[中學(xué)生數(shù)理化(教與學(xué))]化學(xué)平衡中等效平衡問題探討-資料下載頁
2025-01-15 06:19本頁面
【正文】 Ｏ２，ＳＯ３的物質(zhì)的量。如果ａ，ｂ，ｃ取不同的數(shù)值，它們必須滿足一定的相互關(guān)系，才能保證達(dá)到平衡時，反應(yīng)混合物中三種氣體的體積分?jǐn)?shù)仍跟上述平衡時的完全相同，請?zhí)顚懴铝锌瞻祝骸—ィ?）若ａ＝0，ｂ＝0，則ｃ＝_____________； （2）若ａ＝0．5，則ｂ＝_____________和ｃ＝_____________； （3）若ａ，ｂ，ｃ取值必須滿足的一般條件是（請用兩方程式表示，其中一個只含ａ和ｃ，另一個只含ｂ和ｃ）_____________?！—シ治觯壕堑刃胶怅P(guān)系?！—ソ猓海?）ｃ＝2 （2）2ＳＯ２＋Ｏ２ 2ＳＯ３ 始 2 1 0 變 1．5 0．75 1．5 ｂ＝0．25 始′ 0．5 0．25 1．5 ｃ＝1．5 （3）2ＳＯ２?。。希?ＳＯ３ 始 2 1 0 變 2－ａ1－ｂ ｃ 始′ ａ ?。狻 —オ悛—ィ?－ａ）／ｃ＝2／2 ａ＋ｃ＝2 （1－ｂ）／ｃ＝1／2 2ｂ＋ｃ＝2恒溫恒壓時，必須用物質(zhì)的量濃度的值代入計算。 例4．某恒溫恒容的密閉容器充入3ｍｏｌＡ和2ｍｏｌＢ，反應(yīng)：3Ａ（氣）＋２Ｂ（氣）ｘＣ（氣）＋ｙＤ（氣）達(dá)到平衡時Ｃ的體積分?jǐn)?shù)為ｍ％。，4ｍｏｌＣ，同溫同容下達(dá)到平衡時Ｃ的體積分?jǐn)?shù)仍為ｍ％，則ｘ＝_____________，ｙ＝_____________?！—ソ猓?Ａ ＋ 2Ｂ ｘＣ＋ｙＤ 始 3 2 0 0 變3－0．6 2－0．4 4 始′0．6 0．4 4 （3－）／4＝（3／ｘ） ｘ＝5 （4／）＝（ｘ／ｙ） ｙ＝1 應(yīng)用上述去理解等效平衡，絕大部分學(xué)生都能搞懂等效平衡，在作業(yè)和考試中能做到思路清晰、方法易學(xué)、有鉆研興趣。
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