，要提高教學(xué)質(zhì)量，我們必須要實(shí)行精細(xì)化管理，緊緊抓住教學(xué)五環(huán)節(jié)，要精心備課，備教材、備學(xué)生、備課程目標(biāo)、備教法、備能力；有效上課，重學(xué)生、重學(xué)法、重能力、重生成；認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，檢查教學(xué)有效性、檢查掌握程度、檢查個(gè)體情況；及時(shí)輔導(dǎo)，注意對(duì)共性問(wèn)題的集中輔導(dǎo)，個(gè)性問(wèn)題的個(gè)別輔導(dǎo)，特殊學(xué)生的特別輔導(dǎo)；科學(xué)監(jiān)測(cè)，科學(xué)選題、科學(xué)分層、科學(xué)分析。 二街中心小學(xué) 2017年1月寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來(lái)越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來(lái)越難。能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無(wú)能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無(wú)悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人. 學(xué)習(xí)好幫手
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1