教師優(yōu)秀論文淺談教學中如何培養(yǎng)學生的自學能力-資料下載頁
2025-01-16 14:11本頁面
【正文】 自學創(chuàng)造條件。第三，增加學生活動機會。要提高學生的自學能力，必須改變目前語文教學中大多數(shù)教師仍熱衷于滿堂灌的狀況，呂老說：“語文課既然是技能課，上課的時候就應該以學生的活動為主，教師的活動應該壓縮到最低限度?！钡谒?，抓好課外閱讀和課外活動。教師對學生應該充滿深厚的感情，排除“怕麻煩”、“沒時間”、“不習慣”等種種干擾，組織學生看愛國影片等，并進行評論；讀科普、文藝書籍及其他書刊；開展作文競賽、讀報比賽、講演比賽、智力競賽等多種課外活動。通過豐富多彩的第二課堂活動，培養(yǎng)學生的聰明才智，增強他們的自學能力。綜上所述，指導自學方法是培養(yǎng)自學能力的基礎，而創(chuàng)造自學條件則是培養(yǎng)學生自學能力的保證。只有二者結(jié)合，我們才能有效地激發(fā)學生的自學興趣，使學生掌握自學方法，養(yǎng)成自學習慣，不斷提高自學能力，從而終生受益。3
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