文本12獲得教養(yǎng)的途徑課件1蘇教版必修-資料下載頁
2026-01-09 01:53本頁面
【正文】 行的帆，也是鼓帆前進的風。沒有閱讀，就像沒有帆也沒有風。閱讀就是獨立地在知識的海洋里航行。 默讀 6， 7兩段，思考作者為什么說只有一部分人能夠?qū)崿F(xiàn)閱讀的目的？作者如何闡述的這兩種閱讀方式的？ 作者以兒童閱讀的不同發(fā)展趨向為例，介紹了層次不同的兩類閱讀： 一種是 “ 多數(shù)缺少天賦的人 ” ， 他們把閱讀當成自然而無足輕重的事，只能閱讀低俗的文學(xué)。 另一種是 “ 為字母和文字的特殊魅力所風魔 ” 的少數(shù)人 ，始終被 “ 新的魅力 ” 所吸引。他們的閱讀過程就是心智成長的過程，他們面前的世界越來越寬廣。 作者在闡述這兩種閱讀方式的時候運用了什么論證方法？ ① 比喻論證： ②對比論證： 作者把書的世界比喻成幼兒園，大公園，城市和國家，全世界，樂園，海岸等美好的事物。 強調(diào)為獲得教養(yǎng)而學(xué)習(xí)是愉快的精神之旅，同時這種追求能不斷地進入新的境界。 作者把“缺少天賦的多數(shù)人”和“為字母和文字的特殊魅力所風魔的少數(shù)人”作了對比，突出后者永遠被新魅力吸引，永遠放射著異彩，在他們面前展現(xiàn)的是一片片新的廣闊的原野。 最后一句話中，“斑斕錦緞”指什么？“真正的讀者”指什么？“統(tǒng)一起來的人們的容顏”指什么？ ． ? “ 真正的讀者 ” 指通過閱讀獲得教養(yǎng)的人們。 ? “ 統(tǒng)一起來的人類的容顏 ” 指人們實現(xiàn)了自我精神和心靈的完善后所體現(xiàn)人類共同的精神，如：愛，對生命的悲憫和敬重。 ? “ 斑斕錦緞 ” 指各民族語言匯聚成的“ 世界文學(xué) ” 。 小結(jié) 獲得教 養(yǎng)的 途徑 教養(yǎng)的內(nèi)涵 追求精神和心靈的完善 增強和擴展自我的意識 獲得教養(yǎng)的途徑 （研讀世界文學(xué)） 閱讀大師們的重要作品 掌握大師們的思想成果 領(lǐng)略人類所思，所求 完善自我，充實人生 獲得教養(yǎng)的必要性 以兒童閱讀的不同發(fā)展 趨向為例 以自己的閱讀體驗為例
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1