【總結(jié)】歡迎學(xué)習(xí)《管理學(xué)原理》課程天津財(cái)經(jīng)學(xué)院企業(yè)管理系為什么要學(xué)習(xí)管理?改進(jìn)組織的管理方式關(guān)系到每個(gè)人的切身利益?理解管理過程是培養(yǎng)管理技能的基礎(chǔ)課程教學(xué)目標(biāo)?培養(yǎng)學(xué)習(xí)管理的興趣和積極性?了解管理學(xué)的學(xué)科特征,掌握工商管理專業(yè)的基本學(xué)習(xí)方法?熟悉基本的管理工作程序?掌握基本的管理工具、方法
2025-01-14 02:43
【總結(jié)】管理學(xué)暨南大學(xué)楊學(xué)軍2022年2月6日星期日2第二講管理學(xué)思想史概述歷史是一面最好的鏡子2022年2月6日星期日3【教學(xué)目標(biāo)】掌握古典管理理論、行為科學(xué)理論、現(xiàn)代西方管理理論流派的主要觀點(diǎn)及其代表人物?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】古典
2025-01-10 22:33
【總結(jié)】計(jì)劃1計(jì)劃職能2目標(biāo)管理3策略與決策問題來自中國(guó)最大的資料庫下載計(jì)劃?計(jì)劃?選擇任務(wù)和目標(biāo)?選擇達(dá)成目標(biāo)和任務(wù)的行動(dòng)?計(jì)劃作為管理的基礎(chǔ)?需要何種組織結(jié)構(gòu):組織?需要何種人員以及何時(shí)需要:人事?如何最有效率地領(lǐng)導(dǎo)大家:領(lǐng)導(dǎo)?通過提供控制標(biāo)準(zhǔn)來保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn):控制來自
2025-08-09 13:51
【總結(jié)】第一章管理概論管理和管理人員管理的性質(zhì)和職能管理學(xué)的研究對(duì)象和方法管理學(xué)的特征管理和管理人員?管理的含義管理是通過計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、激勵(lì)和控制等環(huán)節(jié)來協(xié)調(diào)人力、物力和財(cái)力資源以期更好地達(dá)到組織目標(biāo)的過程。?管理的作用當(dāng)
2025-08-09 13:50
【總結(jié)】第一章管理學(xué)概述INTRODUCTIONADMINISTRATION學(xué)習(xí)目標(biāo)?管理的概念?管理的特征?管理者的性質(zhì)及職能?管理的基本問題?管理環(huán)境第一章結(jié)構(gòu)框圖管理概述管理概念管理特征管理的性質(zhì)管理職能管理的基本問題管理環(huán)境
2025-08-09 13:52
【總結(jié)】管理學(xué)基礎(chǔ)曾艷手機(jī):13431039821郵箱::30%-40%作業(yè)討論出勤:60%-70%考核方式第一章管理與管理學(xué)第一節(jié)管理第二節(jié)管理者第三節(jié)管理學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)?
2025-01-14 19:23
【總結(jié)】第一章管理與管理學(xué)吉林大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院王偉教學(xué)要點(diǎn):?人類活動(dòng)的特點(diǎn)與管理的必然性?管理的概念及其特征?人類管理活動(dòng)具有的最基本職能?管理二重性的基本內(nèi)涵?明茨伯格的管理者角色理論?卡茨的管理技能理論?管理學(xué)的研究方法?關(guān)鍵名詞:管理、管理職能、計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、創(chuàng)
2025-02-22 00:36
【總結(jié)】管理的概念作為一門學(xué)科,管理學(xué)主要講狹義的管理活動(dòng),而界定這類管理活動(dòng)的根本假設(shè)是“它們發(fā)生于組織之中”。有效整合組織資源,協(xié)調(diào)組織中個(gè)人和群體行為,確保組織目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的過程。(第三版)(管理者或管理機(jī)構(gòu))通過運(yùn)用組織所擁有的資源(包括人、財(cái)、物、時(shí)間、信息)(進(jìn)行合理配置和有效使用),協(xié)調(diào)組
2025-01-04 19:07
【總結(jié)】管理學(xué)基礎(chǔ)2021年9月第一章第一節(jié)管理的概念及性質(zhì)?二、管理的重要性?1、管理是促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步的重要因素?2、管理是創(chuàng)造生產(chǎn)力的源泉之一?3、管理是決定組織生存和發(fā)展的重要條件第一節(jié)管理的概念及性質(zhì)?三、管理的本質(zhì)?1、管理工作是獨(dú)立進(jìn)行的
2025-02-09 16:13
【總結(jié)】主講:黃焱第一章緒論緒論醫(yī)院概述管理學(xué)概述醫(yī)院管理學(xué)概述第一節(jié)、醫(yī)院概述醫(yī)院的歷史發(fā)展?(一)、古代醫(yī)院的萌芽時(shí)期(二)、醫(yī)院的初期形成階段(三)、近代醫(yī)院的正規(guī)化發(fā)展階段(四)、醫(yī)院的現(xiàn)代化發(fā)展階段(一)古代醫(yī)院的萌
2025-08-09 19:39
【總結(jié)】2021/11/101第七章戰(zhàn)略性計(jì)劃與計(jì)劃實(shí)施2021/11/102彼得?德魯克(PeterF.Drucker):“一個(gè)企業(yè)不是有它的名字、章程和公司條例來定義,而是由它的任務(wù)來定義的。企業(yè)只有具備了明確的任務(wù)和目標(biāo),才可能制定明確和現(xiàn)實(shí)的企業(yè)目標(biāo)”2021/1
2025-01-04 19:04
【總結(jié)】2022/2/161管理學(xué)2022/2/162第一講管理及其職能2022/2/163知識(shí)體系管理的目的服務(wù)于組織目標(biāo),實(shí)現(xiàn)1+12的協(xié)同效應(yīng)管理的核心取得協(xié)同管理的職能基本職能:計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制;這些職能開展中貫穿著決策與創(chuàng)新管理者
2025-01-21 20:55
【總結(jié)】2021/11/10武漢大學(xué)08雙學(xué)位《管理學(xué)》教案(劉林青)1管理學(xué)BusinessManagement武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院劉林青副教授聯(lián)系方式:027623566582021/11/10武漢大學(xué)08雙學(xué)位《管理學(xué)》教案(劉林青)2?為什么要學(xué)習(xí)管理學(xué)2021/11/10武漢
2024-10-19 02:05
【總結(jié)】【測(cè)評(píng)】運(yùn)犯人的船?不論在英國(guó)上船裝多少人,到澳洲上岸時(shí)再清點(diǎn)人數(shù)支付報(bào)酬。一個(gè)制度的改變把所有問題都解決了。?責(zé)任與利益的統(tǒng)一。企業(yè)任務(wù)目標(biāo)的完成,離不開企業(yè)內(nèi)部的專業(yè)化分工和協(xié)作,但隨著分工程度提高,協(xié)調(diào)的難度增大,組織效率就會(huì)降低。?要注意分工的合理性,即分工要符合精干的原則,即經(jīng)濟(jì)原則,以減少不必要的管理層次,并有利于資源的有效利用。
2024-10-19 02:07
【總結(jié)】管理學(xué)主講:劉戰(zhàn)豫河南理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院E-mail:Phone:13782605291第七章激勵(lì)研究成果表明,按時(shí)計(jì)酬的職工僅能發(fā)揮其能力的(20~30)%,而如果受到充分激勵(lì)的職工其能力可發(fā)揮到(80~90%)。這就是說,同樣一個(gè)人在受到充分激勵(lì)后所發(fā)揮的作用相當(dāng)于充分激勵(lì)前的
2025-04-13 22:20