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2025-07-15 12:34本頁面
【正文】 、創(chuàng)造性學習、體驗式教學，把大部分的時間還給學生進行體驗、思考、討論，小部分時間留給學生進行指導和啟發(fā)，符合了學生的學習和發(fā)展規(guī)律，促進了知識的有效轉(zhuǎn)化。在教學中通過大量的體驗，促使學生將道德知識內(nèi)化為自己的情感，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和道德信心，體驗式教學仍需深入研究學生的思想狀態(tài)，不斷把握教學規(guī)律，提高學生的思想道德觀念，從而內(nèi)化為行為。八、體驗活動課例評價：聽完這個課例，這個課例應該是一個很有價值很有意義的課題，它的價值就在于把新課改的理念融入到學校的德育工作中來，它的意義就在于要研究“如何喚醒學生體驗集體生活的樂趣，使他們對集體充滿熱愛與感恩等，并為其今后的健康成長奠基。更可貴的是，本堂課不是將一般“課題研究”那樣脫離課堂地做紙上（論文報告式）功夫，而是讓學生在親身實驗切身體會的的前提下做研究。所以這不僅是一個課例，應該拓展開去，是一個課題。這種形式，它拓展了德育教學的空間，體現(xiàn)了人文教育的特點，表現(xiàn)了“教育塑造人”這一思想。每一堂課都有它的價值很與意義，但不是每一堂課都能讓學生有如此收獲，這歸功于本堂課以一種新的形式，讓學生真正的體驗到了“團結”對于一個小組，一個班級，一個集體的重要性。所以我認為這樣的課要繼續(xù)的上下去，而且要多上，變著法子的上。總結：以上是小編為大家整理的“主題班會活動：學會合作，體驗團結的力量”，希望可以幫助到大家
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