【總結】歡迎學習《管理學原理》課程天津財經學院企業(yè)管理系為什么要學習管理?改進組織的管理方式關系到每個人的切身利益?理解管理過程是培養(yǎng)管理技能的基礎課程教學目標?培養(yǎng)學習管理的興趣和積極性?了解管理學的學科特征,掌握工商管理專業(yè)的基本學習方法?熟悉基本的管理工作程序?掌握基本的管理工具、方法
2025-01-14 02:43
【總結】管理學暨南大學楊學軍2022年2月6日星期日2第二講管理學思想史概述歷史是一面最好的鏡子2022年2月6日星期日3【教學目標】掌握古典管理理論、行為科學理論、現(xiàn)代西方管理理論流派的主要觀點及其代表人物?!窘虒W重點】古典
2025-01-10 22:33
【總結】計劃1計劃職能2目標管理3策略與決策問題來自中國最大的資料庫下載計劃?計劃?選擇任務和目標?選擇達成目標和任務的行動?計劃作為管理的基礎?需要何種組織結構:組織?需要何種人員以及何時需要:人事?如何最有效率地領導大家:領導?通過提供控制標準來保證計劃的實現(xiàn):控制來自
2025-08-09 13:51
【總結】第一章管理概論管理和管理人員管理的性質和職能管理學的研究對象和方法管理學的特征管理和管理人員?管理的含義管理是通過計劃、組織、領導、激勵和控制等環(huán)節(jié)來協(xié)調人力、物力和財力資源以期更好地達到組織目標的過程。?管理的作用當
2025-08-09 13:50
【總結】第一章管理學概述INTRODUCTIONADMINISTRATION學習目標?管理的概念?管理的特征?管理者的性質及職能?管理的基本問題?管理環(huán)境第一章結構框圖管理概述管理概念管理特征管理的性質管理職能管理的基本問題管理環(huán)境
2025-08-09 13:52
【總結】管理學基礎曾艷手機:13431039821郵箱::30%-40%作業(yè)討論出勤:60%-70%考核方式第一章管理與管理學第一節(jié)管理第二節(jié)管理者第三節(jié)管理學學習目標?
2025-01-14 19:23
【總結】第一章管理與管理學吉林大學公共衛(wèi)生學院王偉教學要點:?人類活動的特點與管理的必然性?管理的概念及其特征?人類管理活動具有的最基本職能?管理二重性的基本內涵?明茨伯格的管理者角色理論?卡茨的管理技能理論?管理學的研究方法?關鍵名詞:管理、管理職能、計劃、組織、領導、控制、創(chuàng)
2025-02-22 00:36
【總結】管理的概念作為一門學科,管理學主要講狹義的管理活動,而界定這類管理活動的根本假設是“它們發(fā)生于組織之中”。有效整合組織資源,協(xié)調組織中個人和群體行為,確保組織目標得以實現(xiàn)的過程。(第三版)(管理者或管理機構)通過運用組織所擁有的資源(包括人、財、物、時間、信息)(進行合理配置和有效使用),協(xié)調組
2025-01-04 19:07
【總結】管理學基礎2021年9月第一章第一節(jié)管理的概念及性質?二、管理的重要性?1、管理是促進人類社會進步的重要因素?2、管理是創(chuàng)造生產力的源泉之一?3、管理是決定組織生存和發(fā)展的重要條件第一節(jié)管理的概念及性質?三、管理的本質?1、管理工作是獨立進行的
2025-02-09 16:13
【總結】主講:黃焱第一章緒論緒論醫(yī)院概述管理學概述醫(yī)院管理學概述第一節(jié)、醫(yī)院概述醫(yī)院的歷史發(fā)展?(一)、古代醫(yī)院的萌芽時期(二)、醫(yī)院的初期形成階段(三)、近代醫(yī)院的正規(guī)化發(fā)展階段(四)、醫(yī)院的現(xiàn)代化發(fā)展階段(一)古代醫(yī)院的萌
2025-08-09 19:39
【總結】2021/11/101第七章戰(zhàn)略性計劃與計劃實施2021/11/102彼得?德魯克(PeterF.Drucker):“一個企業(yè)不是有它的名字、章程和公司條例來定義,而是由它的任務來定義的。企業(yè)只有具備了明確的任務和目標,才可能制定明確和現(xiàn)實的企業(yè)目標”2021/1
2025-01-04 19:04
【總結】2022/2/161管理學2022/2/162第一講管理及其職能2022/2/163知識體系管理的目的服務于組織目標,實現(xiàn)1+12的協(xié)同效應管理的核心取得協(xié)同管理的職能基本職能:計劃、組織、領導、控制;這些職能開展中貫穿著決策與創(chuàng)新管理者
2025-01-21 20:55
【總結】2021/11/10武漢大學08雙學位《管理學》教案(劉林青)1管理學BusinessManagement武漢大學經濟與管理學院劉林青副教授聯(lián)系方式:027623566582021/11/10武漢大學08雙學位《管理學》教案(劉林青)2?為什么要學習管理學2021/11/10武漢
2025-10-10 02:05
【總結】【測評】運犯人的船?不論在英國上船裝多少人,到澳洲上岸時再清點人數(shù)支付報酬。一個制度的改變把所有問題都解決了。?責任與利益的統(tǒng)一。企業(yè)任務目標的完成,離不開企業(yè)內部的專業(yè)化分工和協(xié)作,但隨著分工程度提高,協(xié)調的難度增大,組織效率就會降低。?要注意分工的合理性,即分工要符合精干的原則,即經濟原則,以減少不必要的管理層次,并有利于資源的有效利用。
2025-10-10 02:07
【總結】管理學主講:劉戰(zhàn)豫河南理工大學經濟管理學院E-mail:Phone:13782605291第七章激勵研究成果表明,按時計酬的職工僅能發(fā)揮其能力的(20~30)%,而如果受到充分激勵的職工其能力可發(fā)揮到(80~90%)。這就是說,同樣一個人在受到充分激勵后所發(fā)揮的作用相當于充分激勵前的
2025-04-13 22:20