中等職業(yè)教育音樂專業(yè)培養(yǎng)方案-資料下載頁
2025-04-26 12:10本頁面
【正文】 識(shí)和能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和潛能，滿足學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)需要而設(shè)定的課程。任選課課時(shí)應(yīng)不少于總課時(shí)的10%。，有校內(nèi)外職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)、頂崗實(shí)習(xí)及畢業(yè)匯報(bào)演出等。學(xué)校應(yīng)成立學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂頂崗實(shí)習(xí)管理辦法，推進(jìn)校企合作，加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)。學(xué)校和實(shí)習(xí)單位要共同制定頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃并組織實(shí)施，強(qiáng)化過程管理，將學(xué)校、實(shí)習(xí)單位和學(xué)生自我評(píng)價(jià)相結(jié)合，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)成績進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。，應(yīng)堅(jiān)持德育為先、能力為本，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展；堅(jiān)持“做中學(xué)、做中教”，理實(shí)一體，開展項(xiàng)目教學(xué)、場景教學(xué)、主題教學(xué)和崗位教學(xué)，注重因材施教；堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)主體、方式、過程的多元化，鼓勵(lì)引導(dǎo)行業(yè)企業(yè)、學(xué)生和家長的參與，探索建立畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量跟蹤調(diào)查制度。牽頭單位及成員：江蘇省戲劇學(xué)校，何華平、姚艷、陳茵。參與單位及成員：無錫文化藝術(shù)學(xué)校，季志良；揚(yáng)州文化藝術(shù)學(xué)校，劉劍民；南京藝術(shù)學(xué)院高職院，謝景全；江蘇省演藝集團(tuán)，殷桂蘭。附錄音樂專業(yè)職業(yè)能力分析職業(yè)崗位工作任務(wù)職業(yè)技能知識(shí)領(lǐng)域能力整合排序聲樂演員、器樂演奏員、社會(huì)文化指導(dǎo)員聲樂演唱(1)較熟練的五線譜或簡譜視譜即唱及一定的聽音記譜能力。(2)能夠說好普通話，正確運(yùn)用歌唱語言。(3)較熟練的演唱技能，一定的音樂表現(xiàn)能力，能運(yùn)用所學(xué)唱法演唱一定數(shù)量的中、外聲樂作品。(4)能彈奏一定數(shù)量的初、中級(jí)鋼琴作品，并能為簡易的歌曲伴奏。(5)一定的合唱能力。(6)良好的形體姿態(tài)和初步的形體表演及舞臺(tái)綜合表現(xiàn)能力。(7)正確的藝術(shù)審美和音樂鑒賞能力基本樂理、視唱練耳、和聲基礎(chǔ)、鋼琴基礎(chǔ)、聲樂、正音、民族民間音樂、合唱、舞蹈基訓(xùn)、作曲基礎(chǔ)、文藝常識(shí)、中外音樂史一、行業(yè)通用能力(1)簡譜和五線譜視譜即唱的能力。(2)簡譜和五線譜聽音記譜的能力。(3)鋼琴彈奏和簡易的伴奏能力。(4)音樂表現(xiàn)能力。(5)形體表演和舞臺(tái)綜合表現(xiàn)能力。(6)藝術(shù)審美和音樂鑒賞能力。二、職業(yè)特定能力：(1)演唱能力。(2)合唱能力。：(1)演奏能力。(2)合奏能力。：(1)演唱或演奏能力。(2)演唱或演奏的輔導(dǎo)能力。(3)合唱或合奏的排練、指導(dǎo)和指揮能力。(4)音樂創(chuàng)作能力。(5)社會(huì)音樂文化活動(dòng)的策劃、組織、指導(dǎo)能力。(6) 社會(huì)文化管理和指導(dǎo)能力器樂演奏(1)較熟練的五線譜或簡譜視譜即唱及一定的聽音記譜能力。(2)較熟練的演奏技能，一定的音樂表現(xiàn)能力，能運(yùn)用所學(xué)樂器演奏一定數(shù)量的中、外器樂作品。(3)能彈奏一定數(shù)量的初、中級(jí)鋼琴作品，并能為簡易的樂曲伴奏。(4)一定的合奏能力。(5)良好的形體姿態(tài)和初步的舞臺(tái)綜合表現(xiàn)能力。(6)正確的藝術(shù)審美和音樂鑒賞能力基本樂理、視唱練耳、和聲基礎(chǔ)、鋼琴基礎(chǔ)、器樂、合奏、民族民間音樂、作曲基礎(chǔ)、配器基礎(chǔ)、形體訓(xùn)練、文藝常識(shí)、中外音樂史社會(huì)文化指導(dǎo)(1)較熟練的五線譜或簡譜視譜即唱及一定的聽音記譜能力。(2)較熟練的聲樂演唱或器樂演奏能力，一定的音樂表現(xiàn)能力。(3)一定的聲樂演唱或器樂演奏的輔導(dǎo)能力。(4)較好的合唱或合奏及其排練、指導(dǎo)和指揮能力。(5)一定的音樂創(chuàng)作能力。(6)正確的藝術(shù)審美和音樂鑒賞能力。(7)初步的形體表演和舞臺(tái)表現(xiàn)能力。(8)一定的社會(huì)音樂文化活動(dòng)的策劃、組織、指導(dǎo)能力。(9)一定的社會(huì)文化指導(dǎo)和管理能力基本樂理、視唱練耳、應(yīng)用和聲、鋼琴基礎(chǔ)、聲樂、器樂、合唱、合奏、作曲與作曲技術(shù)、指揮、民族民間音樂、舞蹈基訓(xùn)、文藝常識(shí)、中外音樂史、社會(huì)文化輔導(dǎo)、社會(huì)文化管理注：本表是方案開發(fā)組集成職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)專家共同開發(fā)。職業(yè)學(xué)校應(yīng)結(jié)合本校特點(diǎn)和區(qū)域行業(yè)企業(yè)崗位需求，充分調(diào)研后，制定本校的該專業(yè)職業(yè)能力分析表。
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