word版可編輯-小學(xué)體育作業(yè)的設(shè)計(jì)精心整理(編輯修改稿)
2025-04-20 01:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 9分以下是不及格，6074分為及格，7589分為良好，90分以上為優(yōu)秀。結(jié)果發(fā)現(xiàn)對照班的身體綜合素質(zhì)略高于實(shí)驗(yàn)班。而在實(shí)施體育家庭作業(yè)7個月后，再一次測試發(fā)現(xiàn)，實(shí)班驗(yàn)的學(xué)生身體綜合素質(zhì)成績明顯提高甚至超過對照班。表4：學(xué)生體質(zhì)健康測試成績對比表班別人數(shù)2011年9月2011年12月四年級74優(yōu)優(yōu)%良良%及優(yōu)優(yōu)%良良%及14%27%928%43%5從表4中我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生綜合素質(zhì)提高的速度顯著。由此看到，體育家庭作業(yè)對成績較差的學(xué)生有起到督促其練習(xí)從而提高身體素質(zhì)的作用。（二）、在技能發(fā)展方面在學(xué)習(xí)體育運(yùn)動技能過程中，都要經(jīng)過三個階段，即初步掌握技術(shù)階段（泛化階段），提高完善技術(shù)階段（分化階段）和鞏固熟練技術(shù)階段（自動化階段）。這三個階段集中體現(xiàn)了運(yùn)動技能形成的基本規(guī)律。只有遵循這個規(guī)律，才能盡快掌握體育運(yùn)動技能。而體育家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施正好迷補(bǔ)了體育課堂無法及時鞏固運(yùn)動技術(shù)的缺點(diǎn)，為運(yùn)動技能的掌握提供了良好的機(jī)會。為了檢驗(yàn)實(shí)施的效果，在5月初我對實(shí)驗(yàn)班及對照班進(jìn)行了一次立定跳遠(yuǎn)測試，結(jié)果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生立定跳遠(yuǎn)成績中及格向良好等級提高的速度較快，不及格人數(shù)也有所下降。表5班別人數(shù)2011年9月2011年12月四年級74優(yōu)秀良好及格不及格優(yōu)秀良好及格不及格14312272836133（三）、在學(xué)習(xí)興趣方面蘇聯(lián)烏申斯基也曾說:“沒有絲毫興趣的強(qiáng)制學(xué)習(xí),將會扼殺學(xué)習(xí)追求真理的愿望?！币蛟诖嗽O(shè)計(jì)體育家庭作業(yè)時，我們對學(xué)生的體育運(yùn)動興趣進(jìn)行了調(diào)查。發(fā)現(xiàn)低年級學(xué)生較喜歡球類及集體活動。所以在體育家庭作業(yè)選項(xiàng)中我們有針對性的設(shè)計(jì)了矮人籃球，羽毛球，雙人跳繩，報(bào)數(shù)接龍等合作型游戲式作業(yè)。學(xué)生通過與家人合作作業(yè)既獲得了運(yùn)動快樂又在無形中培養(yǎng)了對體育運(yùn)動項(xiàng)目的興趣。每次上體育課學(xué)生總會提出許多的問題。這些問題都來自于在完成體育家庭作業(yè)過程中，所出現(xiàn)的難點(diǎn)或疑問。例如他們會提出：為什么剛開始做完仰臥起坐后肚子會很痛，而在練習(xí)一段時間后這種疼痛竟然不變啦?；蚴窃趺刺K才能跳得更快等等。久而久之，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力提高了，對運(yùn)動的興趣更是加深了不少。而對照班的學(xué)生因?yàn)橐恢苤挥袃晒?jié)課的時間接觸體育。他們很少提出問題，或是去思考，自然的對體育的興趣就會薄弱些。（四）、在心理素質(zhì)發(fā)面在經(jīng)過4個月體育家庭作業(yè)的實(shí)施之后，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生養(yǎng)成了良好的體育鍛煉習(xí)慣。體質(zhì)和運(yùn)動水平得到了改善和提高。親子間的關(guān)系更加密切了，師生關(guān)系更加合諧。課堂內(nèi)學(xué)生更加的積極面對比賽中的挫折，個人競爭意識和團(tuán)體協(xié)作能力得到了發(fā)展?？梢哉f體育家庭作業(yè)為孩子們帶來了不只是體育鍛煉，更是把健康帶給了他們。五、討論與思考（一）、因?yàn)轶w育家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)以自選作業(yè)為主，他們具有很大的自由選者自己感興趣的運(yùn)動項(xiàng)
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