word版可編輯-小學(xué)二年級心理團體輔導(dǎo)活動設(shè)計精心整理(編輯修改稿)
2025-04-20 01:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 練活動福清高山壟上小學(xué)20122013學(xué)年壟上下線心理團體輔導(dǎo)活動設(shè)計 ——集中注意力 一、活動設(shè)計說明： 根據(jù)平時學(xué)生的語文課堂表現(xiàn)， 發(fā)現(xiàn)二年級的學(xué)生雖然已養(yǎng)成一定的良好的學(xué)習習慣，但在注意力這方面，無意注意占主要部分，注意力無法相對較長時間的集中，很容易出現(xiàn)分心的現(xiàn)象，不利于提高學(xué)習效率，如何利用無意注意發(fā)展其有意注意，則是開發(fā)他們智能的重要基礎(chǔ)，因此設(shè)計了本心理輔導(dǎo)活動設(shè)計。 二、活動目的： 通過輕松的游戲活動及生動的多媒體課件，使學(xué)生親身體驗，自己感悟，感受集中注意力的重要性，對學(xué)生進行適當?shù)淖⒁饬Φ挠?xùn)練。 在游戲式的輕松氛圍中，調(diào)節(jié)舒緩學(xué)習生活帶來的緊張情緒，達到調(diào)節(jié)心情，放松心靈的目的。 三、活動準備：兒歌、課件、積木、紙棒 四、活動過程： （一）課前活動：播放藝術(shù)課上學(xué)過的兒歌《拉拉鉤》，在活潑熟悉的兒歌聲里，學(xué)生自由或唱或跳。 (二)活動體驗 導(dǎo)入：拉拉鉤，我們都是好朋友，我們一起來玩游戲好嗎？ （以富有童趣的語言，把教師放在學(xué)生好朋友的位置上，消除學(xué)生的緊張心理，在沒有任何心理壓力的情緒中進入活動，有利于下面的溝通和交流） 反口令 （1）說明游戲規(guī)則：注意聽口令，做相反的動作，做錯的同學(xué)不能繼續(xù)參加比賽。 （2）全班學(xué)生活動 （3）小組比賽（一生當裁判，老師參加比賽） （4）師生暢談感受，根據(jù)學(xué)生回答，適當板書有關(guān)集中注意力的詞語，如專心，走神，認真等。 頂紙棒 （1）說明游戲規(guī)則：把紙棒放在頭頂上，保持不掉，走到規(guī)定的位置（畫線表示起點和終點）。（2）各人拿起紙棒試著頂一頂（3）小組比賽（一趟） （4）小組討論交流成功的辦法 （5）再次小組比賽（來回） （6）暢談感受，適當板書 （教師是同學(xué)的朋友，是學(xué)生中的一員，以學(xué)生喜聞樂見的游戲激起學(xué)生的熱情，親身體驗，自己感悟，在活動中增加心理體驗。師生
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