【正文】 的紙：紙幣、復(fù)寫紙、宣紙）小組交流：紙?jiān)谖覀兊纳钪锌梢杂脕?lái)做什么？比比看，哪個(gè)小組想的多！同學(xué)們真了不起，知道這么多關(guān)于紙的用處。那老師在這里用圖片的形式給你們簡(jiǎn)單總結(jié)一下我們?cè)谏钪幸?jiàn)到的紙做的物品。紙可以做這么多東西，那同學(xué)們想不想知道紙是誰(shuí)發(fā)明的，怎么來(lái)的呢？紙除了可以用之外，還可以造出許多藝術(shù)作品。我再出示紙的藝術(shù)作品的圖片，請(qǐng)同學(xué)們欣賞一些紙做的藝術(shù)品，它們漂亮嗎？二 、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題紙走入平常百姓的家庭后給人們的日常生活帶來(lái)了很大的方便。對(duì)于我們天天必須見(jiàn)面的“紙”，你有哪些還想知道的地方呢？小組討論。比較古代造紙技術(shù)和現(xiàn)代造紙技 紙有哪些種類？ 紙的用途有哪些？ 研究紙與環(huán)境的關(guān)系經(jīng)過(guò)小組之間的討論， 怎樣造一張紙？在發(fā)言中學(xué)生可能會(huì) 每天我們用多少?gòu)埣?？提出各種各樣的問(wèn)題， 與紙有關(guān)的發(fā)明有哪些？比如： 探究紙的歷史 如何降低造紙的污染？ 有趣的折紙 紙可以制成哪些藝術(shù)作品？ 三、教師總結(jié)。在大家的努力下我們整理了這么多問(wèn)題，那它們到底有沒(méi)有研究?jī)r(jià)值？這就需要我們同學(xué)們課后去收集資料，解決這些問(wèn)題。 第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：食品安全教學(xué)目的：了解食品衛(wèi)生與飲食安全相關(guān)知識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：在學(xué)校注意一些食品方面的安全。教學(xué)過(guò)程：一、教師導(dǎo)入。談衛(wèi)生安全常識(shí)：正確洗手，是飲食安全第一步。洗手七步法。 人人飯前便后要洗手。二、路邊小吃拒入口不購(gòu)買路邊飲食、零食，遠(yuǎn)離疾病。三、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品。四、不吃隔餐雞蛋、牛奶。五、買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)存放；生、熟食分開(kāi)。六、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。夠買食品時(shí)要進(jìn)行選擇，不購(gòu)買“三無(wú)食品”。沒(méi)有商標(biāo)的食品不能買；沒(méi)有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒(méi)有生產(chǎn)廠家的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒。住校生應(yīng)特別注意自家?guī)?lái)的菜是否變質(zhì)，從看其色，聞其味進(jìn)行觀察、辨別。七、你還知道哪些關(guān)于食品衛(wèi)生安全方面的知識(shí)?八、教師總結(jié)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，你知道了哪些方面的有關(guān)食品衛(wèi)生安全的知識(shí)了嗎。第九課 收藏小天地教學(xué)目標(biāo)：１、了解收藏的故事，積累有關(guān)收藏的知識(shí)，以此擴(kuò)展自己的知識(shí)面，發(fā)掘自己的興趣愛(ài)好。２、通過(guò)談話交流鍛煉表達(dá)能力，通過(guò)調(diào)查、查詢提高學(xué)生搜集整理信息的能力，通過(guò)小組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生合作探究的意識(shí)，通過(guò)進(jìn)行收藏實(shí)踐鍛煉學(xué)生分類、整理、歸納、總結(jié)各類信息，對(duì)事物進(jìn)行分析判斷的能力。３、理解收藏的意義，培養(yǎng)學(xué)生健康積極的興趣愛(ài)好，珍惜身邊的一事一物，豐富自己的精神世界，作生活的有心人。教學(xué)重難點(diǎn)：１、激發(fā)學(xué)生對(duì)收藏的興趣，學(xué)習(xí)研究相關(guān)知識(shí)。２、在活動(dòng)中提高學(xué)生的主動(dòng)探究精神與合作共享意識(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)收藏的興趣，初步了解收藏的意義，組織學(xué)生對(duì)感興趣的問(wèn)題進(jìn)行研究。教學(xué)過(guò)程：一、講述故事，導(dǎo)出主題講述宋代米芾的故事和當(dāng)代收藏家馬未都的故事。這兩個(gè)收藏家的故事說(shuō)明了收藏的魅力。你們聽(tīng)過(guò)有關(guān)收藏的故事嗎？你們想不想了解收藏？讓我們一起來(lái)走進(jìn)《收藏小天地》。二、播放課件，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題下面老師給大家看一些收藏的資料，同學(xué)們從中有什么發(fā)現(xiàn)。播放課件。根據(jù)學(xué)生談話概括觀點(diǎn)和問(wèn)題。（收藏的意義、歷史、種類、故事、知識(shí)、人物、方法等等）三、介紹相關(guān)知識(shí)，組織討論課件介紹收藏的種類和歷史研究收藏品特點(diǎn)，進(jìn)一步了解收藏的意義討論：我們小學(xué)生可不可以進(jìn)行收藏？四、組織活動(dòng)，制訂計(jì)劃亂世藏金，盛世藏寶，收藏?zé)岬呐d起說(shuō)明了我們國(guó)家正處于盛世，社會(huì)安定，人民富?！，F(xiàn)在社會(huì)上搞收藏的人非常多，有關(guān)收藏的節(jié)目、書籍也非常多，同學(xué)們的各種問(wèn)題也正說(shuō)明你們對(duì)收藏的興趣，讓我們走出課堂，去進(jìn)一步了解收藏的知識(shí)。五、交流評(píng)價(jià)調(diào)查表或計(jì)劃的設(shè)計(jì)情況六、布置活動(dòng)，分組進(jìn)行。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)欣賞、交流與制作，了解收藏卡布局與類型；自己制作或與人合作完成一枚或一冊(cè)大小合適、設(shè)計(jì)合理的收藏卡，并能進(jìn)行美化與裝飾。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：收藏卡的整體設(shè)計(jì)與美化，使學(xué)生設(shè)計(jì)出分類新穎、裝飾性與體驗(yàn)性為一體的作品。 難點(diǎn)：選材與布局的設(shè)計(jì)。 德育滲透：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)品的情感，對(duì)藝術(shù)鑒賞活動(dòng)的興趣。 教學(xué)過(guò)程： 組織教學(xué) 做好課前的一切準(zhǔn)備。展示交流（1）在我們的生活中經(jīng)常能見(jiàn)到名式各樣的卡片，請(qǐng)大家介紹一下你找到的卡片。（2）節(jié)日賀卡設(shè)計(jì)精美，有漂亮的圖案；數(shù)據(jù)記錄卡，采用表格形式簡(jiǎn)單清晰……欣賞討論收藏卡是一種記錄藏品信息的卡片，收藏者可以根據(jù)自己的愛(ài)好、想法自行設(shè)計(jì)制作。設(shè)計(jì)應(yīng)用組織學(xué)生分析：（1）你想設(shè)計(jì)一種什么形式的收藏卡？收藏卡的基本布局？（2）收藏卡上記錄哪些內(nèi)容？你想用什么方法、什么材料制作？（3）你覺(jué)得你收集的卡片上哪一點(diǎn)可以借鑒？（4）收藏卡的藏品形象使用繪畫、拓印，還是照片的方式體現(xiàn)？作業(yè)要求每人為自己的藏品制作收藏卡，要求設(shè)計(jì)新穎、布局合理，并有一定裝飾性。積極參與活動(dòng)內(nèi)容，大膽發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解。展示交流游戲：組織同學(xué)將收藏卡與藏品的順序打亂，每個(gè)人手中都有一件藏品和一張卡，但不一定是配套的。規(guī)則：隨意請(qǐng)一名同學(xué)展示收藏卡并大聲朗讀內(nèi)容，有相應(yīng)藏品的同學(xué)立即舉起手中藏品。能使同學(xué)從外觀及內(nèi)容等方面迅速甄別的收藏卡可以獲得最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳選材獎(jiǎng)、最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳組合獎(jiǎng)……拓展成果（1）你對(duì)自己制作的收藏卡滿意嗎？有什么改進(jìn)意見(jiàn)？（2）你喜歡誰(shuí)制作的收藏卡？為什么？（3）你覺(jué)得收藏活動(dòng)有趣嗎？你學(xué)到了哪些知識(shí)？教師總結(jié)。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：“我的收藏”展示活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：１、知識(shí)與技能：了解收藏的故事，積累有關(guān)收藏的知識(shí)，以此擴(kuò)展自己的知識(shí)面，發(fā)掘自己的興趣愛(ài)好。２、過(guò)程與方法：通過(guò)談話交流鍛煉表達(dá)能力，通過(guò)調(diào)查、查詢提高學(xué)生搜集整理信息的能力，通過(guò)小組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生合作探究的意識(shí)，通過(guò)進(jìn)行收藏實(shí)踐鍛煉學(xué)生分類、整理、歸納、總結(jié)各類信息，對(duì)事物進(jìn)行分析判斷的能力。３、情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解收藏的意義，培養(yǎng)學(xué)生健康積極的興趣愛(ài)好，珍惜身邊的一事一物，豐富自己的精神世界，作生活的有心人。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：１、激發(fā)學(xué)生對(duì)收藏的興趣，學(xué)習(xí)研究相關(guān)知識(shí)。２、在活動(dòng)中提高學(xué)生的主動(dòng)探究精神與合作共享意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、進(jìn)行“我的收藏”展示活動(dòng)。二、課后拓展：寫一寫這次活動(dòng)的感受，對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。三、組織活動(dòng)亂世藏金，盛世藏寶，收藏?zé)岬呐d起說(shuō)明了我們國(guó)家正處于盛世，社會(huì)安定，人民富?！，F(xiàn)在社會(huì)上搞收藏的人非常多，有關(guān)收藏的節(jié)目、書籍也非常多，同學(xué)們的各種問(wèn)題也正說(shuō)明你們對(duì)收藏的興趣，讓我們走出課堂，去進(jìn)一步了解收藏的知識(shí)。四、交流評(píng)價(jià)調(diào)查表或計(jì)劃的設(shè)計(jì)情況五、布置活動(dòng)，分組進(jìn)行下節(jié)課我們來(lái)交流一下各自的收獲。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：交流收藏的故事、知識(shí)，了解收藏的方法，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行收藏的實(shí)踐。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)收藏就是珍惜自己所有，努力充實(shí)，并持之以恒。教學(xué)目標(biāo)：１、了解收藏的故事，積累有關(guān)收藏的知識(shí)，以此擴(kuò)展自己的知識(shí)面，發(fā)掘自己的興趣愛(ài)好。２、通過(guò)談話交流鍛煉表達(dá)能力，通過(guò)調(diào)查、查詢提高學(xué)生搜集整理信息的能力，通過(guò)小組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生合作探究的意識(shí)，通過(guò)進(jìn)行收藏實(shí)踐鍛煉學(xué)生分類、整理、歸納、總結(jié)各類信息，對(duì)事物進(jìn)行分析判斷的能力。３、理解收藏的意義，培養(yǎng)學(xué)生健康積極的興趣愛(ài)好，珍惜身邊的一事一物，豐富自己的精神世界，作生活的有心人。教學(xué)重難點(diǎn)：１、激發(fā)學(xué)生對(duì)收藏的興趣，學(xué)習(xí)研究相關(guān)知識(shí)。２、在活動(dòng)中提高學(xué)生的主動(dòng)探究精神與合作共享意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。二、展示交流在我們的生活中經(jīng)常能見(jiàn)到名式各樣的卡片，請(qǐng)大家介紹一下你找到的卡片。節(jié)日賀卡設(shè)計(jì)精美，有漂亮的圖案；數(shù)據(jù)記錄卡，采用表格形式簡(jiǎn)單清晰；服裝品牌卡顏色鮮艷，設(shè)計(jì)大方……三、欣賞討論教師向大家介紹一種收藏愛(ài)好者使用的卡片――收藏卡。收藏卡是一種記錄藏品信息的卡片，收藏者可以根據(jù)自己的愛(ài)好、想法自行設(shè)計(jì)制作。四、設(shè)計(jì)應(yīng)用組織學(xué)生：你想設(shè)計(jì)一種什么形式的收藏卡？收藏卡的基本布局？收藏卡上記錄哪些內(nèi)容？你想用什么方法、什么材料制作？你覺(jué)得你收集的卡片上哪一點(diǎn)可以借鑒？設(shè)計(jì)時(shí)可以借鑒課前我們收集的卡片，并要有所創(chuàng)新。收藏卡的藏品形象使用繪畫、拓印，還是照片的方式體現(xiàn)？五、作業(yè)要求六、展示交流七、拓展成果你對(duì)自己制作的收藏卡滿意嗎？有什么改進(jìn)意見(jiàn)？你喜歡誰(shuí)制作的收藏卡？為什么？八、課堂小結(jié)第十課 酒的學(xué)問(wèn)教學(xué)內(nèi)容：酒的學(xué)問(wèn)教學(xué)目的：讓學(xué)生知道中國(guó)是世界上釀酒最早的國(guó)家之一，不僅是酒的故鄉(xiāng)，還是酒文化的發(fā)祥地，不僅讓學(xué)生知道酒的學(xué)問(wèn)，而且要求學(xué)生要做個(gè)酒文化的傳播者。教學(xué)重難點(diǎn)：不僅讓學(xué)生知道酒的學(xué)問(wèn)，而且要求學(xué)生要做個(gè)酒文化的傳播者。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、教師談話導(dǎo)入。中國(guó)是世界上釀酒最早的國(guó)家之一，不僅是酒的故鄉(xiāng)，還是酒文化的發(fā)祥地，在我們中國(guó)人的餐桌上，無(wú)論過(guò)節(jié)還是親朋聚會(huì)，都少不了酒來(lái)助興。那么，這次活動(dòng)就讓我們一同探尋酒的奧秘吧！二、進(jìn)入新課。酒分為哪些種類？我們國(guó)家有哪些名牌酒？在我國(guó)，酒大概產(chǎn)生在什么時(shí)候？酒是怎樣釀造出來(lái)的？我們小孩能喝酒嗎？飲酒對(duì)人的身體有什么好處、有什么害處。三、我們的問(wèn)題。我爸爸每噸飯都要喝酒，嚴(yán)重傷害了身體，我要幫助爸爸戒酒。怎么去幫助？四、制定活動(dòng)方案。五、教師總結(jié)。今天，我們來(lái)交流一下各自的收獲。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：酒的學(xué)問(wèn)教學(xué)目的：讓學(xué)生知道中國(guó)是世界上釀酒最早的國(guó)家之一，不僅是酒的故鄉(xiāng)，還是酒文化的發(fā)祥地，不僅讓學(xué)生知道酒的學(xué)問(wèn)，而且要求學(xué)生要做個(gè)酒文化的傳播者。教學(xué)重難點(diǎn)：不僅讓學(xué)生知道酒的學(xué)問(wèn)，而且要求學(xué)生要做個(gè)酒文化的傳播者。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入。醇香的白酒、清爽的啤酒、如夢(mèng)如幻的紅酒……酒里蘊(yùn)含的學(xué)問(wèn)太多，那么，這次活動(dòng)就讓我們一同探尋酒的奧秘吧！二、活動(dòng)與體驗(yàn)認(rèn)識(shí)酒。﹙見(jiàn)課本第102頁(yè)﹚酒的分類。﹙見(jiàn)課本第103頁(yè)﹚我們的收獲。三、小探究。酒和我們的生活。﹙見(jiàn)課本第105頁(yè)﹚向家人搞個(gè)小調(diào)查，看看酒在生活中有什么用途。﹙見(jiàn)課本第106107頁(yè)﹚四、拓展與創(chuàng)新。做個(gè)酒文化的傳播者。﹙見(jiàn)課本第108109頁(yè)﹚五、展示與評(píng)價(jià)。六、教師總結(jié)。今天，我們來(lái)交流一下各自的收獲。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：酒的學(xué)問(wèn)教學(xué)目的：讓學(xué)生知道中國(guó)是世界上釀酒最早的國(guó)家之一，不僅是酒的故鄉(xiāng)，還是酒文化的發(fā)祥地，不僅讓學(xué)生知道酒的學(xué)問(wèn)，而且要求學(xué)生要做個(gè)酒文化的傳播者。教學(xué)重難點(diǎn)：不僅讓學(xué)生知道酒的學(xué)問(wèn)，而且要求學(xué)生要做個(gè)酒文化的傳播者。教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)與體驗(yàn)認(rèn)識(shí)酒問(wèn)：國(guó)類的酒有哪些種類？國(guó)外的酒有哪些種類？二、學(xué)習(xí)小資料：酒的分類。中國(guó)的酒品種繁多。按酒精含量多少分類，有高度酒、中度酒、低度酒三種。按酒的糖濃度高低分類，有香型酒，半甜型酒、干型酒三種。按制造方法的不同分類：有發(fā)酵酒，蒸餾酒，配制酒三類。按商品類型分類，有白酒，黃酒，啤酒，果露酒，藥酒，仿洋酒等六類。三、指導(dǎo)學(xué)生填寫各種品牌酒銷售情況調(diào)查表四、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)小博士提示去填寫調(diào)查表首先要和酒廠取得聯(lián)系，在不影響酒廠正常生產(chǎn)的情況下集體行動(dòng)。在參觀過(guò)程中，做到有禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律，不要影響叔叔阿姨的工作。認(rèn)真傾聽(tīng)，仔細(xì)觀察，作好記錄。五、指導(dǎo)學(xué)生寫我們的收獲。六、教師總結(jié) 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