【總結(jié)】機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)與專門化方向?qū)I(yè)名稱:機(jī)械加工技術(shù)(051200)專門化方向:車削加工、銑削加工二、入學(xué)要求與基本學(xué)制初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者,基本學(xué)制3年。三、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好的文化修養(yǎng)和職業(yè)道德,掌握機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)對應(yīng)職業(yè)崗位必備的知識與技能,能從事普通車床、數(shù)控車床或普通銑床、數(shù)控銑床加工和計(jì)算
2025-04-26 12:10
【總結(jié)】江蘇省中等職業(yè)教育建筑裝飾專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)(專業(yè)代碼)與專門化方向?qū)I(yè)名稱:建筑裝飾(040200)專門化方向:建筑裝飾設(shè)計(jì)繪圖、建筑裝飾施工二、入學(xué)要求與基本學(xué)制初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者,基本學(xué)制3年。三、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好的文化修養(yǎng)和職業(yè)道德,掌握建筑裝飾專業(yè)對應(yīng)職業(yè)崗位必備的知識與技能,能從事
【總結(jié)】《規(guī)劃綱要》引領(lǐng)職業(yè)教育主動適應(yīng)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變國家督學(xué)周稽裘2023年3月引言:08年6月2日,總理指示:制訂《規(guī)劃綱要》時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟,可以啟動。08年8月29日,國務(wù)院召開科教領(lǐng)導(dǎo)小組會議,部署《規(guī)劃綱要》制訂。一、職業(yè)教育正面臨著30年來經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式最大的歷史性轉(zhuǎn)折(一)重溫十七大精神
2025-03-09 20:07
【總結(jié)】江蘇省中等職業(yè)教育舞蹈專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)與專門化方向?qū)I(yè)名稱:舞蹈專門化方向:中國舞表演二、入學(xué)要求與基本學(xué)制入學(xué)要求:小學(xué)畢業(yè)生,根據(jù)省教育廳、文化廳有關(guān)規(guī)定,特殊條件者放寬條件到初五年級在校生?;緦W(xué)制:6年三、培養(yǎng)目標(biāo)在國家教育方針指引下,以提高國民素質(zhì)為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,能適應(yīng)文化藝術(shù)
【總結(jié)】江蘇省中等職業(yè)教育音樂專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)與專門化方向?qū)I(yè)名稱:音樂(專業(yè)代碼140800)專門化方向:聲樂表演、器樂表演二、入學(xué)要求與基本學(xué)制入學(xué)要求:初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者基本學(xué)制:3年三、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)道德和文化素養(yǎng),掌握對應(yīng)職業(yè)崗位必備的知識與能力,具有
【總結(jié)】中國職業(yè)教育改革與發(fā)展李進(jìn)職業(yè)教育的主要問題——外部問題(需求、聲譽(yù))——內(nèi)部問題(認(rèn)識、體制)——關(guān)鍵問題(師資、質(zhì)量)——深層問題(課程、教學(xué))——改革問題(理念、方法)中國職業(yè)教育發(fā)展簡史1引言古代:傳統(tǒng)就是力量學(xué)徒制近代:
2025-02-22 00:43
【總結(jié)】江蘇省中等職業(yè)教育現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)(專業(yè)代碼)與專門化方向?qū)I(yè)名稱:現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)(010200)專門化方向:種子生產(chǎn)與經(jīng)營、經(jīng)濟(jì)作物生產(chǎn)與經(jīng)營、作物病蟲害防治二、入學(xué)要求與基本學(xué)制入學(xué)要求:初中畢業(yè)生或同等學(xué)力者基本學(xué)制:3年三、培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)
【總結(jié)】1〇一二年六月2目錄第一部分專業(yè)設(shè)置一、專業(yè)名稱二、教育類型三、招生對象四、學(xué)制與學(xué)歷第二部分職業(yè)調(diào)研分析五、專業(yè)就業(yè)面向定位六、職業(yè)崗位分析七、專業(yè)職業(yè)能力分析第三部分標(biāo)準(zhǔn)與要求八、培養(yǎng)目標(biāo)九、人才培養(yǎng)規(guī)格十、課程體系設(shè)計(jì)
2025-05-11 21:32
【總結(jié)】江蘇省中等職業(yè)教育市場營銷專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)與專門化方向?qū)I(yè):市場營銷(專業(yè)代碼121000)專門化方向:汽車營銷、電子產(chǎn)品經(jīng)營、化妝品營銷、房地產(chǎn)營銷。二、入學(xué)要求與基本學(xué)制入學(xué)要求:初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者基本學(xué)制:3年三、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng),既掌握
【總結(jié)】高等職業(yè)教育物流管理專業(yè)緊缺人才培養(yǎng)指導(dǎo)方案一、指導(dǎo)思想根據(jù)社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需求,以提高學(xué)習(xí)者的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨,倡導(dǎo)以學(xué)生為中心的教育培訓(xùn)理念和建立多樣性與選擇性相統(tǒng)一的教學(xué)機(jī)制,通過綜合和具體的職業(yè)技術(shù)實(shí)踐活動,幫助學(xué)生積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),突出高等職業(yè)教育的特色,全面提高學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。根據(jù)我國社會
2025-08-25 10:18
【總結(jié)】關(guān)于職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)論的幾個問題楊曉東2021-10-04主要內(nèi)容目錄1.教學(xué)論的起源;2.教學(xué)論的研究內(nèi)容;3.職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)論;4.職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)論的任務(wù);5.職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)論的基本原則;6.職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)論國內(nèi)外研究的基本情況;7.專業(yè)
2025-05-12 12:48
【總結(jié)】第一篇:大力發(fā)展職業(yè)教育促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展 大力發(fā)展職業(yè)教育促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展欒城職教中心常務(wù)副校長王吉全 當(dāng)前,我國正處在全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵階段,經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展面臨很多重大而...
2024-10-25 17:11
【總結(jié)】汽車運(yùn)用與維修專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)(專業(yè)代碼)與專門化方向?qū)I(yè)名稱:汽車運(yùn)用與維修(082500)專門化方向:汽車機(jī)修、汽車電器維修、汽車維修業(yè)務(wù)接待二、入學(xué)要求與基本學(xué)制初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者,基本學(xué)制3年。三、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)主要面向汽車售后服務(wù)企業(yè),培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好的文化修養(yǎng)和職業(yè)道德,掌握汽車運(yùn)用與維修專業(yè)對應(yīng)職業(yè)崗位必備
【總結(jié)】第一篇:以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)職業(yè)教育又好又快發(fā)展 以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)職業(yè)教育又好又快發(fā)展 宜賓縣人民政府副縣長譚琦 樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,要加快經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變,走新型工業(yè)化的道路。新型工業(yè)化本質(zhì)上...
2024-11-18 22:47
【總結(jié)】職業(yè)教育教師的專業(yè)化發(fā)展國際上和我國職業(yè)教育發(fā)展的歷程已經(jīng)表明,制約職業(yè)教育發(fā)展的一個重要因素就是教師,職教教師的數(shù)量與質(zhì)量直接決定職業(yè)教育的發(fā)展水平、拓展程度以及持續(xù)力量!職業(yè)教育的教師教育既面臨著與普通教師教育相同的問題,也面臨許多特殊問題。與普通教師教育相類似,職業(yè)教育的教師需要具備扎實(shí)的普通教育背景、優(yōu)秀的教學(xué)能力以及相關(guān)實(shí)踐性和技術(shù)性的知識和能力,但職業(yè)教育的教師還需要掌握
2025-06-29 05:12