四年級上冊綜合學習與實踐教學設(shè)計-資料下載頁
2025-03-24 02:44本頁面
【正文】 學生按照自己提出的方法進行演練。演練結(jié)束，根據(jù)實際情況相互評價找出不足，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和互助精神。教師總結(jié)，以演習結(jié)束活動。課后拓展課后討論交流在家庭、公共場等如何采用科學方法進行防護。教學反思 三亞市吉陽區(qū)吉陽小學電子備課記錄表年級：五年級 科目：綜合學習與實踐 2017年9月1日主備課人陳茹單 元課 型新授課課時1教學內(nèi)容擴出一片新天地教學目標 使學生初步了解廣告的形式和特點。 通過調(diào)查研究，了解廣告與我們生活的密切關(guān)系。通過欣賞、評價，知道精彩廣告詞的擴大特點及作用。教學重點、難點 培養(yǎng)學生對廣告研究的興趣及小組合作的意識。通過活動，培養(yǎng)學生的動手實踐的能力和參與社會生活的意識。教學準備卡紙、膠水。教 學 過 程 一、談話導入。 課前，老師已布置你們收集一些有廣告，看廣告上的詞擴大的詞語說說自己的想法。（板書— —擴出一片新天地） 二、明確要求，做好準備。 這些東西是由什么擴大的？擴大了以后有什么好處？ 學生各自交流自己的理想。 三、小組交流，小試身手。（一）思考樂天空中飄著美麗的氣球，增添了節(jié)目的氣氛。大氣球上的圖畫和文字是怎么畫上去的呢？ 小組交流、討論（師生互動、生生互動）推薦上臺交流的同學。（二）分析師制作節(jié)日氣球標語，請你猜猜，用哪些材料和工具。材料：工具：（三）制作室說說小明，也來做一做，布置教室。四、延伸拓展。 回去也布置你的房間。 五、總結(jié)。教學反思三亞市吉陽區(qū)吉陽小學電子備課記錄表年級：五年級 科目：綜合學習與實踐 2017年9 月1日主備課人陳茹單 元課 型新授課課時1教學內(nèi)容1水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)印象教學目標 體會江山的美麗多嬌，愛我中華，愛我世界。體味欣賞散文清新優(yōu)美、抒情性強的語言，體會課文表達的真情實感。教學重點、難點 通過收集浙江西塘、烏鎮(zhèn)、有關(guān)資料，提高收集信息、處理信息等綜合實踐活動的能力和合作學習的能力。教學準備教 學 過 程 一、激發(fā)興趣，導入新課。江南水鄉(xiāng)有六大古鎮(zhèn)，浙江、江蘇各占其三。由于浙江的烏鎮(zhèn)、西塘、嘉興、湖州之地。今天老師要帶大家去領(lǐng)略一下浙江三大古鎮(zhèn)的歷史、人文、環(huán)境。首先我們來欣賞圖片。你在圖片看到了水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的哪些景物？教師同時解說：作為古色古香的古城遺址的旅游勝地，如果沒有水，也是一種美中不足，似乎缺少一點韻味。二、小組交流、討論。你還記得水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的哪些景物？這些景物有什么特點？景物特點三、動手操作。 請你試一試，在課本上畫一些有水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)特點的景物！ 要準備的材料有哪些？ 老師出示一位小畫家的《水鄉(xiāng)居民印象》的畫。（1）讓學生欣賞畫。（2）說一說這位小畫家作品的特點和作畫的步驟。 動手畫。 展示作品。 欣賞與交流。教學反思三亞市吉陽區(qū)吉陽小學電子備課記錄表年級：五年級 科目：綜合學習與實踐 2017年9 月1日主備課人陳茹單 元課 型新授課課時1教學內(nèi)容1搬運乒乓球教學目標 讓學生通過操作、探索能夠想出把乒乓球移動到另一個盤子的各種方法。 讓學生在嘗試中體驗成功的喜悅。教學重點、難點 訓練學生的平衡能力。 培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力。教學準備每人兩個紙盤，一個乒乓球教 學 過 程一、 激發(fā)學生的探索興趣 （出示乒乓球）小老師手里拿的是什么？你們玩過嗎？你都是怎樣玩的？（學生自由回答，打、拍、滾、扔） 今天老師給每個小朋友都準備了一個乒乓球，還有2個盤子，老師要請小朋友想想辦法不用任何工具把這個盤子里的乒乓球移動到另一個空盤子里。（學生想想、說說） 二、探索不借助任何工具移動乒乓球的方法 學生說了這么多，那現(xiàn)在請學生自己試試剛才想的辦法行不行，也可以試試別人說的辦法（學生進行操作） 請個別學生說說自己剛才用了什么方法移動乒乓球的？請學生演示 小結(jié)：剛才小朋友沒有用任何工具，想了這么多的辦法（用手拿、嘴巴咬、手指夾、嘴巴吹、鼻子推）把球移動到另一個盤子里，你們真棒，自己給自己鼓勵一下。 三、提供材料，讓學生探索不用手碰乒乓球，把球移動到另一個盤子的多種方法 學生這么聰明，現(xiàn)在老師要考考小朋友了，不用手碰球，用一些工具怎樣將它移動到空盤子里？老師給每組學生準備了一些工具，請你們自己動手試試，看看用什么工具怎樣把球移動到空盤子里，看誰的辦法多。（學生操作） 提問個學生，你剛才用的什么工具，怎樣把球移動到空盤子的？（學生演示并說出）其他的小朋友也來試試，看看行不行？（全體學生操作） 師：學生剛才都用了哪幾種工具來移動乒乓球的？（吸管、鉛筆、筷子、勺子、硬紙片）它們能不能移動乒乓球呢？，你覺得這幾種工具中，用哪種工具最容易把球移動？為什么？用哪種工具最難，最慢？為什么？（學生自由說） 總結(jié)：今天，學生不僅學會了用許多工具來移動乒乓球的方法，還學會了不用任何工具來移動乒乓球的辦法，學生真棒！ 那小朋友再想想，除了剛才用的那幾種工具盒辦法外，還有哪種工具可以移動乒乓球？（學生說說），學生回家可以找找，試試。 四、游戲 玩法：分4組玩，2組2組的玩，第一個學生用勺子將球傳給下一個小朋友，這樣依次傳，直至最后一個小朋友將球運到籃子里，當音樂停，運的最多的為獲勝者。 規(guī)則：必須將球一個一個的傳給下一個小朋友 2 、在傳球的過程中，球掉到地上，不能將球撿起來，撿起來的算犯規(guī)。 不能用手拿球，必須用勺子端。五、活動結(jié)束 給獲勝的一組獎勵，并鼓勵其他的組。教學反思31
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