【總結(jié)】第一篇:2016考研政治復(fù)習(xí)毛中特核心知識點(diǎn)總結(jié). 2016考研政治復(fù)習(xí)毛中特核心知識點(diǎn)總結(jié)(1鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論核心考點(diǎn) 1,鄧小平理論是是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段(多選(...
2024-10-21 15:15
【總結(jié)】總體上必須清楚的:1)程序結(jié)構(gòu)是三種:順序結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu)(三個(gè)循環(huán)結(jié)構(gòu)),選擇結(jié)構(gòu)(if和switch)2)讀程序都要從main()入口,然后從最上面順序往下讀(碰到循環(huán)做循環(huán),碰到選擇做選擇)。3)計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)在電腦中保存是以二進(jìn)制的形式.數(shù)據(jù)存放的位置就是他的地址.4)bit是位是指為0或者1。byte是指字節(jié),一個(gè)字節(jié)=八個(gè)位.5)一定
2025-06-24 18:32
【總結(jié)】2019年中考道德與法治核心知識點(diǎn)歸納新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的基本方略——堅(jiān)持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)?!獔?jiān)持以人民為中心?!獔?jiān)持全面深化改革?!獔?jiān)持新發(fā)展理念。——堅(jiān)持人民當(dāng)家作主。——堅(jiān)持全面依法治國?!獔?jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系?!獔?jiān)持在發(fā)展中保障和改善民生?!獔?jiān)持人與自然和諧共生。——堅(jiān)持總體國家安全觀。——堅(jiān)持黨對人民軍
2025-07-27 08:58
【總結(jié)】心理健康教育核心知識手冊CoreKnowkedgeOfMentalHealth浙江省精神衛(wèi)生辦公室2018年7月飄揚(yáng)的綠絲帶—中國精神衛(wèi)生標(biāo)志釋義:綠色代表健康,使人對健康的人生與生命的活力充滿無限希望;綠絲帶寓意愛心,既是社會(huì)和公眾對精
2025-06-28 18:17
【總結(jié)】第一課:開篇語一:教學(xué)目標(biāo):1、通過活動(dòng),讓學(xué)生了解當(dāng)前的食品安全現(xiàn)狀;2、讓學(xué)生在生活中能養(yǎng)成愛干凈的習(xí)慣,具備講究衛(wèi)生的意識;教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生真正明確食品安全的重要性,飲食要講究的必要性。二:教學(xué)過程:(一)教學(xué)準(zhǔn)備:讓學(xué)生通過報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑,了解我國當(dāng)前的食品安全狀況。教師引導(dǎo):食品安全是一個(gè)關(guān)乎生命的重要話題,也是一個(gè)迫在眉睫的話題。說起食品安全,
2025-05-03 00:14
【總結(jié)】CMMI核心知識摘編BigOcean張以海2022年12月26日BigOceanBigOcean導(dǎo)航?CMMI簡介?項(xiàng)目管理過程組簡介?工程過程組簡介?支持過程組簡介?組織改進(jìn)過程組簡介BigOcean軟件管理工程的發(fā)展軟件管理工程引起廣泛注意源于20世紀(jì)70年代中期。當(dāng)時(shí)美國國防
2025-04-28 13:16
【總結(jié)】......ZILIAOFENXI懶懶di微笑學(xué)習(xí)參考1基礎(chǔ)知識設(shè)基期量A,現(xiàn)期量B,增長率r%,增長量△m。A=B1+r%=B-?m=?mr%B=A×1
2025-06-24 18:04
【總結(jié)】一.背核心知識點(diǎn)(3分鐘)?1.商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。?和價(jià)值是商品的兩個(gè)基本屬性.商品能夠滿足人們某種需要的屬性就是商品的使用價(jià)值,凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動(dòng)就是商品的價(jià)值。?使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體。使用價(jià)值是價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者,有使用價(jià)值的東西不一定有價(jià)值,但有價(jià)值的東西一定有使用價(jià)值.價(jià)值是商
2024-09-29 18:04
【總結(jié)】績效考核——核心內(nèi)容目錄一、有效測評方式——考核(一)基本觀點(diǎn)2.績效考核的作用(二)績效考核的目標(biāo)、原則、特點(diǎn)(1)評價(jià)目標(biāo)(2)目標(biāo)與考核的層次水平(1)公平原則(2)嚴(yán)格原則(3)單頭考評的原則(4)結(jié)果公開原則(5)結(jié)合獎(jiǎng)懲原則(6)客觀考評的原則(7)反饋的原則(
2025-06-23 08:29
【總結(jié)】運(yùn)維管理知識知識管理的價(jià)值和作用已為各行各業(yè)所認(rèn)同,但目前主流的知識管理關(guān)注的仍是如何收集知識、如何將收集到的知識進(jìn)行分類、如何提高知識檢索的效率等基本的技術(shù)問題。從而知識管理也面臨著一系列問題:企業(yè)在導(dǎo)入知識管理時(shí),力求全面而沒有重點(diǎn);企業(yè)的知識管理只是孤立的管理系統(tǒng),并沒有與企業(yè)的業(yè)務(wù)、流程、競爭力等因素有機(jī)地結(jié)合;等等。由于這些問題的存在,企業(yè)盡管投入巨資打造知識管理系統(tǒng),
2025-06-27 20:39
【總結(jié)】供應(yīng)鏈管理 課程教學(xué)的總體目標(biāo):通過本課程的學(xué)習(xí),了解供應(yīng)鏈管理產(chǎn)生和發(fā)展的歷史背景,掌握應(yīng)鏈的含義及重要性。掌握業(yè)務(wù)外包與企業(yè)的可拓展性、供應(yīng)鏈構(gòu)建模型及方法、供應(yīng)鏈合作伙伴的選擇、供應(yīng)鏈管理環(huán)境下的生產(chǎn)運(yùn)作管理、物流管理及庫存管理等核心內(nèi)容。根據(jù)供應(yīng)鏈的特點(diǎn)能夠?qū)?yīng)鏈企業(yè)的業(yè)務(wù)流程進(jìn)行分析,掌握供應(yīng)鏈組織系統(tǒng)的構(gòu)成要素。第一章全球經(jīng)濟(jì)一體化級市場競爭特征授課目標(biāo)與要求
2025-06-18 20:43
【總結(jié)】發(fā)揮核心知識認(rèn)識發(fā)展價(jià)值提高課堂教學(xué)效益王磊北京師范大學(xué)化學(xué)教育研究所科學(xué)的核心,這項(xiàng)努力需要世界上成千上萬的人去追尋理解物質(zhì)世界和運(yùn)用這種理解解決現(xiàn)實(shí)問題的目標(biāo);,該知識逐步積累和發(fā)展,最后形成經(jīng)過嚴(yán)格檢驗(yàn)的前后一致的銜接清晰的書面理論;,該實(shí)踐包括調(diào)查、模型和假設(shè)的發(fā)展、
2024-09-29 12:08
【總結(jié)】《公共管理學(xué)》復(fù)習(xí)思考題第一講復(fù)習(xí)思考題1.公共管理與私部門管理有何區(qū)別?公共管理與私部門管理有本質(zhì)區(qū)別(1)公共利益目標(biāo)與私人利益目標(biāo)(2)壟斷強(qiáng)制性與自由競爭性(3)制衡性與自主性(4)多元理性與經(jīng)濟(jì)理性(5)政府機(jī)制與市場機(jī)制2.如何理解公共管理學(xué)產(chǎn)生的社會(huì)背景?
2025-05-14 00:33
【總結(jié)】......立體幾何核心知識點(diǎn)梳理江蘇省靖江高級中學(xué)蔡正偉一、考試內(nèi)容1.平面;平面的基本性質(zhì);平面圖形直觀圖的畫法.2.兩條直線的位置關(guān)系;平行于同一條直線的兩條直線互相平行;對應(yīng)邊分別平行的角;異面直線所成的角;兩條異面直線互相垂直的概念;異面直線的公垂線及距離.3.直線和平面的位置關(guān)系;直線和平面平行的判定與性質(zhì);
2025-06-22 01:32
【總結(jié)】微生物技術(shù)應(yīng)用微生物技術(shù)與應(yīng)用核心知識第1章緒論微生物技術(shù)的概念:所有直接或間接的利用微生物、微生物的機(jī)能、微生物的組成部分或其代謝產(chǎn)物(如酶)來加工生產(chǎn)產(chǎn)品,或?yàn)樯鐣?huì)提供服務(wù)的技術(shù)。微生物技術(shù)的特點(diǎn)
2025-08-06 01:19