[教育學(xué)]教育學(xué)第六章課程理論-資料下載頁
2025-01-21 13:12本頁面
【正文】 人文與社會 思想政治 8 歷史 6 地理 6 科學(xué) 物理 6 化學(xué) 6 生物 6 技術(shù) 信息技術(shù) 4 通用技術(shù) 4 藝術(shù) 藝術(shù)或 音樂、美術(shù) 6 體育與健康 體育與健康 11 綜合 實踐活動 研究性學(xué)習(xí) 15 社區(qū)服務(wù) 2 社會實踐 6 普通高中課程結(jié)構(gòu) 語文 1 語文 5 語文 4 語文 3 語文 2 語 文 必修 選修系列 小說與戲劇 新 聞與傳記 詩歌與散文 語言文字應(yīng)用 文化論著與專題 化學(xué) 1 化學(xué) 2 有機化學(xué)基礎(chǔ) 物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì) 實驗化學(xué) 化學(xué)反應(yīng)原理 化學(xué)與技術(shù) 化 學(xué) 必修模塊 選修模塊 認識化學(xué)科學(xué) 化學(xué)實驗基礎(chǔ) 常見無機物及其應(yīng)用 物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 化學(xué)反應(yīng)與能量 化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展 化學(xué)與生活 初中化學(xué) 多媒體技術(shù)應(yīng)用 算法與程序設(shè)計 數(shù)據(jù)管理技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用 人工智能初步 信息技術(shù)基礎(chǔ) 信息技術(shù) 必修模塊 選修模塊 信息獲取 信息加工與表達 信息資源管理 信息技術(shù)與社會 技術(shù)與設(shè)計 1 技術(shù)與設(shè)計 2 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù) 家政與生活技術(shù) 汽車駕駛與保養(yǎng) 簡易機器人制作 建筑及其設(shè)計 服裝及其設(shè)計 電子控制技術(shù) 通用技術(shù) 必修模塊 選修模塊 技術(shù)及其性質(zhì) 設(shè)計過程 設(shè)計的交流 設(shè)計的評價 結(jié)構(gòu)與設(shè)計 流程與設(shè)計 系統(tǒng)與設(shè)計 控制與設(shè)計 地 理 地理 1 地理 2 地理 3 必修 模塊 選修模塊 ? 宇宙中的地球 ? 自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換 ? 自然環(huán)境的整體性和差異性 ? 自然環(huán)境對人類活動的影響 ? 人口與城市 ? 生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系 ? 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 ? 區(qū)域地理環(huán)境與人類活動 ? 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 ? 地理信息技術(shù)的應(yīng)用 城鄉(xiāng)規(guī)劃 與生活 宇宙與地球 海洋地理 自然災(zāi)害 與防治 地理信息 技術(shù)應(yīng)用 旅游地理 環(huán)境保護 歷史課程結(jié)構(gòu)圖 選修模塊 歷史 1 歷史2 歷史3 必修模塊 著重反映人類社會經(jīng)濟和社會生活領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容 著重反映人類社會政治領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容 著重反映人類社會思想文化領(lǐng)域的發(fā)展進程中的重要內(nèi)容 近代社會的民主思想與實踐 歷史上重大 改革回眸 20世紀的 戰(zhàn)爭與和平 中外歷史 人物評說 探索歷史 的奧秘 世界文化 遺產(chǎn)薈萃 美 術(shù) 繪畫?雕塑 美術(shù)鑒賞 書法?篆刻 設(shè)計?工藝 現(xiàn)代媒體藝術(shù) 從上述系列中任選 3個模塊，獲得 3個必修學(xué)分。 選修 系列 田徑運動 體操類運動 球類運動 新興運動 冰雪或水上運動 民族民間體育 體育與健康 從上述系列中選修若干模塊，確保每周兩節(jié)教學(xué)時間，獲得 11個必修學(xué)分，其中田徑運動、健康教育專題各應(yīng)保證 1學(xué)分。 健康教育專題 選 修 系 列 課程改革的目標(biāo)之四：（課程管理） 改變課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，增強課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。避免“校校同課程，師師同教案，生生同書本”的局面。 課程改革的目標(biāo)之五： （課程實施） 改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。 課程改革的目標(biāo)之六 ：（課程評價） 改變評價過分強調(diào)甄別和選拔的功能，發(fā)揮評價促進學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進教學(xué)的功能。 ① 考試成績 ②諾克斯成功指數(shù) ③ 任課老師評價 ④ 導(dǎo)師評語 澳大利亞諾克斯中學(xué)成績單 成績報告、給家長的公開信、家長會邀請書、下學(xué)期學(xué)校重要活動日程表 組成： “成績報告 ” ： “希望該學(xué)生準(zhǔn)時上課，提高完成作業(yè)的效率。他在線性關(guān)系、二次方程和函數(shù)方面取得令人滿意的成績，但三次方程考試成績令人失望。我相信他的考試成績并不能反映他的真實能力，他并不需要花太多的時間備考，但要充分利用提問的形式來提高自己。 ” 數(shù)學(xué)方法課教師評語： 思考題 : 。 。 。 。 。 。 。
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