世界三大音樂教學法在小學課堂教學中的應用人音版1—4冊-資料下載頁
2025-03-24 01:45本頁面
【正文】 方活動：《早上好》三個字，回兩個字，說英文就回中文，（教師邊敲鼓邊引導）教具：鼓每人一個，教師做引導，生回身體音階： 唱名問答：師三，生二，生二，師三，做三度練習。（目的：音與音之間的距離感覺，音高位置的直觀）教具準備：每人一個球，合著音樂走路 恒拍走路，強拍拍球 （ 二拍子，三拍子）聽鋼琴律動，感受二拍子和三拍子，（三拍子起伏的感覺）教具準備：每人一個網(wǎng)球 圍圈，體驗二拍子。欣賞：《加夫特舞曲》1，手指跟著音樂畫畫用手掌刷畫圓弧線畫根據(jù)音樂圖形畫聽音樂畫畫聽音樂在紙上用蠟筆畫點或線或圓弧線吳玟蓉課例《數(shù)鴨子》《鴨子拌嘴》《小星星》《星光恰恰恰》《牧童遙》課例：| || 休止 二分音符 踢踢 邊拍手邊唱，分樂句 ★所有東西都需要預備：一二年級唱歌不會用氣，三四年級也不一定會，但是并不代表不做預備《火車開啦》1765 男生 嘟4566 嘟1531 嘟《理發(fā)師》卡農四小節(jié)一次《兩只老虎》看手勢唱唱名 ★看手勢時訓練看和聽，就是內在聽力（內心聽覺）《這是什么》當——當——它會告訴我們 5 5 5‘5 65 3 2 3睡著了——3 2 1 主旋律《公雞母雞》出示節(jié)奏感受音樂 《母雞母雞叫咯咯》二四拍的體驗，強弱關系傳球《過新年》 下午 張馨予二人游戲 一人用手掌移動 一人用手指、鼻子、肩膀、肘、跟著移動（訓練注意力，樂句、長短、強弱）《云》云工廠引出2根據(jù)音樂來設計畫出你心目中的云根據(jù)設計的云把云雕塑出來用風把云吹出去跟著音樂走， 聽到音樂走 音樂停就停住 送出去要記得在音樂停的時候回到原來的位置5人一組排成一排：第一個人先走（飄），五人依次根據(jù)音樂出去一人坐椅子，其他人圍站在旁邊，跟著音樂走（剛走到椅子邊的人可以坐在椅子上，下一句就開始（注意不是搶椅子）畫旋律線 第一次線 第二次小雨點傳球：兩小節(jié)一次，傳出三拍子的韻律怎樣表達X X X和X—X彈云的曲子旋律X X X 云 X X XX X X X—X X X X 云 各用節(jié)奏和圖片表示這首歌X—X X—X X X X 云X—X X X X 船 拍節(jié)奏 X X 腳腳腳 X—X拍手 表示云拍腿 邊走邊拍 云 5人 配樂器 吳玟蓉生活樂器：酒瓶放水找音：A D課例《嗩吶配喇叭》低木伴奏：2 6（低音）圍圈傳沙包，當沙包傳到之后換人伴奏(低木先進）BX: D A | | | |G A | | |D ||即興伴奏鼓，木琴，雙響筒課例《 打花巴掌 》聲勢節(jié)奏創(chuàng)編歌詞創(chuàng)編總結：
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