【總結(jié)】溝通案例案例1惠普文化及其溝通理念——1958年,戴維.帕卡德提出了惠普公司的11條原則:?;?;?;?;?;?;?;?;?;?;
2025-01-10 08:29
【總結(jié)】孫玉紅情緒管理情緒的案例社會(huì)事件:鞋套事件職場(chǎng)主要幾種情緒:工作前景職業(yè)倦怠感與上下級(jí)、同事、客戶的溝通追求完美上海的研究生虐貓事件一名公交車售票員因座位問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)掐死一位14歲少女女秘書(shū)PK老板課程內(nèi)容、情緒的來(lái)源情緒是如何來(lái)的信念系統(tǒng)、身份對(duì)
2025-08-01 15:46
【總結(jié)】第四講情緒管理—做情緒的主人1、大學(xué)生情緒、情感的特點(diǎn)2、控制不良情緒3、怎樣應(yīng)對(duì)挫折?4、怎樣培養(yǎng)積極的情緒情感?大學(xué)生情緒、情感的特點(diǎn)穩(wěn)定性與波動(dòng)性并存外顯性與內(nèi)隱性并存高興時(shí),眉飛色舞;悲傷時(shí),愁眉不展;憤怒時(shí)聲色俱厲。這是外顯性。而在看待異性的態(tài)度上時(shí),往往有遮遮掩掩不愿暴露自己的真實(shí)感情。
2025-01-19 13:28
【總結(jié)】管理好自己的情緒邏輯三段論?大前提:我可以控制自己的思想?小前提:我的各種情感都來(lái)源于我的思想?結(jié)論:我可以控制自己的情緒天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632管理好自己的情緒情緒的演變?公元前4世紀(jì)
2024-12-23 12:04
【總結(jié)】情緒管理:叫我如何不生氣?經(jīng)驗(yàn)分享人:許人杰我來(lái)談情緒管理的矛盾情結(jié)生氣有理??我有沒(méi)有生氣?…現(xiàn)狀分析?我該不該生氣?…理性分析?我要不要生氣?…意願(yuàn)情緒是什麼??對(duì)某人某事所產(chǎn)生的熱切感覺(jué)(intensefeeling)?因?yàn)槟硞€(gè)事情、某個(gè)人而發(fā)生的反應(yīng)。情緒有哪些種類
2025-01-10 22:09
【總結(jié)】做一個(gè)快樂(lè)的自己有個(gè)脾氣很壞的小男孩,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣,令家里人很傷腦筋。只鐵錘,要求他每發(fā)一次脾氣都必須用鐵錘在家里后院的柵欄上釘一顆釘子。30多顆釘子。但隨著時(shí)間的推移,小男孩在柵欄上釘?shù)尼斪釉絹?lái)越少。他發(fā)現(xiàn)自己控制脾氣要比往柵欄上釘釘子更容易些。一段時(shí)間之后,小男孩變得不愛(ài)發(fā)脾氣
2025-01-10 07:53
【總結(jié)】組織行為學(xué)教材編輯及主講人:華中科技大學(xué)管理學(xué)院李丹博士、副教授聯(lián)系方式:027-87556456,INTRODUCTION一、什么是管理?二、人在組織中完成哪些管理職能?三、具體到五大管理職能四、以上這些問(wèn)題正是OB所關(guān)注和研究的問(wèn)題第一章導(dǎo)論§
2025-08-08 13:49
【總結(jié)】來(lái)自中國(guó)最大的資料庫(kù)下載做自己的情緒管家中正大學(xué)心理研究所林宜美心理師93/01/08e-mail:來(lái)自中國(guó)最大的資料庫(kù)下載來(lái)自中國(guó)最大的資料庫(kù)下載個(gè)人簡(jiǎn)歷?學(xué)歷:中原大學(xué)心理學(xué)研究所臨床組畢中正大學(xué)心理學(xué)研究所臨床組博士生?經(jīng)歷:
2025-08-06 15:21
【總結(jié)】目標(biāo)管理目標(biāo)管理:MBO(ManagementbyObjective)定義:目標(biāo)管理是以目標(biāo)為導(dǎo)向,以人為中心,以成果為標(biāo)準(zhǔn),而使組織和個(gè)人取得最佳業(yè)績(jī)的現(xiàn)代管理方法。目標(biāo)管理亦稱“成果管理”,俗稱責(zé)任制。是指在企業(yè)個(gè)體職工的積極參與下,自上而下地確定工作目標(biāo),并在工作中實(shí)行“自我控制”,自下而上地保證目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的一種管理辦法。
【總結(jié)】閻海峰《組織行為學(xué)》講稿組織行為學(xué)工作中的人類行為閻海峰《組織行為學(xué)》講稿講師簡(jiǎn)介閻海峰?復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)博士,華東理工大學(xué)商學(xué)院教授,美國(guó)印第安納大學(xué)凱利商學(xué)院訪問(wèn)教授?美國(guó)管理學(xué)會(huì)(AOM)會(huì)員,中國(guó)管理研究國(guó)際學(xué)會(huì)(IACMR)會(huì)員,上海心理學(xué)會(huì)人力資源管理專業(yè)委員會(huì)副主任委員?電子信
2025-01-14 22:59
2025-01-10 07:45
【總結(jié)】組織行為學(xué)——必修考查課程陳文晶激勵(lì)——群體——團(tuán)隊(duì)?激勵(lì):–激勵(lì)定義–激勵(lì)理論?群體:–群體概念、–分類–群體決策?團(tuán)隊(duì):–定義、類型–發(fā)展階段–團(tuán)隊(duì)合作–影響因素–團(tuán)隊(duì)績(jī)效的影響因素激勵(lì)?激
2025-01-14 22:44
【總結(jié)】時(shí)間:每周五下午三點(diǎn)地點(diǎn):心理行為治療中心,心理健康公益講座,做情緒的主人,———管理情緒,快樂(lè)生活開(kāi)封市第五人民醫(yī)院張鳳華,,現(xiàn)實(shí)生活中,誰(shuí)都會(huì)有情緒上的體驗(yàn):高興、愉快、煩悶、痛苦……行為變化:退...
2024-10-28 12:36
【總結(jié)】幼兒園老師如何管理好自己的情緒 很多學(xué)校注重學(xué)生的心理健康,卻忽略了對(duì)老師的心理輔導(dǎo)。當(dāng)老師的負(fù)面情緒找不到出口,那么孩子就有可能受傷害 是人,就會(huì)有壓力,有倦怠,自然也就會(huì)有不良情緒。服務(wù)于低齡兒童的教育工作者,如何保持自己的心理健康?學(xué)校和社會(huì)如何為她們提供一個(gè)和諧有愛(ài)的環(huán)境??jī)晌焕蠋煹闹v述,也許會(huì)給我們一些啟發(fā)—— 最近,媒體連續(xù)報(bào)道了幾則老師采用過(guò)激行為
2025-01-16 01:14
【總結(jié)】McGraw-Hill/Irwin?2021TheMcGraw-HillCompanies,Inc.Allrightsreserved.2IndividualBehavior,Values,andPersonalityMcShane/VonGlinowOB4e?2021TheMcGraw-HillCompanie
2024-10-19 02:07