小學(xué)四年級綜合實踐教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-03-24 03:06本頁面
【正文】 計兩項內(nèi)容。材料，可以使用吹塑紙，也可以使用包裝箱，的。紙板；圖譜設(shè)計，其形式可以從已有圖譜中任選其一，關(guān)鍵是在圖譜確定后的畫法，應(yīng)保證7塊小板邊緣各部分的準確性。制作時，需要使用直尺（三角板）和切刀，采用正確的操作方法，保證7塊小板的規(guī)范和完整。擺一擺：七巧板拼圖比賽。使用自己制作的七巧板進行拼圖訓(xùn)練，是本活動的重點，具體操作可循下列步驟：首先，使用單幅板拼圖。簡單的七塊小板拼擺起來，“體物有形，隨手變幻”，關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力，由簡而繁、由仿到創(chuàng)，盡可能地拼擺出更多的花樣。其次，進行組合拼圖。在單幅板拼圖的基礎(chǔ)上，即可以組織以小組為單位，使用多幅七巧板的組合拼圖了。要求集體創(chuàng)意、合作完成，故應(yīng)有效地組織小組同學(xué)合作學(xué)習。在拼擺活動告一段落后，要及時組織小組間的交流，以達到共同分享經(jīng)驗和收獲的目的。做個“自護”小能手活動思考：社會快速走向現(xiàn)代化的進程中，安全態(tài)勢也出現(xiàn)復(fù)雜化的趨勢，青少年意外傷害日益受到人們的關(guān)注。意外傷害雖然是突然發(fā)生的，但也具有某種發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，也可以進行有效的預(yù)防和控制?！胺阑加谖慈弧?，在青少年中開展安全自護教育，讓防災(zāi)教育走進校園，應(yīng)該成為學(xué)校安全教育的重要內(nèi)容。一、活動目的認識多種災(zāi)害及危險情境，學(xué)習自我保護。啟發(fā)學(xué)生對生活中的突發(fā)事件要勇敢面對，冷靜處理。學(xué)會打111120等應(yīng)急電話。二、活動準備對學(xué)生進行“珍惜生命”和法制教育，并從發(fā)生在學(xué)生中的典型事件導(dǎo)人本活動?；瘖y表演的道具、多部電話機、自我評價表。通過查資料、上網(wǎng)、訪談等方式，收集各種突發(fā)事件的案例。三、活動內(nèi)容與方法說一說：遇到突發(fā)情況怎么辦以近期發(fā)生在學(xué)生身邊（家庭、校園、社會）的典型案例，引導(dǎo)學(xué)生進行小組和班級討論、交流：（1）家庭自來水管爆裂怎么辦？（2）做飯時炒菜油鍋著火了怎么辦？（3）家中無人時自己突然發(fā)病怎么辦？（4）出門、回家時發(fā)現(xiàn)鑰匙鎖在屋里怎么辦？（5）家中電路突然發(fā)生故障怎么辦？（6）發(fā)現(xiàn)家中煤氣泄員怎么辦？在小組交流中，注意記錄有價值的措施和方法（一種情境下可有多種方法）。在小組閣交流的基礎(chǔ)上，進行班級交流，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽，鼓勵學(xué)生敢于和善于提出不同見解。在交流討論的基礎(chǔ)上，統(tǒng)計本班學(xué)生遇到以上情境的次數(shù)；推算全校、地區(qū)出現(xiàn)的各種情況的百分比，并提出防范措施。例如：為應(yīng)對水管突然爆裂，每人應(yīng)了解家庭中自來水總開關(guān)的位置，并在家長的指導(dǎo)下做開關(guān)操作實驗，發(fā)現(xiàn)問題（開關(guān)生銹、質(zhì)量不好等）進行解決，以提高學(xué)生解決實際問題的能力。練一練：處理突發(fā)事件模擬訓(xùn)練組織學(xué)生交流處理看到、聽到、遇到的突發(fā)事件的經(jīng)驗。通過講述自己獨自面對陌生人的經(jīng)歷和其他歷險經(jīng)歷，豐富生活體驗。為了有效地應(yīng)對學(xué)校中可能出現(xiàn)的突發(fā)性災(zāi)害事故，設(shè)置一定的情境，在教師的指導(dǎo)下，進行應(yīng)對突發(fā)事件的模擬訓(xùn)練。舊報紙的妙用活動思考：綜合實踐活動以“問題”解決為中心。對待現(xiàn)實問題的解決，不僅需要“點子”，更需要辦法，要有將創(chuàng)新思路物化為實物作品的能力。以舊報紙為基本材料，開發(fā)和實施綜合實踐活動項目，就是這樣一項容易操作又有多重效益的活動。一、活動目的通過說說有關(guān)報紙的用途，進行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散恩維能力。通過以氣球為內(nèi)胎，用舊報紙做原料，制作“陶罐”的活動實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手加強合作意識和合作能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)團隊精神，幫助學(xué)生獲得勞動創(chuàng)造產(chǎn)品的成功感受。二、活動準備材料和工具準備：適當大小的氣球、舊報紙若干、少量面糊、線一根，以及盛面糊的容器和攪動面糊的木棒。學(xué)生3～4人為一組；選出組長，負責陶罐制作的組織工作。三、活動內(nèi)容與方法說一說：報紙有啥用舊報紙的妙用。組織學(xué)生說說舊報紙的用途，請說得多的同學(xué)介紹對這個問題是怎么想的，意在進行思維訓(xùn)練，通過發(fā)散思維的過程，學(xué)習思維的技巧，提高創(chuàng)造性思維的能力。拓展與延伸：巧用報紙做陶罐用舊報紙做瓦罐。組織同學(xué)將報紙撕成長10～30cm、寬約5cm左右的長條，將面粉用熱水調(diào)成糨糊；將準備好的氣球吹鼓做內(nèi)胎，將撕好的報紙條浸入糨糊中再拉出，用手除去多余的糨糊，平鋪在氣球表面；糊報紙時注意在氣球扎口處留有“氣口”待糊好的氣球陰干后，將扎緊氣球的線松開，取出氣球，便得到一個紙質(zhì)“陶罐”的粗胚；再用顏色或彩紙進行裝飾，一個報紙“陶罐”便做成了。
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