[理學(xué)]第11章領(lǐng)導(dǎo)理論-資料下載頁
2025-01-14 17:12本頁面
【正文】 個人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是 固定 不變。 ?提高領(lǐng)導(dǎo)者有效性的途徑主要有兩條： ? （ 1）替換領(lǐng)導(dǎo)者，以適應(yīng)環(huán)境 ? （ 2）改變環(huán)境，以適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)者 42 ?評價： ?貢獻(xiàn)： ? 模型為研究領(lǐng)導(dǎo)行為提供了新方向。 ? 模型將領(lǐng)導(dǎo)行為與環(huán)境的影響有機(jī)聯(lián)系起來。 ? 模型還揭示必須依據(jù)環(huán)境情況選用領(lǐng)導(dǎo)者。 ?批評： ? 取樣太少，造成統(tǒng)計(jì)上誤差。 ? 不少學(xué)者認(rèn)為 LPC問卷設(shè)計(jì)不合理。 ? 情景因素的衡量標(biāo)準(zhǔn)不太確切。 ? 無法解釋現(xiàn)行領(lǐng)導(dǎo)行為中的一些規(guī)律性現(xiàn)象。 43 應(yīng)變領(lǐng)導(dǎo)模式理論 ? 這是流傳甚廣的領(lǐng)導(dǎo)行為的情景理論，由美國俄亥俄州立大學(xué)心理學(xué)家 科曼 （ A. K. Korman）提出，后由 何塞 （ Paul Hersey）和 布蘭查德（ Kenh Blanchard）進(jìn)一步發(fā)展。 ?理論基礎(chǔ) —四分圖理論、管理方格論、不成熟 —成熟理論 ?該理論將注意力放在下屬的研究上。 ?主要觀點(diǎn) ：領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式應(yīng)適應(yīng)其下屬的成熟度；領(lǐng)導(dǎo)的有效性取決于下屬的行為，即下屬的成熟度（能力、動機(jī)） 44 ?“成熟度 ” : ?指個人對自己的直接行為負(fù)責(zé)任的意愿和能力 ，包括 工作成熟度和心理成熟度 。 ?工作成熟度 :指一個人的知識和技巧 、 能力和經(jīng)驗(yàn) 。 ?心理成熟度 :指一個人做事的意愿和動機(jī)。 M4 M3 M2 M1 成熟 比較成熟 稍成熟 不成熟 有能力 有愿望 有能力 無愿望 無能力 有愿望 無能力 無愿望 任務(wù)成熟度高 心理成熟度高 任務(wù)成熟度高 心理成熟度低 任務(wù)成熟度低 心理成熟度高 任務(wù)成熟度低 心理成熟度低 45 高 下屬的成熟度 低 低 高 關(guān)系行為 高關(guān)系 低工作 低關(guān)系 低工作 低關(guān)系 高工作 高關(guān)系 高工作 參與型 推銷型 授權(quán)型 指示型 高 低 工作行為 M1 M4 M3 M2 建立在四分圖理論基礎(chǔ)上，提出了一種 三維 的 “ 領(lǐng)導(dǎo)生命周期模型 ”（由 任務(wù)行為、關(guān)系行為、成熟度 組成） 46 ?指示型（高工作低關(guān)系） 適用于下屬低成熟度的情況，領(lǐng)導(dǎo)者采用單向溝通，責(zé)令下屬執(zhí)行工作任務(wù) ?推銷型（高工作高關(guān)系） 適用于下屬較不成熟的情況，領(lǐng)導(dǎo)者以雙向溝通方式說服下屬接受工作任務(wù) ?參與型（高關(guān)系低工作） 適用于下屬比較成熟的情況，領(lǐng)導(dǎo)者通過雙向溝通和悉心傾聽與下屬充分交流 ?授權(quán)型（低關(guān)系低工作） 適用于下屬高度成熟的情況，領(lǐng)導(dǎo)者賦予下屬自主決策和行動的權(quán)力。 47 問題透視 —斯隆和德魯克 ? 美國通用汽車公司總經(jīng)理斯隆，聘請著名管理學(xué)家德魯克擔(dān)任公司管理顧問的第一天，就對他說： “ 我不知道我們要你研究什么，要你寫什么，也不知道要得出什么結(jié)果。這些都應(yīng)該是你的任務(wù)。我唯一的要求，只是希望你把認(rèn)為正確的東西寫下來。你不必顧慮我們的反應(yīng)，也不必怕我們不同意，尤其重要的是，你不必為了使你的建議易于我們接收而想到調(diào)和和折衷。在我們公司里，人人都會折衷和調(diào)和，不必勞駕你。 ” ? 請問：斯隆對德魯克財(cái)務(wù)的是何種領(lǐng)導(dǎo)方式呢？ 48 途徑 目標(biāo)理論 ?認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者的主要職責(zé)就是為下屬設(shè)置目標(biāo)，并為其提供實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的有效路徑。 ?該理論提出了四種領(lǐng)導(dǎo)行為： ● 指令型 ●支持型 ●參與型 ●成就型 ?領(lǐng)導(dǎo)者在選擇領(lǐng)導(dǎo)方式時應(yīng)考慮： ● 下屬的特性 ● 工作的環(huán)境 49 途徑 目標(biāo)模型 下屬的特性 對自身能力的認(rèn)識 控制軌跡 領(lǐng)導(dǎo)行為 指示型 支持型 參與型 成就型 下屬的激勵 ：去行動 有效的組織 工作環(huán)境特點(diǎn) 任務(wù)結(jié)構(gòu) 職權(quán)制度 工作群體
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