最新教科版科學三年級下冊實驗報告單-資料下載頁
2025-03-22 14:00本頁面
【正文】 、將著過色的鹽水分別倒入小碟子中，再放入事前選好的小樹枝，小樹枝最好浸入鹽水中，讓鹽水慢慢蒸發(fā)。不能將樹枝直接放入燒杯中，應使用小碟子，這樣冷卻結晶容易依附樹枝，而且時間短。（教師演示的可以放在班級中讓學生持續(xù)觀察）幾天后，讓學生把制作的成品帶回學校展示、評比。3. 整理器材實驗器材清理干凈，將待冷卻的溶液放置在不易接觸的地方。實驗結論：樹枝上會有各種顏色的鹽的結晶體依附在上面。小學科學三年級下冊演示實驗報告單實驗內容：認識液體年級：三年級下冊第三單元課題：認識液體實驗器材：菜油、配套天平、一次性杯子、蜂蜜、水、牛奶、流速比較演示板實驗類型：教師演示實驗、學生分組實驗實驗步驟操作要點1. 認識液體性質每組觀察桌子上的一杯水、一杯油、一杯蜂蜜、一杯牛奶，用喜歡的方法觀察，發(fā)現(xiàn)液體共同的特點，填寫實驗表格。觀察三種液體，重在發(fā)現(xiàn)雖然每種液體從顏色、透明度等方面都不相同，但有很多液體的共同特性。交流，總結出液體的性質。2. 比較同體積的不同液體的質量和流速在天平兩邊各放一張濾紙，調節(jié)平衡。在燒杯里倒上同樣50ml的蜂蜜、水、牛奶和食用油，放到已校準的天平上比較。在流速比較演示板的凹槽里，滴上幾滴牛奶、蜂蜜、水和食用油，注意四種液體的量要差不多，然后慢慢將演示板提起，一定要讓液體“自己”流下來，不能借助外力，觀察、比較哪個流速快。3. 實驗總結總結出液體既具有相同的性質，不同液體之間又有不同的性質。4. 整理器材實驗器材清理干凈，天平放回包裝盒內。實驗結論：液體有很多共同點：如沒有固定形狀、會流動等。同樣體積的液體，質量比較：蜂蜜牛奶水食用油流速測試：水牛奶食用油蜂蜜小學科學三年級下冊演示實驗報告單實驗內容：把液體倒進水里年級：三年級下冊第三單元課題：把液體倒進水里實驗器材：食用油、蜂蜜、水、雞尾酒圖片、熱水、小藥瓶、細線實驗類型：學生分組實驗、教師演示實驗實驗步驟操作要點(教師演示實驗)出示三個裝有不同液體（水、食用油、蜂蜜）的杯子，預測將蜂蜜和食用油分別倒入水中會有什么現(xiàn)象發(fā)生？演示實驗：將蜂蜜倒入裝著水的杯子里，將食用油倒入裝著水的杯子里。學生觀察實驗。交流觀察的實驗現(xiàn)象。小結：和固體在水里的沉浮情況一樣，有的液體浮于水面，有的液體沉于水面?！半u尾酒”的調制(學生分組實驗)出示事先雞尾酒的圖片，讓學生猜猜是怎么調制出來的？提供材料：染過色的紅水（在清水里滴上幾滴紅墨水）、蜂蜜、食用油，分組嘗試調制一杯“雞尾酒”。學生分組嘗試調制“雞尾酒”，邊實驗邊記錄液體傾倒的順序和實驗所觀察到的實驗現(xiàn)象。學生交流實驗現(xiàn)象，展示調制的作品。觀察將熱水倒入冷水(教師演示實驗)在水槽中倒入一半的冷水。將染過色的熱水倒入一個密封的小玻璃瓶中。瓶口用瓶塞塞住，如果沒有瓶塞，可以用一塊小塑料布遮蓋，用橡皮筋扎進并打一個活結。將小玻璃瓶置于水槽中，用手將瓶塞打開。仔細觀察水槽中所發(fā)生的現(xiàn)象。交流自己所看到的實驗現(xiàn)象，分析原因。5. 實驗總結綜合以上幾個實驗，總結將液體倒入水中所發(fā)生的現(xiàn)象。6. 整理器材玻璃器皿清洗干凈，整理收回實驗室。實驗結論：將液體倒入水中，有的會浮在上面，有的會沉在水下。油會浮在水面、蜂蜜沉在水下。冷水會沉到下面，熱水浮在上面。小學科學三年級下冊演示實驗報告單實驗內容：液體混合前后重量和體積的變化年級：三年級下冊第三單元課題：把液體倒進水里實驗器材：水、燒杯、酒精、天平、量筒實驗類型：先教師演示實驗，后學生分組實驗實驗步驟操作要點放上一只空燒杯，在右盤放置砝碼調節(jié)天平使之平衡。在右盤多放入100g的砝碼，在左盤添加酒精使之正好平衡，這時燒杯內的酒精正好為100g。用同樣方法量取100g的水。讓學生預測水和酒精混合后的總質量。將水和酒精充分混合在一起。用天平測量出總質量?？赡軙猩僭S誤差，這也是很正常的，因為酒精燒杯里可能有很少的殘留，或者測量有一些正常誤差。2. 測量體積的變化用量筒量出100ml水。在使用量筒測量酒精時要注意：量筒應放在平整的桌面上；將酒精倒入量筒時，觀察量筒中的凹液面，快要接近100ml時，可以用滴管取酒精加滿至100ml。再用量筒量出100ml酒精。酒精易揮發(fā)，建議先量出100ml的水。讓學生預測水和酒精混合后的總體積。將酒精倒入水中，觀察混合后的溶液總體積。比較總結實驗觀察比較兩個實驗的結果，發(fā)現(xiàn)液體混合前后重量和體積的變化。4. 整理器材玻璃器皿清洗干凈，整理收回實驗室。實驗結論：液體混合后，總質量沒有變化；液體混合后，總體積變小了。16
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