高等職業(yè)教育物流管理專業(yè)緊缺人才培養(yǎng)指導方案-資料下載頁
2025-08-25 10:18本頁面
【導讀】根據(jù)社會發(fā)展和經濟建設需求，以提高學習者的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨，的特色，全面提高學生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質。緊缺人才的培養(yǎng)要把提高學生的職業(yè)能力放在突出的位置，加強實。踐性教學，滿足行業(yè)企業(yè)對生產、管理、服務一線對高素質勞動者的迫切需要。探索和建立根據(jù)企業(yè)用人“訂單”進行教育與培訓的機制。相關行業(yè)、企業(yè)要深入地參與高職院校的教育與培訓活動，要在確。方面發(fā)揮主導作用。設置和教學內容，突出本專業(yè)領域的新知識、新技術、新材料、新工藝、新方法，發(fā)展需要的弊端。要結合專業(yè)要求，在扎實掌握專業(yè)基本知識和基本技能的基礎上，創(chuàng)新的空間，構建開放式的課程體系，適應學生個性化發(fā)展的需要。程結構和彈性學習制度，滿足企業(yè)和學習者的不同需要。本內容和過程，具有實際工作能力的基層運輸運營管理人員。具備物流運輸服務市場需求調查與分析、客戶服務管理能力；運輸風險規(guī)避與保險管理；系統(tǒng)進行倉庫布局；結合財務管理知識，
【正文】 具有初步經驗，取得相應的職業(yè)資格證書。 就業(yè)范圍與機會： 本專業(yè)畢業(yè)生可在制造企業(yè)、專業(yè)化物流服務企業(yè)、流通企業(yè)、國際運輸企業(yè)從事一線國際物流運營業(yè)務管理工作。 （課題） 核心教學與訓練 教學內容與教學要求 建議教學與 教學建議與說明 項目（課題） 訓練課時數(shù) A1—A6 同物流 運輸管理方向 同物流運輸 管理方向 同物流運輸 管理方向 B1國際貿易 實務 教學要點： 國際貿易基本知識和術語；國際貿易方式；國際貿易慣例和法律；國際貨物買賣合同的訂立和履行；國際結算方式、國際結算中的單據(jù)、國際結算融資業(yè)務、國際結算中的欺詐與防范等。 通過學習，學生應當能夠： 闡述國際貨物買賣的基本術語；區(qū)分和選擇國際貿易報價方式；管理國際貨物運輸保險；管理國際結算的過程及業(yè)務；制作與結算有關的單證。 36 建議選擇一種國際貿 易術語（如 FOB）組織貿易單證的項目教學 B2集裝箱 運輸管理 教學 要點： 集裝箱國際標準；集裝箱水路運輸、公路運輸、鐵路運輸實務；集裝箱碼頭裝卸實務；集裝箱箱務管理；集裝箱貨運站實務；集裝箱配積載；集裝箱多式聯(lián)運實務。 通過學習， 學生應當能夠： 進行集裝箱水路運輸、公路運輸、鐵路運輸?shù)牟僮?；進行集裝箱船舶積配載；組織和管理集裝箱碼頭的裝卸業(yè)務；組織與管理多式聯(lián)運。 36 建議在參觀鐵路集裝 箱處理站、公路集裝箱中轉站和集裝箱碼頭的基礎上，采用項 目教學法，制作多式聯(lián)運或單證流程；建議結合考證進行教學。 B3報關與報 檢實務 教學要點： 國際貿易方式；對外貿易合同；進出口 貨物的國家管制；報關管理制度；貨物通關基本程序；基本通關實務；特殊進出口貨物通關實務；海關稅費繳納；減免稅規(guī)定及保稅制度下進出口貨物的報關與通關；進出口貨物報關單填制規(guī)范；自動化報關及其常用代碼；疑難商品歸類等；進出口商品檢驗制度；檢疫管制等。 通過學習，學生應當能夠： 敘述報關的管理制度和通關程序；填制進出口貨物報關單；遵守報檢的管理制度和通關程序。 54 建議以一單貨物報關 過程為例，進行項目教學或角色扮演；可與 B1結合先完成國際貿易，再進行貨物出口報關學習，或與 B2結合進行集裝箱貨物報關學習；建議結合 考證進行教學。 B4國際貨運 代理實務 教學要點： 對外貿易基礎知識、國際運輸方式及組織、商品的保管與養(yǎng)護及危險品應注意的問題、單證的種類與制作及其應注意的問題等。 通過學習，學生應當能夠： 描述國際貨運代理的過程及其應注意的45 （含 20學時實驗室模擬實訓） +1周報關企業(yè)實地實訓活動 建 議 按 托 運人、貨代和承運人等角色組織項目教學；可與 B2結合模擬集裝箱貨物貨運代理，或與 B3結合模擬問題，并能夠制作與貨代、訂艙等有關的單證。 貨物報關；建議結合考證進行教學。 C國際物流相關崗位技能強化訓練及鑒定取證 可選擇報關證、貨代證或國際集裝箱操作證進行強化訓練，并取得其中一個資格證書。 4周 根據(jù)具體職業(yè)崗位鑒定取證考試要求安排。 說明：本表的課程為物流管理專業(yè)國際物流方向核心課程，其它課程由各院校根據(jù)自已的實際情況酌情設置。同時可選擇開設與地區(qū)行業(yè)相對應的職業(yè)資格證書課程。 序號 主要儀器設備名稱 數(shù) 量 實訓項目 備注 1 倉儲管理軟件 1套 倉儲管理模擬實訓 2 TPL物流管理軟件 1套 TPL物流管理 3 ERP軟件（相關模塊） 1套 物流信息技術 模擬實訓 4 條碼掃描器 2個 5 數(shù)據(jù)采集器 2個 6 托盤 不同規(guī)格各 2個 物流設施與設備觀摩或實訓 7 手動叉車 1輛 8 機械叉車 1輛 9 國際貿易模擬實訓軟件 1套 國際貿易實務模擬實訓 10 模擬報關軟件 1套 報關實務模擬實訓 11 報檢軟件 1套 報檢實務模擬實訓 12 集裝箱碼頭及堆場管理軟件 1套 集裝箱管理模擬實訓 13 貨運代理軟件 1套 國際貨運代理實務模擬 14 電子商務軟件 1套 電子商務模擬實訓 三、專業(yè)教學方案設計 與實施建議 （一） 組建專業(yè)教學指導委員會，把握教學工作總體方向 各高職院校應聘請物流一線專家組建與本校專業(yè)教師組成專業(yè)教學指導委員會。教學指導委員會應根據(jù)企業(yè)需求和發(fā)展，通過分析、研究、研討和咨詢等活動，制訂本專業(yè)領域具體的培養(yǎng)培訓計劃及實施性培養(yǎng)方案，對教育教學過程進行監(jiān)控和評估，并對畢業(yè)生的就業(yè)提供必要的指導。 （二） 建立具有學校、地區(qū)和行業(yè)特色的課程和教材體系 教育部和相關部門將按照國家規(guī)劃教材的管理原則，組織開發(fā)和編寫緊缺人才培養(yǎng)培訓教材。各地和高職院?？筛鶕?jù)具體情況開發(fā)教材，豐富教材形態(tài)，建立 具有明顯特色的課程和教材體系。要打破傳統(tǒng)的按照學科進行教材編寫的模式，開發(fā)和推廣與生產實際、技術應用密切聯(lián)系的綜合性和案例性課程和教材。在綜合性和案例性課程和教材的開發(fā)中，既可將原有若干科目教學內容按照職業(yè)活動的特點和要求進行整合，形成綜合性的課程，也可以按照企業(yè)實際的工作任務、工作過程和工作情境組織課程，形成圍繞工作過程的新型教學項目。 （三）優(yōu)化教學過程，采用先進的教學模式 緊缺人才的培養(yǎng)和培訓采用國際上先進的 “行動導向 ”模式。各高職院校要努力創(chuàng)造能發(fā)揮學生主動性的學習環(huán)境和學習資源條件，努力實現(xiàn)個性化 教學。學生應有機會在一定程度上根據(jù)需要選定具體學習目標，選擇學習進度、學習資源和學習方法，并評價自己的學習成果。要努力為學生提供體驗完整工作過程的學習機會，經歷確定任務 → 制定工作計劃 → 實施計劃 → 進行質量控制與檢測 → 評估反饋的整個工作過程，增強學生適應企業(yè)的實際工作環(huán)境和解決綜合問題的能力。 （四）實行學歷教育與職業(yè)資格培訓相結合，建立科學的教學評估機制 緊缺人才的培養(yǎng)和培訓采用學歷教育與職業(yè)資格培訓相結合，加強學歷教育與職業(yè)資格證書的溝通，使學生在取得學歷證書的同時獲得相應的職業(yè)資格證書。要通過實行 “彈性學 習制度 ”，把學生獲得的相關職業(yè)資格證書轉換成相應的學分。在學歷教育的課程結構、教學內容和教學進度安排等方面，都要為學生獲得職業(yè)資格證書提供方便。在學歷教育考核中，要建立對學生綜合能力進行科學和持續(xù)性評估的機制，讓用人單位、學生和學生家長共同參與學習評價。要將終結性評估與形成性評估結合起來，注重學生綜合職業(yè)能力的發(fā)展。 （五） 加強專業(yè)師資隊伍建設，轉變教師角色 緊缺人才培養(yǎng)培訓要建立專職教師與兼職教師相結合的教師聘用與管理機制?，F(xiàn)有專業(yè)教師要定期到企業(yè)實習，地方和學校要為教師的企業(yè)實踐創(chuàng)造必要的條件。要特別 注意聘請企業(yè)有豐富實踐經驗的生產技術和管理人員到高職院校擔任兼職教師。企業(yè)應通過舉辦職業(yè)院校專業(yè)教師培訓班、接收教師實踐鍛煉、提供技術資料等途徑，不斷更新教師的專業(yè)知識和技能、提高教師的實踐能力。在教學過程中，教師要適應新的教學模式的要求，轉變工作角色，努力成為學習過程的策劃者、組織動員者和咨詢者。
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1