【總結】獲得教養(yǎng)的途徑----赫爾曼·黑塞1927年發(fā)表的《荒原狼》曾轟動歐美,被托馬斯·曼譽為德國的《尤利西斯》。1946年獲諾貝爾文學獎。獲獎理由:“他那些靈思盎然的作品——它們一方面具有高度的創(chuàng)意和深刻的洞見,一方面象征古典的人道理想與高尚的風
2024-11-17 23:37
【總結】《勸學》導學案第一課時【學習目標】1.借助資料能自行翻譯第1、2小節(jié)。掌握、積累“勸、中、疾、水、假、絕”等文言常用實詞;學習“于、而”2個文言常用虛詞;熟記“有(又)、暴(曝)、生(性)、輮(煣)、知(智)”等通假字。2.理解第1、2節(jié)中作者的觀點及論述的方法;背誦這兩節(jié)?!菊n前預習】1.自讀課文(1)完成
2024-12-09 11:39
【總結】江蘇省高郵市送橋中學高中語文第二專題獲得教養(yǎng)的途徑勸學第2課時導學案蘇教版必修1第二課時【學習目標】1.借助資料能自行翻譯第3小節(jié)。2.掌握、積累“備、功、跬、舍、黃泉、強、用”等文言常用實詞;學習“焉、而”2個文言常用虛詞;了解定語后置句。3.學習以喻代議、寓議于喻的設喻方法。4.背誦第3節(jié)?!菊n前
【總結】江蘇省高郵市送橋中學高中語文第二專題獲得教養(yǎng)的途徑師說第2課時導學案蘇教版必修1第二課時【學習目標】1.學習正反對比的論證方法。2.理解作者的觀點,樹立尊師重教的思想,培養(yǎng)謙虛好學的風氣?!绢A習反饋】1.檢查1-2節(jié)的背誦。2.作者的觀點是什么?主要運用了怎樣的論證
2024-12-09 01:16
【總結】第一篇:2017-2018學年高中人教版語文必修五單元檢測 2017-2018學年高中人教版語文必修五單元檢測 第二單元檢測 (時間:120分鐘滿分:120分) 閱讀題(共45分) 一、論述...
2024-10-28 22:29
【總結】單元綜合測評(一)(分值:120分,時間:100分鐘)一、基礎鞏固(12分,每小題3分)1.下列加點詞的用法與例句相同的一項是()例句:然視其左右,來而記之者已少A.凌萬頃之茫然.B.蘇子愀然.C.然.力足以至焉,于人為可譏,而在已為有悔D.吳廣以為然.。乃行卜【解析】A、B
2024-11-16 15:13
【總結】第一篇:課堂新坐標2016_2017學年高中語文第3單元9赤壁賦學業(yè)分層測評新人教版必修2 赤壁賦 [基礎鞏固層]1.下列句子中,加點詞語釋義全部正確的一組是()A.舉酒屬客(勸人飲酒).羽化而登...
2025-10-16 12:19
【總結】文本12獲得教養(yǎng)的途徑教養(yǎng):文化和品德的修養(yǎng)。?好的教養(yǎng)是一個好的朋友。他會牽著你的手,指引你的一生!赫爾曼·黑塞簡介(HermannHesse,1877-1962)是20世紀上半葉重要的德語作家之一,生于德國西南部的小城卡爾夫的一個牧師家庭。自幼在濃重的宗教氣氛中長大,1891年,他通過“邦試”
2025-01-18 01:53
【總結】《包身工》備課人授課時間課題《包身工》1教學目標知識與技能了解報告文學,初步把握包身工一天的生活情景。過程與方法學習課文在復雜記敘的過程中穿插說明、議論和抒情情感態(tài)度與價值觀認識包身工制度的罪惡本質重點以包身工一天的活動為組織材料的主線,以包身工制度的發(fā)展、趨向為副線難點
2024-11-18 15:43
【總結】包身工備課人授課時間課題《包身工》2教學目標知識與技能包身工一天的生活情景。過程與方法學習課文在復雜記敘的過程中穿插說明、議論和抒情,既以問題為中心,又以包身工一天的活動線索來組織材料的寫法。情感態(tài)度與價值觀認識包身工制度的罪惡本質,激發(fā)學生憎恨舊社會,熱愛新社會的情感。重
【總結】單元綜合測評(二)(分值:120分;時間:100分鐘,)一、基礎鞏固(12分,每小題3分)1.下列各句中,加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?)【導學號:21680059】A.民調顯示,朱立倫與蔡英文分別是國民黨、民進黨支持度最高的人選,而兩人的民意支持度不分軒輊....,都獲得42%的民眾的支持。B.查處非法營
2024-11-16 03:34
【總結】園丁網(wǎng)數(shù)學第一站成套數(shù)學資料免費下載【成才之路】2015-2016學年高中語文第二單元第7課詩三首練習新人教版必修2一、課內雙基1.下列詞語中沒有錯別字的一項是( )A.憂傷終老辟如朝露慨當以慷B.攸攸我心蘭澤芳草周公吐哺C.山不厭高越陌度阡烏鵲南飛D.繞樹三匝同心離居誤落陳網(wǎng)【答案】 C(—譬,—悠,—塵。)2.
2025-08-04 07:31
【總結】第二單元測評(時間:120分鐘滿分:150分)第Ⅰ卷第一部分聽力(共兩節(jié),滿分30分)第一節(jié)(共5小題;每小題,滿分)聽下面5段對話。每段對話后有一個小題,從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項,并標在試卷的相應位置。聽完每段對話后,你都有10秒鐘的時間來回答有關小題和閱讀下
2024-11-28 21:43
【總結】“獲得教養(yǎng)的途徑”單元練兵山東昌樂lzm一、(18分,每題3分)1、下列詞語中加點字的讀音,不正確的一項是A、經(jīng)傳zhu?n戕害qi?ng恢宏hu?B、甄別zh?n跋涉b?寶藏z?ngC、疑惑hu?慰藉ji?斑斕l?nD、刻鏤l?u麻痹p?沉溺n?2、下列詞語中
2024-12-04 22:29
【總結】獲得教養(yǎng)的途徑南京市大廠中學陳文忠、趙曉雷【教學設想】任何科學與哲學的發(fā)展都取決于問題探討,語文教學也不例外,普通高中課程標準明確規(guī)定“問題探討”的教學方式。研究語文教學中的“問題探討”,對提高語文教學質量和推進新課程大有裨益。一、“問題探討”的教學方式定位1.從科學與哲學的角度看,問題探討是一切發(fā)展的動
2024-12-09 04:57