word版可編輯-小學(xué)二年級心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動設(shè)計(jì)精心整理-資料下載頁
2025-03-24 01:33本頁面
【正文】 不大度，這影響孩子的成長和交友。本節(jié)輔導(dǎo)課，重在培養(yǎng)學(xué)生的謙讓意識、友愛的品質(zhì)，廣交朋友，從而樹立正確的人生觀。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會謙讓教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)和討論加深對“謙讓”“友愛”的認(rèn)識。 學(xué)會謙讓，在與人交往中要有謙讓的品質(zhì)教學(xué)重、難點(diǎn)：與人交往要有謙讓的品質(zhì)課前準(zhǔn)備：小品《發(fā)新書》、故事《小山羊過橋》、圖片及小測試教學(xué)過程：一、檔案館 課堂小品《發(fā)新書》：一學(xué)生扮演發(fā)書的同學(xué)。他抱著一摞新書走進(jìn)了教室。開始發(fā)書了。突然，他發(fā)現(xiàn)一本書破了一個角。這時，他猶豫了一下............ A、思考：同學(xué)們猜猜他會怎么做？ B、學(xué)生回答?！ 、教師總結(jié)：這位同學(xué)的行為就是謙讓。在生活和學(xué)習(xí)中，有很多地方需要我們互相謙讓。如果我們能將方便主動讓給別人，那么，我們就會贏得老師和同學(xué)的喜愛，交到更多的朋友?！ 《⒆稍兣_ 問：圖中哪些行為屬于謙讓的行為？ 師生共同討論、交流［咨詢臺］提供的兩種情境?！ ∪?、活動區(qū) 學(xué)生看圖聽故事《小山羊過橋》?！ 」适聝?nèi)容如下：清凌凌的河水上，有一痤獨(dú)木橋。這痤獨(dú)木橋很窄，窄得每次只能過一個人。這一天，橋上來了兩只小山羊。一只小山羊要到橋東去買鹽，另一只小山羊要到橋西去買米。誰都想先過橋。于是，他們都上了橋，來到了橋中間。你看，他們角抵著角，誰也不讓誰、、 提問：A、他們互不相讓，會有什么結(jié)果？B、要想順利而又安全地過橋，應(yīng)該怎么做？ 學(xué)生分小組，音樂伴奏表演“如果你是小山羊，會怎么做？” 四、實(shí)踐園 設(shè)問：謙讓是一種美德。那么你在生活中做到了嗎？ 學(xué)生在書上各自完成“當(dāng)你遇到下面情況時，怎么辦？” 學(xué)生匯報自己的做法后完成“自我小測試”?！ 〗處熆偨Y(jié)：謙讓是一種美德。其實(shí)，在我們身邊就有許多小朋友已經(jīng)具有了謙讓他人的品德。他們遇到好處首先想到別人，處處能讓著別人，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
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