word版可編輯-小學體育作業(yè)的設(shè)計精心整理(參考版)
2025-03-27 01:33本頁面
【正文】 每周五上交一次，教師根據(jù)學生的練習情況進行定期的檢察，督促其練習的實效性。表2：自選作業(yè)項目登記表項目周一周二周三周四立定跳遠雙人跳繩羽毛球矮人籃球仰臥起坐跳兔子舞報數(shù)接龍慢跑（需家長陪同）此表每人每周一張，每天選一個項目打勾進行練習。 （教師要指導幼兒注意做到雙臂和雙腿的協(xié)調(diào)動作，掌握平衡）自選型作業(yè)旨在培養(yǎng)完成體育家庭作業(yè)的習慣。第一名幼兒完成游戲后，將編板交給本組對面的第一名幼兒，游戲繼續(xù)進行，先完成游戲的一組獲勝。游戲開始，幼兒雙腳跳上放在地上的編板，然后迅速地將手中的編板沿著前進的方向擺好，雙腳跳到前一個編板上，再將后面的編板挪到前面上…… 將學生分成兩個組，每組學生再分成人數(shù)相等的兩個部分，在場地兩端面對面站好。場地：長15米，寬7米 游戲的玩法： 培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神 游戲準備：材料：自制趣味編板若干塊 指導幼兒練習雙腳向前跳躍和原地跳高 游戲目標： 同樣是通過游戲方式進行練習。 哪一組在最短的時間內(nèi)輪流完背球就是勝利者把這種學生平時上課玩的作業(yè)，教給學生，在家和家人玩，不僅可以起到練習的目的，同時親子間的合作型作業(yè)可以更好的督促及提高學生體育鍛煉的的意識，使體育家庭作業(yè)的實施可以順利的進行。 兩人背球走完路線后，這一組的對面組員就要接著背球走到對面去 兩人背對背夾著球，不能用手去拿球（除開始游戲外）中途掉球時要從掉球的地方重新開始 活動目的：培養(yǎng)學生的團結(jié)、合作能力，樹立競爭意識。接到命令的同學，立即按順時針方向跑到離自己最近的同學身旁，在他耳朵低聲地將口令傳告給他，直到每個人都接到口令。指揮者任意跑到一個人的身邊，在他耳朵悄悄發(fā)口令，如，“請小明把他的籃球交給小軍” 指揮者站在圓圈的中間，負責發(fā)號命令 如下： 游戲名稱：傳口令游戲目的：培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)助能力的同時，訓練其聽覺能力和獨立處理事物的能力。親子合作型作業(yè) 在實施體育家庭作業(yè)過程中，我發(fā)現(xiàn)游戲深受學生及家長的喜愛。聽發(fā)令開始比賽，聽統(tǒng)一口令結(jié)束?？勺?0秒至1分鐘，在此時間內(nèi)看誰做的多，多者為勝。動作時，收腹屈背，上體前傾坐起，兩肘內(nèi)收觸及雙膝，然后再成仰臥預備姿勢。另外，還可開展游戲方式進行練習，如仰臥起坐就可開展如下游戲： 仰臥起坐比快 動作價值：發(fā)展仰臥起坐的力量速度耐力。 自我挑戰(zhàn)表姓名一測成績二測成績目標成績達成時間自我評價
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