教師優(yōu)秀論文淺談教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力-文庫(kù)吧
2025-01-01 14:11 本頁(yè)面
【正文】 “多讀”。閱讀教學(xué)的中心是“讀”，主線(xiàn)也是“讀”。對(duì)一篇課文，應(yīng)提倡多讀、多看幾遍，反復(fù)琢磨、體會(huì)。葉老曾說(shuō)“教師教語(yǔ)文，主要在于引導(dǎo)學(xué)生透徹理解課文，而所謂透徹理解課文，須反復(fù)玩味課文，由字詞章節(jié)而通觀全篇。作者的思路、文章的脈絡(luò)，都宜求之于本文，不宜舍本文而他求。”在教學(xué)活動(dòng)中，我們只有通過(guò)有目的、有計(jì)劃、有步驟的多種形式的反復(fù)誦讀，才能得其要領(lǐng)，讀懂讀好。我每教一課時(shí)，都要向?qū)W生提出：一篇課文要讀四遍。第一遍是“認(rèn)讀”，初步理解課文的字、詞、句，掌握課文的大意。第二遍是“研讀”，探索作者思路，弄清文章結(jié)構(gòu)，把握文章主題。第三遍是“品讀”，品味文章風(fēng)格、特色，掌握課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)。第四遍是“熟讀”，使課文了然于心，完成課文的外部語(yǔ)言向自己的內(nèi)部語(yǔ)言的轉(zhuǎn)化，把知識(shí)、技能初步運(yùn)用于讀寫(xiě)實(shí)踐?！岸嗨肌??！八肌迸c“
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