資格考試]最新hr企業(yè)人力資源管理心理學(xué)與組織行為學(xué)-資料下載頁
2025-01-21 15:35本頁面
【正文】 ? 1．領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系 ? 2．任務(wù)的結(jié)構(gòu) ? 3．職位權(quán)力 權(quán)變理論（續(xù)） 寬容的體諒人的領(lǐng)導(dǎo) 控制型教條式的領(lǐng)導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo)者與 下屬的關(guān)系 好 壞 任務(wù)結(jié)構(gòu) 清楚 含混 清楚 含混 職位權(quán)力 強(qiáng) 弱 強(qiáng) 弱 強(qiáng) 弱 強(qiáng) 弱 以關(guān)系為導(dǎo)向 以工作為導(dǎo)向 ? 支持型領(lǐng)導(dǎo)方式， ? 參與型領(lǐng)導(dǎo)方式， ? 指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)方式， ? 以成就為目標(biāo)的領(lǐng)導(dǎo)方式。 豪斯認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者的效率是以能激勵(lì)下級(jí)達(dá)成組織目標(biāo)，并在其工作中使下級(jí)得到滿足的能力來衡量的。領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任和作用就在于改善下級(jí)的心理狀態(tài)，激勵(lì)他們?nèi)ネ瓿晒ぷ魅蝿?wù)或?qū)ぷ鞲械綕M意，幫助下級(jí)達(dá)到目標(biāo)。有四種領(lǐng)導(dǎo)方式可供同一領(lǐng)導(dǎo)者在不同環(huán)境下使用： – 六條管理者所必須遵從的原則 ? 明確工作任務(wù) ? 承認(rèn)并刺激下級(jí)對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)的需求 ? 獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)成目標(biāo)的員工和成就 ? 支持員工的目標(biāo)作出的努力 ? 為員工掃除障礙 ? 提高員工獲得滿足感的機(jī)會(huì) 通路一目標(biāo)模式 三、領(lǐng)導(dǎo)理論中的新觀點(diǎn) （一）、 情商與領(lǐng)導(dǎo)效果 （二）、 領(lǐng)導(dǎo)替代論 員工可以自己領(lǐng)導(dǎo)自己 （三）、 領(lǐng)導(dǎo)技能和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃 第四節(jié) 人力資源管理中的心理測(cè)量技術(shù) 一、心理測(cè)量原理 （一）、心理測(cè)量和心理測(cè)驗(yàn) 心理測(cè)量： 將人的智力、人格、興趣、情緒等心理特征按一定規(guī)則 表示成數(shù)字，并賦予這些數(shù)字一定解釋的過程。 心理測(cè)驗(yàn)： 是心理測(cè)量的工具。 （二）、心理測(cè)驗(yàn)的類型 按照內(nèi)容分為： 能力測(cè)驗(yàn)、人格測(cè)驗(yàn) 按照方式分為： 紙筆測(cè)驗(yàn)、操作測(cè)驗(yàn)、口頭測(cè)驗(yàn)、情景測(cè)驗(yàn) 按照施測(cè)人數(shù)分為： 個(gè)別測(cè)驗(yàn)、團(tuán)體測(cè)驗(yàn) 按照測(cè)驗(yàn)?zāi)康姆譃椋?描述性測(cè)驗(yàn)、診斷性測(cè)驗(yàn)、預(yù)測(cè)性測(cè)驗(yàn) 按照測(cè)驗(yàn)應(yīng)用領(lǐng)域分為： 教育測(cè)驗(yàn)、職業(yè)測(cè)驗(yàn)、臨床測(cè)驗(yàn) 二、心理測(cè)量與人力資源管理 （一）、用于招聘和篩選的心理測(cè)量 擇優(yōu)策略 淘汰策略 輪廓匹配策略 首先建立職位勝任的標(biāo)準(zhǔn)輪廓圖 選拔職位高或選拔程序的最后使用 （二）、晉升中的測(cè)評(píng) （三）、培訓(xùn)于開發(fā)中的心理測(cè)量 （四）、組織激勵(lì)和管理診斷中的心理測(cè)量
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